ဆယ်ကျော်သက်တွေရဲ့အမြင်မှာ မင်းရဲ့ယုံကြည်ကိုးစားမှုကို ပြန်ရအောင်လုပ်ပါ။

ပျက်စီးနေသော အဆက်အသွယ်ကို ပြန်လည်ရယူပါ။

အကယ်၍ ဆက်သွယ်ရေးလမ်းကြောင်း ပျက်သွားပါက ဝိုင်ယာကြိုးများ ကျိုးသွားကာ ရေစီးကြောင်းများ ပျက်သွားပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှု အားလုံးသည် အလဟသ ဖြစ်သွားပါသည်။ အဲဒါကို ဘယ်လိုပြန်ယူမလဲ။

1. အာရုံစိုက်ပါ။

မည်မျှပင် ထူးဆန်းနေပါစေ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆယ်ကျော်သက်များ၏ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ဆွဲဆောင်ရမည်၊ ထို့အပြင်၊ အပြုသဘောဆောင်ပြီး ကြင်နာတတ်ပါသည်။ သူ့အပြုံး၊ ကြင်နာနွေးထွေးတဲ့အကြည့်၊ ငါတို့စကားတွေကို ပုံမှန်တုံ့ပြန်ဖို့ အရေးကြီးတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ စိတ်ဆိုးနေတဲ့ မျက်နှာအမူအရာနဲ့ တောင်းဆိုချက်တွေက ဒီနေရာမှာ အထောက်အကူမဖြစ်ပါဘူး။

ငယ်ငယ်တုန်းက ကလေးကို ဘယ်လိုမြင်သလဲ၊ သူ့ကိုကြည့်ရတာ ဘယ်လောက်တောင် ကြည်နူးခဲ့ရတယ်ဆိုတာ သတိရကြရအောင်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ထိုမေ့လျော့နေသော အခြေအနေသို့ ပြန်သွားရန် လိုအပ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ့တွင်ရှိသည်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့ မည်မျှပျော်ရွှင်ကြောင်း ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကို ခံစားခွင့်ပြုပါ။ အကဲဖြတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဝေဖန်ခြင်းမပြုဘဲ ကမ္ဘာသို့ သူကိုယ်တိုင်တင်ပြသကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ့ကိုလက်ခံကြောင်းပြသရန် အရေးကြီးပါသည်။ သူဘယ်လောက်ပဲ အမှီအခိုကင်းစွာ ပြုမူနေပါစေ သူ့ကို ချစ်တယ်၊ တန်ဖိုးထားတယ်၊ လွမ်းတယ်ဆိုတာ သိဖို့ အရေးကြီးတယ်။ ဒါကို ငါတို့က ကလေးကို စည်းရုံးရင် သူက တဖြည်းဖြည်း နွေးလာလိမ့်မယ်။

2. ထုံးတမ်းများဖန်တီးပါ။

ကလေးက ငယ်ငယ်တုန်းက တစ်နေ့တာ ဘယ်လိုကုန်ဆုံးလဲ၊ ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်တွေဖတ်၊ အိပ်ယာမဝင်ခင် နမ်းခိုင်းတယ်။ အခု ဘာလဲ? မနက်ခင်းမှာ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ပုံမှန်နှုတ်ဆက်တာကို ရပ်လိုက်ပြီး တနင်္ဂနွေနေ့တွေမှာ မိသားစုညစာစားဖို့ ဆုံဆည်းရင်း တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ကောင်းသောညပါလို့ ဆုမွန်ကောင်းတောင်းလိုက်ပါတယ်။ တစ်နည်းဆိုရသော် ဓလေ့ထုံးတမ်းများကို မေ့လျော့သွားကြသည်။

"မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ!" — ပျက်စီးလွယ်သော်လည်း အဆက်အသွယ်၊ စကားစမြည်စတင်နိုင်သည့် အစမှတ်။ နောက်ထပ်ကောင်းတဲ့ ဓလေ့တစ်ခုကတော့ တနင်္ဂနွေ နေ့လယ်စာ ဒါမှမဟုတ် ညစာပါ။ ငါတို့ရဲ့ ဆက်ဆံရေးက ဘယ်လောက်ပဲ တိုးတက်နေပါစေ၊ ငါတို့ ဆုံဆည်းရမယ့် နေ့တစ်နေ့ပါပဲ။ ၎င်းသည် သင်တွယ်ကပ်၍ “ဆွဲထုတ်” နိုင်သည့် “အသက်သွေးကြော” အမျိုးအစားဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းသည် မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့သော အခြေအနေဟု ထင်ရပေမည်။

3. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်ကို ပြန်လည်ထူထောင်ပါ။

ကြီးကောင်ဝင်စအရွယ်သို့ရောက်သောအခါ၊ အချို့ကလေးများသည် ရိုင်းစိုင်းလာကာ ပကတိသဘောအရ မထိမိစေရန် တောင်းဆိုကြပြီး “ဤသားငယ်၏နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုကို မလိုအပ်ကြောင်း” ကြေငြာကြသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ထိတွေ့မှုအတွက် လူတိုင်း၏ လိုအပ်ချက်မှာ မတူညီသော်လည်း ကလေးသည် သူလိုအပ်ဆုံးအရာကို အတိအကျ ရှောင်ရှားလေ့ရှိသည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်၊ အထိအတွေ့သည် တင်းမာမှုကို ပြေလျော့စေပြီး အခြေအနေကို ရှင်းထုတ်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ လက်ကိုထိခြင်း၊ ဆံပင်ကိုပွတ်သပ်ခြင်း၊ ရွှတ်နောက်နောက်ကန်ခြင်း - ဤအရာအားလုံးက ကလေးအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့၏မေတ္တာကို ဖော်ပြနိုင်စေပါသည်။

နားထောင်ပြီး နားထောင်ပါ။

ကလေးတစ်ဦးနှင့် ဘုံဘာသာစကားကို ရှာဖွေရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ့အား နားထောင်ရန်နှင့် နားထောင်ရန် သင်ယူရန် လိုအပ်သည်။ ဤနေရာတွင် တက်ကြွသော နားထောင်မှုနည်းပညာများသည် အသုံးဝင်လာပါသည်။

1. အသံတိတ်နားထောင်ခြင်း။

ကျွန်ုပ်တို့သည် "ဆိတ်ဆိတ်နေခြင်းကို သတိ" ထားရန် သင်ယူရန် လိုအပ်သည်။ ကလေးက "အဓိပ္ပာယ်မရှိ" ဟုကျွန်ုပ်တို့ထင်ရသော်လည်းကျွန်ုပ်တို့မနှောက်ယှက်ဘဲကျွန်ုပ်တို့၏အသွင်အပြင် - ကိုယ်ဟန်အနေအထား၊ မျက်နှာအမူအရာ၊ အမူအယာများ - သူသည်အချည်းနှီးပြောနေခြင်းမဟုတ်ကြောင်းရှင်းလင်းစွာဖော်ပြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေး၏ဆင်ခြင်တုံတရားကို အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေဘဲ၊ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိကိုယ်မိမိ ဖော်ပြရန်အတွက် နေရာလွတ်များကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ အကဲမဖြတ်ဘူး၊ မိုက်ကြေးခွဲမပေးဘူး၊ အကြံမပေးဘူး၊ နားထောင်ရုံပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏အမြင်၊ စကားဝိုင်းတွင် ပို၍အရေးကြီးသောအကြောင်းအရာကို မသတ်မှတ်ထားပေ။ သူ့ကိုတကယ်စိတ်ဝင်စားတဲ့အရာအကြောင်းပြောဖို့၊ သံသယဖြစ်စေတယ်၊ ​​စိုးရိမ်တယ်၊ သူ့ကိုပျော်ရွှင်စေတယ်။

2. အလင်းပြန်ခြင်း။

ကလေး၏ ကိုယ်ဟန်အနေအထား၊ အပြောအဆို၊ ကိုယ်ဟန်အမူအရာ၊ မျက်နှာအမူအရာ၊ အသံထွက်၊ အသံထွက်၊ အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ဖိစီးမှုများ၊ ခေတ္တရပ်ခြင်းတို့ကို ထင်ဟပ်စေရန် ခက်ခဲသော်လည်း အလွန်ထိရောက်သော နည်းလမ်းမှာ "ပဲ့တင်သံ" ဖြစ်သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ၏ “လှိုင်း” ကိုဖမ်းရန်၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်၊ သူ၏ဘာသာစကားသို့ပြောင်းရန် ကူညီပေးသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခု ပေါ်ပေါက်လာသည်။

ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းသည် အတုခိုးခြင်း သို့မဟုတ် အတုယူခြင်းမဟုတ်သော်လည်း တက်ကြွစွာကြည့်ရှုခြင်း၊ ထက်မြက်ခြင်း။ ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်း၏အချက်မှာ ကလေးနှင့် သင့်ကိုယ်သင် ပေါင်းစည်းရန်မဟုတ်ဘဲ သူ့ကို ပိုနားလည်ရန်ဖြစ်သည်။

