တခါတရံမှာ မိဘတွေအပေါ် အံ့သြစရာတွေ ကြုံရတတ်ပါတယ်။ သူတို့အားလုံးဟာ အောင်မြင်မှုကို စိတ်ဝင်စားကြပြီး သားသမီးတွေကို ကောင်းကျိုးလိုရာဆန္ဒတွေ ပေးနေကြပုံပါပဲ။ ပြီးတော့ သူတို့က အဲဒါအတွက် အများကြီးလုပ်တယ်။ ပြီးတော့ သူတို့ကြောက်ပုံရတယ်၊ သိပ်ကောင်းတာပဲမဟုတ်လား?
အသက် 14 နှစ်အရွယ် Dasha ကို သူ့အမေက တိုးတိုးလေးပြောပြီး “သူက နည်းနည်းနှေးနေတယ်…” လို့ တိုးတိုးလေးပြောပြီး Dasha က ကြမ်းပြင်ကို ကြမ်းပြင်ကို လှမ်းကြည့်တယ်။ သူမနှင့် အချိန်အကြာကြီး စကားပြောရန် မဖြစ်နိုင်တော့ပါ ၊ သူမသည် တိုးတိုးလေးပင် အော်ဟစ်လိုက်ပြီး လုံးဝ တိတ်ဆိတ်သွားသည်။ ငါသံသယဖြစ်နေပြီ- အလုပ်ဖြစ်မလား။ သို့သော် - ပုံကြမ်းများ၊ အစမ်းလေ့ကျင့်မှုများနှင့် တစ်နှစ်အကြာတွင် Dasha သည် မမှတ်မိနိုင်တော့သည်- ထူထဲသောကျစ်ဆံမြီးနှင့် ခံ့ညားသော ရင်ဘတ်အသံနှင့်အတူ စင်မြင့်ပေါ်တွင် ပေါ်လာသည်။ အရင်က တစ်ခါမှ မဖြစ်ဖူးတဲ့ ကျောင်းမှာ အမှတ်ကောင်းကောင်း ရခဲ့တယ်။ ပြီးတော့ သူ့အမေက သူမကို အရှုပ်အရှင်းတွေနဲ့ မျက်ရည်တွေနဲ့ ဖယ်ထုတ်ပြီး သင်ယူမှု ရှုပ်ထွေးတဲ့ ကျောင်းကို ပို့လိုက်တယ်။ ကလေးတွင် အာရုံကြော ချို့ယွင်းမှုဖြင့် ပြီးဆုံးခဲ့သည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် အဓိကအားဖြင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများနှင့် ဆယ်ကျော်သက်များ ခြွင်းချက်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် ဒီလိုအခြေအနေမျိုးမှာတောင် ကျွန်တော့်မျက်စိရှေ့မှာ ဒီလိုအဖြစ်အပျက်တစ်ခုထက်ပိုပါတယ်။ စတူဒီယိုကနေ မိဘတွေ အလျင်အမြန် ခေါ်သွားခဲ့တဲ့ သူတို့ကိုယ်တိုင် သီချင်းဆို၊ ကခုန်၊ ရွတ်ဆို၊ ရေးဖွဲ့ကြတဲ့ ယောက်ျားလေးတွေနဲ့ မိန်းကလေးတွေ... အကြောင်းပြချက်ကြောင့် ခေါင်းကုတ်နေတယ်။ အပြောင်းအလဲတွေက အရမ်းမြန်ပြီး မိဘတွေက အဆင်သင့်မဖြစ်သေးတာလည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။ ကလေးသည် ကွဲပြားသွားသည်၊ သူသည် “ခြေရာကိုမလိုက်နိုင်” သော်လည်း သူ့ကိုယ်ပိုင်လမ်းကို ရွေးချယ်ပါ။ မိဘက သူ့ဘဝရဲ့ အဓိကအခန်းကဏ္ဍကို ဆုံးရှုံးတော့မယ်လို့ မျှော်လင့်ထားပြီး ကလေးကို တတ်နိုင်သမျှ စောင့်ရှောက်ဖို့ ကြိုးစားနေပါတယ်။
