မာတိကာ
စုစုပေါင်း YES သည် စကားစမြည်ပြောဆိုသူ၏ အမြဲတမ်းထင်ရှားမဟုတ်သော ရည်ရွယ်ချက်များကို နားလည်နိုင်စွမ်းလည်းဖြစ်သည်။
ဗီဒီယိုကို download လုပ်ပါ
ရည်ရွယ်ချက်သည် အတွင်းစိတ်ဖြစ်ပြီး အတွင်းစိတ်သည် ထင်ရှားမရှိပေ။ လူတစ်ဦးသည် မိမိဆန္ဒကို မည်သို့နားလည်သနည်း။ တခြားသူတွေရဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေကို လူတွေ ဘယ်လိုနားလည်ကြလဲ။
ရည်မှန်းချက် အမှတ်အသား
အထူးသဖြင့် အပြန်အလှန်ပြောဆိုသူမှ မကြာခဏ နားမလည်သောကြောင့် လူတစ်ဦး၏ ရည်ရွယ်ချက်များသည် အမြဲရှင်းလင်းပြတ်သားနေပါသည်။ မသိစိတ်ဖြင့် ခြယ်လှယ်မှုများ၊ နားလည်မှုလွဲမှားမှုများနှင့် ပဋိပက္ခများကို ကာကွယ်ရန်၊ ရည်ရွယ်ချက်များကို မကြာခဏအသုံးပြုရန် အကြံပြုထားသည်။
သင်ကိုယ်တိုင်နှင့် အခြားသူများကို အကဲဖြတ်ရာတွင် စံနှစ်ချက်
အစုလိုက်အပြုံလိုက်လူတစ်ယောက်အတွက် ထုံးစံအတိုင်း ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်လေးစားမှု မြှင့်တင်နည်း
- မိမိတို့အတွက် ကောင်းသော အလင်းရောင်ဖြင့် မိမိတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်များကို အလှဆင်ပါ သို့မဟုတ် မအောင်မြင်သော လုပ်ရပ်များဖြင့် မဆုံးဖြတ်ဘဲ (ကောင်းသော) ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် စီရင်ပါ။
- သူတစ်ပါး၏ အကြံအစည်ကို အဆိုးမြင်သော ဘီလူးဖြင့် မြင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ (ကောင်းသော) ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် မဆုံးဖြတ်ဘဲ ၎င်းတို့၏ (မကောင်းမှု) ဖြင့် မစီရင်ပါ။ သင်ကိုယ်တိုင်နှင့် အခြားသူများကို အကဲဖြတ်ရာတွင် စံနှစ်ချက်ကို ကြည့်ပါ။
ဘဝမှပုံပြင်များ
အဖေက မဆိုးပါဘူး။
Larisa Kim ကရေးသားခဲ့သည်
သိပ်မကြာခင်ကပဲ ငါ့အမှားတွေကို ဝန်ခံဖို့ သင်ယူခဲ့ပြီး ငါမှားတဲ့အခါ အမြဲစလုပ်ခဲ့တယ်။ ငါ တိုက်ရိုက်ပြောတာငါမှားခဲ့တာ။ အမှားလုပ်မိရင် ကြောက်စရာမဟုတ်သလို အမှားကို ဝန်ခံဖို့လည်း ကြောက်စရာကောင်းတယ်။ ကျွန်တော်ဟာ သာမန်လူတစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး လူတွေက အမှားတွေလုပ်တတ်ကြတယ်။ အခု အခြေအနေကို ဘယ်လိုပြင်ရမလဲ စဉ်းစားမယ်". ပိုအရေးကြီးတာက တခြားသူတွေ အမှားလုပ်မိတဲ့အခါ နားလည်ဖို့ ကူညီပေးတဲ့အပြင် သူတို့ကို စိတ်ဆိုးမသွားစေနဲ့။ ဒေါသမထွက်အောင် တခြားသူတွေကိုတောင် ရှင်းပြပါ။ အံ့သြစရာကောင်းတာက ဒါက လူကြီးတွေကိုမဟုတ်ဘဲ ကလေးတွေကို ရှင်းပြဖို့ အလွယ်ဆုံးပါပဲ။
