ကလေး၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး (K. Kanial-Urban) ၏ စာစီစာကုံး၊

ကလေးတစ်ဦးစီသည် အတုမရှိ၊ အတုမရှိ၊ တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မတူညီကြပါ။ သို့သော် အချို့သောကလေးများသည် အခြားသူများထက် ပို၍တူသည်။ သူတို့သည် တူညီသောဂိမ်းများကို နှစ်သက်သည်၊ တူညီသော ဝါသနာ၊ အမိန့်ပေးလိုသော သဘောထား၊ အားကစား၊ အိမ်စာ၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ ပျော်ရွှင်မှု သို့မဟုတ် ရန်ဖြစ်မှုတို့ကို တူညီသောနည်းဖြင့် တုံ့ပြန်ကြသည်။ ကလေးများတွင် တူညီသော သို့မဟုတ် အလွန်ကွဲပြားသော အမူအကျင့်မျိုးရှိသည်ဟူသည့်အချက်မှာ အသက်အရွယ် သို့မဟုတ် ဆက်ဆံရေးအဆင့်အတန်းပေါ်တွင်မူတည်ခြင်းမရှိသော်လည်း ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအမျိုးအစားပေါ်တွင်မူတည်ပါသည်။

အဓိကအမျိုးအစားလေးမျိုးရှိပါတယ်

1. အထင်ကြီးလောက်စရာ၊ ထိလွယ်ရှလွယ်သဘောသဘာဝ၊
2. ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော ကလေး၊
3. စိတ်ခံစားမှုစွန့်စားခန်းအမျိုးအစား;
4. ဗျူဟာရေးဆွဲသူ

သူ့ဘာသာသူ အမျိုးအစားတစ်ခုစီသည် ယုတ္တိရှိပြီး လုံးဝပုံမှန်ဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းမှ စိတ်ပညာရှင် Christina Kanial-Urban သည် သူမ၏ နှစ်ပေါင်းများစွာ လေ့ကျင့်စဉ်တွင် ဤကလေး စာစီစာရိုက်ကို တီထွင်ခဲ့သည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ဤအမျိုးအစားများသည် ၎င်းတို့၏ ဖြူစင်သောပုံစံဖြင့် လက်တွေ့တွင် မဖြစ်ပေါ်ကြောင်း သတိပြုသင့်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းတို့သည် ရောနှောထားသောပုံစံများ (အထူးသဖြင့်၊ ထိလွယ်ရှလွယ်သော သဘောသဘာဝနှင့် မဖြစ်မနေလုပ်ဆောင်ရမည့် ကလေး) ဖြစ်သော်လည်း များသောအားဖြင့် အမျိုးအစားများထဲမှ တစ်ခု၏ သိသာထင်ရှားသော လွှမ်းမိုးမှုများ ရှိနေပါသည်။ သင့်ကလေးက ဘယ်အဖွဲ့လဲဆိုတာ ရှာဖွေဖို့ ထိုက်တန်ပါတယ်။

၎င်းသည် သင့်ကလေး၊ သူ၏စွမ်းရည်များ၊ သူ၏အားနည်းချက်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အကဲဖြတ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့အား ပိုမိုအာရုံခံနိုင်စွမ်းရှိမှုဖြင့် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် ကူညီပေးပါမည်။

ကလေးတစ်ယောက်အတွက်၊ အဆိုးဆုံးက ကြီးပြင်းလာတာက သူ့ရဲ့ ပင်ကိုယ်စရိုက် အမျိုးအစားနဲ့ ဆန့်ကျင်နေတယ်ဆိုရင် ဒီနည်းနဲ့ မက်ဆေ့ခ်ျတစ်ခု လက်ခံရရှိတဲ့အတွက်ကြောင့် မင်းက ဒီလိုမျိုး ပုံမှန်မဟုတ်ဘူးဆိုတဲ့ အချက်ပါပဲ။ ဒါက ကလေးကို စိတ်ရှုပ်ထွေးစေပြီး ဖျားနာတဲ့အထိ ဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားအလိုက် မိဘအုပ်ထိန်းမှုသည် ကလေးအား အကောင်းဆုံး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်၊ ၎င်း၏ အားသာချက်များကို အားကောင်းစေကာ ယုံကြည်မှုနှင့် လုံခြုံမှုကို ရရှိစေရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ ကြီးကြီးငယ်ငယ် အကျပ်အတည်းတွေ ကြုံရတဲ့အခါမျိုးမှာ အထူးသဖြင့် အရေးကြီးပါတယ်- သူငယ်ချင်းများနှင့် ကျောင်းတွင် ပြဿနာများ၊ မိဘများနှင့် ခွဲခွာရခြင်း၊ ချစ်ရသူကို ဆုံးရှုံးရခြင်းဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့၏ အဓိကသရုပ်များတွင် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစား လေးခုကို ဖော်ပြပြီး သက်ဆိုင်ရာ အမျိုးအစား၏ ကလေးနှင့် အကောင်းဆုံး ဆက်ဆံပုံကို ညွှန်ပြပါမည်။