အသက် 16 နှစ်တွင် Nikolai သည် သူ၏အသံကို ဖွင့်ပြခဲ့ပြီး လူငယ်သည် အော်ပရာဌာနတွင် စုရုံးခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့် အဖေက “မဟုတ်ဘူး” လို့ပြောတယ်၊ မင်းအဲဒီမှာ တောင်သူဖြစ်မှာမဟုတ်ဘူး။ Nikolai သည် နည်းပညာတက္ကသိုလ်မှ ဘွဲ့ရရှိခဲ့သည်။ သူက ကျောင်းမှာ သင်ပေးတယ်… ကျောင်းသားတွေက သူတို့ရဲ့ လူကြီးတွေ ပြောခဲ့တဲ့ စကားတွေကို မကြာခဏ သတိရပြီး “မှန်ထဲမှာ ကြည့်ပါ၊ ဘယ်မှာ အနုပညာရှင် ဖြစ်ချင်တာလဲ” မိဘနှစ်ပါးကို အမျိုးအစားခွဲထားသည်ကို သတိပြုမိပါသည်- အချို့က ကျွန်ုပ်တို့၏ရှိုးပွဲများသို့ ရောက်ရှိလာသည်- "မင်းက အကောင်းဆုံးပါ"၊ အချို့က - "မင်းက အဆိုးဆုံးပဲ" လို့ပြောကြတယ်။
ပံ့ပိုးကူညီမှုမရှိဘဲ၊ လူငယ်တစ်ဦးသည် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းတစ်ခုတွင် လမ်းကြောင်းတစ်ခုစတင်ရန် ခက်ခဲသည်။ ဘာကြောင့် မထောက်ခံကြတာလဲ။ တခါတရံ ဆင်းရဲခြင်းကြောင့်- "မင်းကို ထောက်ပံ့ရတာ ငြီးငွေ့နေတယ်၊ သရုပ်ဆောင်ရတဲ့ ဝင်ငွေက အားကိုးလို့ မရဘူး။" ဒါပေမယ့် မကြာခဏဆိုသလို၊ ကျွန်တော့်အမြင်ကတော့ မိဘတွေက နာခံမှုရှိတဲ့ ကလေးလိုချင်တာ ဖြစ်တယ်။ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု စိတ်ဓာတ်က သူ့အထဲ နိုးထလာသောအခါတွင် သူသည် လွတ်လပ်လွန်းသည်။ ထိန်းမရသော။ ရူးသွပ်သောသဘောဖြင့် မဟုတ်ဘဲ၊ သူ့ကို စီမံခန့်ခွဲရန် ခက်ခဲသောသဘောဖြင့်။
ဝိရောဓိမနာလိုစိတ်က အလုပ်ဖြစ်နိုင်သည်- ကလေးက ချုပ်နှောင်ထားစဉ်မှာ သူ့ကို လွတ်မြောက်စေချင်တယ်။ အောင်မြင်မှုဆိုတာ မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းပေါ် ရောက်လာတဲ့အခါ မိဘက သူ့ကိုယ်ပိုင် ကလေးဆန်တဲ့ နာကြည်းမှုကို နှိုးဆွပေးတယ်၊ သူက ငါ့ထက် ပိုကောင်းသလား။ သက်ကြီးရွယ်အိုများသည် ကလေးများသည် အနုပညာရှင်များဖြစ်လာမည်ကို မကြောက်ကြဘဲ ကြယ်ပွင့်များဖြစ်ကြပြီး မတူညီသော ပတ်လမ်းတစ်ခုသို့ ဝင်ရောက်လာမည်ကို စိုးရိမ်ကြသည်။ ဒီလိုနဲ့ ဖြစ်သွားတာ။
ကျွန်မခင်ပွန်းနဲ့ ကျွန်မအလုပ်လုပ်တဲ့ Star Factory မှာ အသက် 20 အရွယ် ပြိုင်ပွဲဝင်တွေကို မေးတယ် - ဘဝမှာ မင်းအကြောက်ဆုံးက ဘာလဲ။ ပြီးတော့ လူတော်တော်များများက “ငါ့အမေလို၊ ငါ့အဖေလို လုပ်ပါ” လို့ပြောကြတယ်။ မိဘများက ၎င်းတို့သည် သားသမီးများအတွက် စံနမူနာယူသူများဟု ထင်မြင်ယူဆကြသည်။ ပြီးတော့ ဥပမာက အဆိုးမြင်တာကို နားမလည်ဘူး။ အောင်မြင်သည်ဟု ထင်ရသော်လည်း ကလေးများက စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ စိတ်မချမ်းသာခြင်း၊ အလုပ်အလွန်အကျွံလုပ်ခြင်းတို့ကို မြင်ကြသည်။ ဘယ်လိုဖြစ်ရတာလဲ? ကူညီဖို့ အမြဲတမ်း မဖြစ်နိုင်ဘူးဆိုတာ နားလည်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အနည်းဆုံးတော့ လမ်းမလျှောက်ပါနဲ့။ မငြိမ်းအေးပါနှင့်။ ငါပြောတာ၊ မင်းရဲ့ကလေးက ဉာဏ်ကြီးရှင်ဖြစ်ရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ ပြီးတော့ မင်းသူ့ကိုအော်တယ်...