အဘယ်ကြောင့် တားမြစ်ရန် လိုအပ်သနည်း။

ယေဘူယျအထင်အမြင်လွဲမှားမှုကို ပယ်ရှားကြပါစို့- တားမြစ်ချက်တွေကို မသိတဲ့ကလေးဟာ အလကားလို့ မခေါ်နိုင်ပါဘူး၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ သူ့စိတ်ခံစားချက်နဲ့ စိတ်ခံစားချက်တွေရဲ့ ဓားစာခံဖြစ်လာပြီး စိတ်ပူပန်မှုတွေနဲ့ အမြဲတစေ နေထိုင်နေရတာကြောင့် ပျော်ရွှင်မှုလို့ မခေါ်နိုင်ပါဘူး။ သူ့ကိုယ်သူ ချန်ထားရစ်ခဲ့သော ကလေးသည် သူ့ဆန္ဒကို ချက်ချင်းဖြည့်ဆည်းပေးရုံမှလွဲ၍ အခြားလုပ်ဆောင်ရန် အစီအစဉ်မရှိပါ။ တစ်ခုခု လိုချင်သလား။ ချက်ခြင်းပဲ ယူသွားတယ်။ တစ်ခုခုကို မကျေနပ်ဘူးလား။ ချက်ခြင်းရိုက်တယ်၊ ရိုက်တယ်၊ ကျိုးတယ်။

“ကလေးငယ်တွေကို ဘာတစ်ခုမှ ကန့်သတ်မထားဘူးဆိုရင် သူတို့ကိုယ်တိုင် နယ်နိမိတ်သတ်မှတ်ဖို့ သင်ယူနိုင်မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ပြီးတော့ သူတို့ဟာ သူတို့ရဲ့ ဆန္ဒတွေနဲ့ တွန်းအားတွေအပေါ် မူတည်လိမ့်မယ်” ဟု မိသားစု ကုထုံးပညာရှင် Isabelle Filliozat က ရှင်းပြသည်။ - မိမိကိုယ်ကို မထိန်းနိုင်ဘဲ အပြစ်ရှိခြင်းကြောင့် အမြဲတစေ ပူပင်သောက နှင့် ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်ခြင်းကို ခံစားရတတ်ပါသည်။ ကလေးတစ်ဦးသည် ဤသို့ထင်နိုင်သည်– “ကြောင်တစ်ကောင်ကို ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်ချင်ရင် ဘာကိုတားမလဲ။ နောက်ဆုံးတော့ ဘယ်သူမှ ငါ့ကို ဘာမှမလုပ်ခိုင်းဘူး”

တားမြစ်ချက်များကို မသတ်မှတ်ခြင်းဖြင့်၊ ကလေးသည် ကမ္ဘာကြီးကို အာဏာ၏ဥပဒေများနှင့်အညီ နေထိုင်သည့်နေရာအဖြစ် ကလေးကမြင်သည်ဟူသောအချက်ကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ငါသာ အားကောင်းရင် ရန်သူတွေကို ငါ အနိုင်ယူမယ် ဒါပေမယ့် ငါက အားနည်းနေတယ်ဆိုရင် ထို့ကြောင့် မည်သည့်အရာကိုမဆို လုပ်ခွင့်ရှိသော ကလေးများသည် ကြောက်ရွံ့မှုကို ကြုံတွေ့ရတတ်သည်- "ငါ့ကို စည်းကမ်းမလိုက်နာဖို့ အတင်းအကြပ်မလုပ်နိုင်တဲ့ ဖခင်တစ်ယောက်က ငါ့ကို စည်းကမ်းဖောက်ရင် ငါ့ကို ဘယ်လိုကာကွယ်နိုင်မလဲ။" “ကလေးတွေက တားမြစ်ချက်တွေရဲ့ အရေးပါပုံကို အလိုလိုနားလည်ပြီး အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိလုပ်ဖို့ မိဘတွေကို ဒေါသတကြီးနဲ့ ဆိုးသွမ်းသွေးထိုးနှိုးဆော်ပြီး သူတို့ကိုယ်သူတို့ တောင်းဆိုကြတယ်။Isabelle Fiyoza က အခိုင်အမာဆိုသည်။ - မနာခံဘဲ၊ သူတို့ကိုယ်သူတို့ နယ်နိမိတ်သတ်မှတ်ဖို့ ကြိုးစားကြပြီး ထုံးစံအတိုင်း ခန္ဓာကိုယ်ကို ဖြတ်ပြီး ကြမ်းပြင်ပေါ်လဲကျကာ ဒဏ်ရာတွေ ပေးကြတယ်။ အခြားကန့်သတ်ချက်များမရှိသောအခါ ၎င်းတို့ကို ခန္ဓာကိုယ်က ကန့်သတ်ထားသည်။ ဒါပေမယ့် အန္တရာယ်ရှိတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကလွဲလို့ ကလေးကို ဘာမှ မသင်ပေးတဲ့အတွက် ဒီနယ်နိမိတ်တွေက ထိရောက်မှုမရှိဘူး။”