3. အဓိပ္ပါယ်ရှင်းလင်းချက်

ပြင်းထန်သော ခံစားချက်များ ပေါက်ကွဲပြီး ဆယ်ကျော်သက်၏ အတွင်းကမ္ဘာတစ်ခုလုံးကို ရှုပ်ယှက်ခတ်စေသည်။ သူတို့သည် သူ့အတွက် အမြဲတမ်း ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မရှိကြသလို၊ သူ့ကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်လည်း အရေးကြီးသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့၊ စကားစုတစ်ခုကို သင်သုံးနိုင်သည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် သူ၏အတွေးများကို အသံထွက်ပြီး ပြင်ပမှ သူ့ကိုယ်သူ ကြားနာခွင့်ရရှိသည့်အတွက်ကြောင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ရပ်တည်ချက်ကို သိရှိနားလည်ပြီး အကဲဖြတ်ရန် အခွင့်အရေးရရှိမည်ဖြစ်သည်။

ဆယ်ကျော်သက်လေး၏စကားနားထောင်လိုစိတ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်ယုံကြည်မှုတိုးလာသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်တို့ကြားရှိအတားအဆီးသည် တဖြည်းဖြည်းပြိုကျလာသည်။ သူသည် သူ၏ခံစားချက်များနှင့် အတွေးအမြင်များဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ကို ယုံကြည်လာသည်။

အကြံပြုချက်စည်းမျဉ်းများ

မိဘတွေနဲ့ အလုပ်လုပ်တဲ့အခါ ထိရောက်တဲ့ တုံ့ပြန်ချက်အတွက် စည်းမျဉ်းတချို့ကို လိုက်နာဖို့ သူတို့ကို အားပေးတယ်။ ၎င်းတို့သည် သင့်အား လိုချင်သောရလဒ်ရရှိစေရန်နှင့် တစ်ချိန်တည်းတွင် မပျက်စီးစေဘဲ ကလေးနှင့် ဆက်ဆံရေးကိုပင် တိုးတက်စေသည့်နည်းလမ်းဖြင့် သင့်မှတ်ချက်ကို ဖော်ပြခွင့်ပြုသည်။

၇။ အရေးကြီးတာတွေကို အာရုံစိုက်ပါ။

ကလေးက အစစအရာရာ ကောင်းစေချင်တယ်။ ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့ မကျေနပ်ချက်များကို ဖော်ပြသောအခါ အဆင့်များ၊ ဆံပင်အရောင်၊ စုတ်ပြဲနေသော ဂျင်းဘောင်းဘီများ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ ဂီတအကြိုက်များနှင့် ပတ်သက်သော မှတ်ချက်များသည် တူညီသော ဘွိုင်လာထဲသို့ ပျံတက်သွားပါသည်။ စပါးအဖျင်းကို ခွဲ၍မရနိုင်တော့ပါ။

ယခု အရေးကြီးဆုံး ခေါင်းစဉ်တစ်ခုသာ အာရုံစိုက်ရန် စကားဝိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ကြိုးစားရပါမည်။ ဥပမာ၊ ကလေးတစ်ယောက်က အင်္ဂလိပ်ကျူရှင်ဆရာအတွက် ပိုက်ဆံယူခဲ့ပေမယ့် မိဘတွေကို လှည့်စားပြီး အတန်းမတက်ဘူး။ ဒါဟာ ကြီးလေးတဲ့ပြစ်မှုတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ ငါတို့က အဲဒါကိုပြောနေတာပါ — ဒါက ထိရောက်တဲ့ ဆက်သွယ်မှုရဲ့ စည်းမျဉ်းပါ။

2. သီးခြားလုပ်ဆောင်ချက်များကို ထောက်ပြပါ။

ကလေးတစ်ယောက်ဟာ တစ်ခုခုလုပ်ခဲ့တယ်၊ လက်ခံနိုင်စရာမရှိဘူးလို့ ယူဆရင် သူဘာကိုမှ နားမလည်ဘူး၊ ဘယ်လိုမှ မသိတာ၊ လိုက်လျောညီထွေမဖြစ်ဘူး၊ မလုံလောက်ဘူး၊ မိုက်မဲတဲ့ အကျင့်စရိုက်ရှိတယ်လို့ ပြောဖို့မထိုက်တန်ဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စကားလုံးများသည် လူတစ်ဦးမဟုတ်သည့် လုပ်ရပ်၊ လုပ်ဆောင်ချက်ကို အကဲဖြတ်သင့်သည်။ ချဲ့ကားပြောဆိုခြင်း၊ လျှော့မတွက်ဘဲ တိုတိုတုတ်တုတ် ပြောဆိုတတ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။