အောက်ပါအခြေအနေသည် မကြာသေးမီက ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ ခင်ပွန်းသည်က သူ့သမီးအတွက် ကျောင်းလာတက်ပေမယ့် သူမရှိဘူး။ သူသည် စင်္ကြံလမ်းအတိုင်း ပြေးသွားသည် - ကလေးတစ်ယောက်မျှမရှိ။ သူ့သမီး ဘယ်မှာလဲလို့ ဆရာမကို မေးတော့ သူက “တစ်ယောက်ယောက်က သူ့ကို ယူထားပြီးပြီ” လို့ ပြောပါတယ်။ ပြီးတော့ သူ ဒေါသူပုန်ထသွားတယ်။ သူက ကျွန်မကို ဖုန်းခေါ်ပြီး အော်ဟစ်ဆဲဆိုတယ်။ အဲဒီအခါမှာ သူ့အဘိုးနဲ့ အမျိုးသမီးကို ဖုန်းဆက်ပြီး လုယူသွားကြောင်း သိလိုက်ရပေမယ့် တည်ငြိမ်မှု မရှိတော့ဘူးလို့ ဆိုပါတယ်။ သူသည် ကလေးယူရန် သူတို့ထံသွားကာ သမီးဖြစ်သူအား ခေါင်းကိုက်ကာ တလမ်းလုံး အော်ငေါက်ခဲ့သည်။
အလုပ်က အိမ်ပြန်ရောက်တော့ ကလေးက မျက်ရည်တွေဝဲပြီး အဖေက သူမကို မြင်ပြီး အော်ငေါက်တယ်။ နောက်ဆုံးတော့ သူ ကားရပ်ဖို့ ထွက်သွားပြီး အိပ်ရာထဲ လဲခိုင်းပြီး "မေမေ၊ ငါတို့အဖေက ဘာလို့ ဒီလောက် စိတ်ဆိုးနေရတာလဲ" လို့ မေးတယ်။ - ကလေးတစ်ယောက်ကို ဘာပြောချင်လဲ။ သူဘာလို့ဒီလောက်ဆိုးနေတာလဲ။ ဒါနဲ့ အော်?
ငါဒီလိုပြောခဲ့တယ် “အဖေက မဆိုးပါဘူး။ ကျောင်းရောက်တာနဲ့ မင်းထွက်သွားတာကိုသိတော့ သေမှာကြောက်တယ်။ အဆိုးဆုံးက မင်းပြန်ပေးဆွဲခံရတာလို့ သူတွေးတယ်။ ယခုလည်း ငါတို့မင်းကို ရှာတွေ့နိုင်မလားဆိုတာ ငါတို့မသိပါဘူး။ ဖေဖေ နေမကောင်းဖြစ်တော့ ဝမ်းနည်းပူဆွေးပုံကို တခြားနည်းနဲ့ ဖော်ပြရမှန်း မသိတော့ဘူး။ သူသည် သူခံစားရသမျှကို အော်ဟစ်ကာ အခြားသူများကို အပြစ်တင်နေတော့သည်။ ဒါတွေအားလုံးဟာ စိတ်ခံစားချက်တွေကို မှန်ကန်စွာ လွတ်မြောက်အောင် သင်ကြားခြင်းမခံခဲ့ရလို့ပါပဲ။ ဒါကို အပြစ်မတင်ရဘူး၊ ဒါကို ဖေဖေ ခွင့်လွှတ်မယ်။
ဒါပေမယ့် အဲဒီလို တုံ့ပြန်ဖို့ မသင့်တော်တဲ့ အခြေအနေမျိုးမှာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို တွေ့လာရရင် အနာဂတ်အတွက် တွေးကြည့်မယ်။ ဒီအတွက် ဘယ်သူကမှ မကောင်းပါဘူး။ အစပိုင်းမှာတော့ ဖေဖေက ကြောက်တယ်၊ အခုတော့ ဆိုးသလို ခံစားရပြီး အပြစ်ရှိသလို ခံစားရပေမယ့် တစ်ချိန်တည်းမှာ ခွင့်လွှတ်ဖို့ ဘယ်လိုတောင်းရမှန်းလည်း မသိပါဘူး။
ခင်ပွန်းပြန်လာသောအခါ သမီးဖြစ်သူသည် အိပ်မပျော်နိုင်ဘဲ သူ့ထံသို့ အပြေးအလွှားသွားကာ အဘယ့်ကြောင့် အဖေ့ကို ဒေါသမထွက်သော်လည်း သူ့ကို အရမ်းချစ်ကြောင်း ပြောလာသည်ကို နားလည်ပါသည်။ ခင်ပွန်းသည်သည် ချက်ချင်းပင် စကားမပြောဘဲ၊ အပြစ်ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးသည် သူ့ထံမှ ကျဆင်းသွားပြီး၊ သူလည်း သူ့အပေါ် သူ၏တုံ့ပြန်မှုကို အေးအေးဆေးဆေး ရှင်းပြနိုင်နေပြီဖြစ်သည်။