တားမြစ်ချက်များသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း ဆက်ဆံရေးကို ထိန်းညှိပေးကာ ကျွန်ုပ်တို့အား ငြိမ်းချမ်းစွာ အတူယှဉ်တွဲနေထိုင်ရန်နှင့် အချင်းချင်း ဆက်သွယ်နိုင်စေပါသည်။ ဥပဒေသည် အကြမ်းဖက်မှုကို မသုံးဘဲ ပဋိပက္ခများကို ဖြေရှင်းရန် တောင်းဆိုသည့် ခုံသမာဓိဖြစ်သည်။ အနီးတစ်ဝိုက်တွင် "တရားရေးအရာရှိများ" မရှိလျှင်ပင် လူတိုင်းက လေးစားကြည်ညိုကြသည်။

ကလေးကို ဘာသင်ပေးရမလဲ။

• မိဘတစ်ဦးချင်းစီ၏ လျှို့ဝှက်ရေးနှင့် ၎င်းတို့၏ ဇနီးမောင်နှံ၏ဘဝကို လေးစားပါ၊ ၎င်းတို့၏ နယ်မြေနှင့် ကိုယ်ပိုင်အချိန်ကို လေးစားပါ။
• သူနေထိုင်တဲ့ ကမ္ဘာမှာ လက်ခံထားတဲ့ စံနှုန်းတွေကို လိုက်နာပါ။ သူလုပ်ချင်တာကို လုပ်လို့မရဘူး၊ သူ့အခွင့်အရေးမှာ အကန့်အသတ်နဲ့ သူလိုချင်တာမှန်သမျှ မရနိုင်ဘူးဆိုတာကို ရှင်းပြပါ။ ပြီးတော့ မင်းမှာ ပန်းတိုင်တစ်ခုခုရှိတဲ့အခါ မင်းအမြဲတမ်းပေးဆပ်ရမှာပါ- မင်းမလေ့ကျင့်ရင် မင်းနာမည်ကြီးအားကစားသမားမဖြစ်နိုင်ဘူး၊ မလေ့ကျင့်ရင် ကျောင်းမှာ စာကောင်းကောင်းမကျက်နိုင်ဘူး။
• လူတိုင်းအတွက် စည်းမျဥ်းတွေရှိတယ်ဆိုတာ နားလည်ပါ- လူကြီးတွေလည်း လိုက်နာပါ။ ဤကဲ့သို့သော ကန့်သတ်ချက်များသည် ကလေးနှင့် မကိုက်ညီကြောင်း ထင်ရှားပါသည်။ ထိုမှတပါး၊ ခဏတာ သာယာမှု မရှိသောကြောင့် ရံဖန်ရံခါ ခံရတတ်၏။ ဒါပေမယ့် ဒီဒုက္ခတွေမရှိရင် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ပင်ကိုယ်စရိုက်က မဖွံ့ဖြိုးနိုင်ပါဘူး။