“သူက စာမသင်ချင်ဘူး…”

“အသက် ၅ နှစ်မှ ၆ နှစ်အရွယ် ကလေးတစ်ယောက်က စာမကျက်တဲ့အခါ စိတ်ဆိုးပြီး မိဘတွေကို နှိုးဆော်တယ်၊ သူက တခြားသူတွေထက် ပိုဆိုးသလား။ ကျောင်းမှာ ဘယ်လို စာကျက်မလဲ။ မိဘ၏ရည်မှန်းချက်လည်းရှိသည်- တက်သစ်စကလေးငယ်များအားလုံး တတ်နိုင်သမျှ စောစောစာဖတ်သင့်သည်… သင့်ကလေးသည် primer ကိုမပေါက်ချင်ပါက၊ သူဘာလိုချင်လဲ၊ နားလည်အောင်ကြိုးစားပါ။ သူအကြိုက်ဆုံးအရာက ကစားရတာ၊ ဇာတ်ကွက်တစ်ခုကို လွယ်လွယ်ကူကူရနိုင်ရင် ဂိမ်းရဲ့လမ်းစကို သူ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ဘယ်လိုညှိနှိုင်းရမလဲဆိုတာ သိတယ်ဆိုရင်တော့ အားလုံးအဆင်ပြေပါတယ်။ စည်းကမ်းအတိုင်း ကစားနေတဲ့ ကလေးဟာ သူ့ဘာသာသူ စာဖတ်တတ်လာတယ်။ အနည်းငယ်စောသည် သို့မဟုတ် နောက်ပိုင်း။ အသက် 5 မှ 6 နှစ်အထိကွဲပြားနိုင်သည်။ ဖြတ်သန်းသွားသော စာလုံးများအကြောင်း သူလေ့လာသိရှိခဲ့သည်- သူ့အား ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များနှင့် ကဗျာများ၊ အက္ခရာများဖြစ်သော အက္ခရာများဖြစ်သော လမ်းလျှောက်ရင်း၊ မြေအောက်ရထားအဝင်ပေါက်အထက် “မြို့အက္ခရာ” ကို အာရုံစိုက်ပါ၊ ကြော်ငြာပိုစတာတွေရဲ့ စကားလုံးကြီးတွေ။

သင် စိတ်မရှည်ဖြစ်ပြီး သင့်ကလေးသည် ပစ်မှတ်ထားသော စာဖတ်ခြင်းများကို လိုအပ်သည်ဟု ယုံကြည်နေပေမည်။ ဤကိစ္စတွင်သူတို့ကိုစနစ်တကျဖွဲ့စည်းရန်လိုအပ်သည်။ ငါးနှစ်အရွယ်ကလေးတစ်ဦးအား ခုနစ်နှစ်အရွယ်ကလေးနှင့် လုံးဝကွဲပြားစွာစီစဉ်ထားသောကြောင့် ၎င်းကို မတူညီသောနည်းလမ်းဖြင့် သင်ကြားပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ ပုံများအောက်ရှိ စာတန်းတိုများ၊ အိမ်လုပ်စာအုပ်များ- ရုပ်ပုံ + အက္ခရာ သို့မဟုတ် ရုပ်ပုံ + စကားလုံး၊ "ကျောင်း"၊ "မေးလ်"၊ "အနုပညာပြခန်း" တို့ကို အတူတကွ ကစားပါ။ ကလေးများစွာသည် "နိမိတ်လက္ခဏာများ" ဂိမ်းကိုစိတ်ဝင်စားကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့် သင်သည် အခြားနိုင်ငံမှ ဧည့်သည်များကို စောင့်မျှော်နေပါသည်။ အိမ်တစ်ဝိုက်တွင် သူတို့မသိသော အရာဝတ္ထုများ၏ အမည်များကို ဆိုင်းဘုတ်များ ရေးပြီး ဆိုင်းဘုတ်များ ကပ်ပါ - "စားပွဲ", "ဗီဒို", "မီးအိမ်" ... လေတိုက်၍ ဆိုင်းဘုတ်များ ရှုပ်ပွသွားသောအခါ အချို့သော (အတိုဆုံး) များသည် ဖြစ်ရပါမည်။ ထပ်မံရေးသားပါ … သင့်ကလေးအား ပျော်ရွှင်စေရန်အတွက် ကစားပါ- စောစောစီးစီး လေ့လာသင်ယူမှုနှင့် အနာဂတ်တွင် ထက်မြက်သောအောင်မြင်မှုများကြားတွင် တင်းကျပ်သောချိတ်ဆက်မှုမရှိပါ။ အမှန်တကယ် မငြိမ်မသက်ဖြစ်စေသော မှတ်တိုင်သည် အသက် ၈ နှစ်မှ ၉ နှစ်အရွယ်တွင် ဖြစ်ပွားသည်။ ၎င်းသည် စာလုံးများကို စကားလုံးများထဲထည့်နိုင်သောစွမ်းရည်နှင့်မဟုတ်ဘဲ ကလေး၏စာအုပ်များကို သူ့ဘာသာသူဖတ်လိုသောဆန္ဒ သို့မဟုတ် မလိုလားခြင်းနှင့် ဆက်စပ်နေသည်။

* အတွေ့အကြုံ၏ သင်ကြားပြသမှုတွင် ကလေးနှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ (LINCO-PRESS, 1998) စာအုပ်၏ စာရေးသူ။