3. အပြောင်းအလဲ ဖြစ်နိုင်ချေကို ဆင်ခြင်ပါ။

မူအရတော့ သူက မပြောင်းလဲနိုင်တဲ့ အရာတစ်ခုကြောင့် ကလေးမှာ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ရပါတယ်။ သားလေးက အရမ်းရှက်တယ်ဆိုပါစို့။ ပိုမိုတက်ကြွသောကလေးများ၏နောက်ခံကိုဆန့်ကျင်ဘက်တွင်သူပျောက်ဆုံးသွားသည့်အတွက်ကျွန်ုပ်တို့စိတ်ပျက်မိပြီး၎င်းက "သူ့ကိုဖွင့်ပေးမည်" ဟူသောမျှော်လင့်ချက်ဖြင့် "အားပေး" မှတ်ချက်များဖြင့်သူ့ကိုစတင်ဆွဲထုတ်ခဲ့သည်။ သူ သိသိသာသာ အားနည်းနေတဲ့ အရပ်ဒေသတွေမှာ “ပြင်းပြတဲ့ မြင်းစီး” ဖြစ်ဖို့ ကျွန်ုပ်တို့ တောင်းဆိုပါတယ်။ ကလေးများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏မျှော်လင့်ချက်များကို မဖြည့်ဆည်းပေးတတ်သော်လည်း စည်းကမ်းအရ ပြဿနာမှာ ကလေးများတွင်မဟုတ်ဘဲ မျှော်မှန်းချက်တွင်သာဖြစ်သည်။ အခြေအနေကို ထက်သန်စွာ အကဲဖြတ်ရန် ကြိုးစားပါ၊ သင့်သဘောထားကို ပြောင်းလဲကာ ကလေး၏ အားသာချက်များကို သိမြင်ရန် သင်ယူပါ။

4. သင်ကိုယ်တိုင်ပြောပါ။

မိဘများစွာသည် ၎င်းတို့၏ကလေးနှင့် ၎င်းတို့၏ဆက်ဆံရေးကို ပျက်ပြားစေရန်ကြောက်ရွံ့ကာ “သွယ်ဝိုက်သောနည်းဖြင့်” မှတ်ချက်ချရန်ကြိုးစားကြသည်– “မည်သူ့ကိုမျှသတိမပေးဘဲ အပျော်ခရီးထွက်သည့်အခါ သင်မှားယွင်းစွာပြုမူမိသည်ဟု ဆရာကထင်သည်။ နာမ်စား "I" ကိုအသုံးပြု၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ယူဆချက်ကို ဖော်ပြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအရာသည် တစ်ဦးတစ်ယောက်မဟုတ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ပြသသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့မကျေနပ်သည်- "မည်သူ့ကိုမျှသတိမပေးသည့်အတွက် ကျွန်ုပ်စိတ်မကောင်းဖြစ်ရပါသည်။"

5. စကားပြောရန် အချိန်ကို ရွေးပါ။

အချိန်မဖြုန်းပါနဲ့၊ စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေတဲ့ အချက်ကို တတ်နိုင်သမျှ မြန်မြန်တုံ့ပြန်ဖို့ လိုပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏သမီးအား “လွန်ခဲ့သောနှစ်ပတ်က မင်းက ငါ့အင်္ကျီကိုယူ၊ ညစ်ပတ်ပြီးထားခဲ့တယ်” ဟုပြောသောအခါတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဒေါသဖြစ်ပုံရသည်။ သူမမှတ်မိတော့ဘူး။ စကားဝိုင်းသည် ချက်ချင်းစသင့်သည် သို့မဟုတ် လုံးဝမစတင်သင့်ပါ။

နားလည်မှုလွဲမှားခြင်းနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးအခက်အခဲများကို တွန်းလှန်ရန် မည်သူမျှမရှိပါ၊ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့သည် နေ့စဉ် တစ်ခုခုကို နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ကာ အချင်းချင်းအပြန်အလှန် “ဗီတာမင်များ” ကို ပုံမှန်ပေးနိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေး၏စကားများကို နားထောင်နိုင်ပြီး စကားပြောဆိုမှုကို ကောင်းစွာတည်ဆောက်နိုင်လျှင် ကျွန်ုပ်တို့၏ဆက်သွယ်ရေးသည် ပဋိပက္ခဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပါ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်၊ ၎င်းသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သောဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ဆက်ဆံရေးခိုင်မာစေရန် အတူတကွပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် ရည်ရွယ်ချက်မှာ အကျိုးဖြစ်ထွန်းသော အပြန်အလှန်ဆက်ဆံရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။

အရင်းအမြစ်- Marina Melia ၏စာအုပ် "ကလေးအား လွှတ်လိုက်ပါ။ ပညာရှိမိဘများ၏ ရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းများ” (Eksmo၊ 2019)။