သိမ်မွေ့သောသဘောသဘာဝ

ပုံမှန်ဆိုတာဘာလဲ

၎င်းသည် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံနိုင်သော ကလေး၊ သိမ်မွေ့သော၊ ဖွံ့ဖြိုးပြီး ပင်ကိုယ်သဘောရှိသည်။ သူသည် အခြားသူများနှင့်၊ မိသားစုနှင့်၊ ရွယ်တူများနှင့် ရင်းနှီးမှုလိုအပ်သည်။ သူသည် သူတို့နှင့် နီးနီးကပ်ကပ် ပြောဆိုဆက်ဆံလိုသည်၊ အခြားသူများကို ဂရုစိုက်သည်၊ လက်ဆောင်များပေးချင်သည်။ ပြီးတော့ သူတို့အကြောင်း ပိုသိတယ်။ ငါ့အဖွားက ဘယ်လိုမိန်းမမျိုးလဲ။ ငါ့အဖိုးက ငယ်ငယ်လေးကတည်းက ဘယ်လိုနေထိုင်ခဲ့လဲ။

ဤအမျိုးအစားပိုင်ကလေးများသည် ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များနှင့် မတူညီသောပုံပြင်များကိုနှစ်သက်ကြသည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့သည် အံ့သြဖွယ်နားထောင်သူများနှင့် ပုံပြင်ပြောသူကောင်းများဖြစ်သည်။ အများအားဖြင့် သူတို့သည် စောစောစီးစီး စကားပြောတတ်ကြပြီး နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကို သင်ကြားရာတွင် အလွန်ကျွမ်းကျင်ကြသည်။ သရုပ်ဖော်ကစားနည်းများတွင် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍတွင် လုံးလုံးလျားလျား နစ်မြုပ်နေပါသည်။ စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာမှာလည်း အလားတူပါပဲ။ တီဗီရှေ့မှာ တစ်ယောက်တည်း မထားခဲ့သင့်ဘူး- အက်ရှင်ဇာတ်ရုပ်တွေရဲ့ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ အခိုက်အတန့်တွေမှာ ပံ့ပိုးမှုလိုနေတဲ့ ဇာတ်ကောင်တွေနဲ့ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ခွဲခြားသတ်မှတ်ထားတယ်။ ဤအမျိုးအစားကလေးများသည် အမှန်တကယ် ချစ်မြတ်နိုးတန်ဖိုးထားလိုကြပြီး ၎င်းတို့သည် အထူးတန်ဖိုးရှိသော အရာဖြစ်ကြောင်း အမြဲတစေ အတည်ပြုချက် လိုအပ်ပါသည်။

ခက်လာတဲ့အခါ

သိမ်မွေ့သောသဘောသဘာဝတစ်ခုသည် ငါနှင့်မင်းကြားတွင်မျဉ်းဆွဲရန်ခက်ခဲသည်။ ၎င်းတို့သည် “ပေါင်းစည်းခြင်း” ဖြစ်ပြီး၊ ချစ်ရသူအဖြစ်သို့ စာသားအတိုင်း စီးဆင်းနေသည်။ ဒါက သူတို့ကိုယ်သူတို့ စွန့်လွှတ်ပြီး တခြားသူရဲ့ စရိုက်ထဲကို လုံးလုံးလျားလျား ပြိုလဲသွားနိုင်တဲ့ အန္တရာယ်တွေ ဖြစ်စေတယ် - သူတို့ ချစ်မြတ်နိုးတဲ့ ပုဂ္ဂိုလ်က ကောင်းတယ်လို့ ယူဆတဲ့အတွက် ကောင်းတယ်။ ထို့အတွက်ကြောင့် မိမိတို့၏လိုအပ်ချက်များကို အလွယ်တကူ မေ့လျော့တတ်ကြသည်။ အားကစားနှင့် အခြားတက်ကြွသော လှုပ်ရှားမှုများကို အလေးထားသော မိသားစုများတွင်၊ သိမ်မွေ့သော သဘောသဘာဝရှိသော ကလေးသည် မကြာခဏ အကူအညီမဲ့ ခံစားရတတ်သည်။ ဤကိစ္စတွင်၊ သူသည် သူ၏သဘောထားများကို မျှဝေပေးသော စိတ်တူကိုယ်တူ လူကြီးတစ်ဦး လိုအပ်သည်။

ဒုက္ခကို သူဘယ်လိုတုံ့ပြန်သလဲ။

သူသည် သာမာန်ထက်ပင် အခြားသူများနှင့် ရင်းနှီးမှုကို ရှာဖွေနေပြီး ၎င်းတို့ကို စာသားအတိုင်း တွယ်ကပ်နေသည်။ တစ်ချို့က ငိုယိုပြီး ငိုသံတွေနဲ့ တုံ့ပြန်ကြတယ်။ တခြားသူတွေက သူတို့ကိုယ်သူတို့ တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်နဲ့ ဒုက္ခရောက်နေကြတယ်။ လူများစွာသည် ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာထဲတွင် ပို၍ပင် နှစ်မြုပ်သွားကြသည်။

မှန်ကန်သော မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံ

ရက်သတ္တပတ်နေ့များနှင့် အကျပ်အတည်းများတွင်- ထိလွယ်ရှလွယ်သောသဘောသဘာဝသည် ၎င်း၏စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့် သူ၏ဝိသေသအရည်အသွေးများကို နေရာလွတ်နှင့် အစားအစာပေးမည့် လူတစ်ဦး (မိဘ၊ အဖိုး သို့မဟုတ် အဖွား) လိုအပ်သည်။ ငါက သူ့ကို ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်တွေ ပြောပြမယ်၊ ဆွဲမယ်၊ မိသားစုသမိုင်းကို မြှုပ်နှံမယ်။

ထိုသို့သောကလေးသည် သူ၏စွမ်းရည်များ၊ အလှအပအာရုံ (လှပသောအဝတ်အစားများ) နှင့် နေ့ခင်းအိပ်မက်အတွက် အချိန်ကို အသိအမှတ်ပြုရန် လိုအပ်သည်။ အမြော်အမြင်ရှိသောသူကို ပြက်ရယ်ပြုခြင်းသည် သူ့အပေါ် ကြီးလေးသောပြစ်မှုကျူးလွန်ခြင်းဟု ဆိုလိုသည်။

များသောအားဖြင့် ထိုကဲ့သို့သောကလေးများသည် ကျောင်းသားများ၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို အထူးအာရုံစိုက်သည့် ကျောင်းများတွင် ကောင်းမွန်စွာခံစားတတ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် နှစ်သိမ့်မှု၊ စိတ်ချမှုနှင့် တတ်နိုင်သမျှ ရင်းနှီးမှု လိုအပ်သည်။ အထူးသဖြင့် အကျပ်အတည်း အခြေအနေတွေမှာ။

ရင်းနှီးမှုလိုအပ်မှု တိုးမြင့်လာခြင်းကို မဖြည့်ဆည်းနိုင်ပါက အကျပ်အတည်းက ပိုမိုပြင်းထန်လာသည်။ ထိလွယ်ရှလွယ်သော တစ်ဦးချင်းစီ၏ ချီးမွမ်းခြင်းသည်လည်း အရေးကြီးသည် ("မင်းလုပ်ခဲ့တာ ဘယ်လောက်တောင် အံ့သြစရာကောင်းလဲ။") အသက်အရွယ်တူကလေးတစ်ဦးသည် အလားတူအခက်အခဲတစ်ခုကို ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရသော ပြဿနာဖြေရှင်းပုံပြင်များကလည်း ကူညီပေးသည်။

စွန့်စားခန်းကလေး

ပုံမှန်ဆိုတာဘာလဲ

မကြာခဏဆိုသလို သူ့မှာ အချိန်အလုံအလောက်မရှိတာကြောင့် ကမ္ဘာကြီးက အရမ်းစိတ်လှုပ်ရှားစရာ၊ စွန့်စားမှုတွေ၊ သတ္တိစမ်းသပ်မှုတွေ ပြည့်နေတာကြောင့်ပါ။ စွန့်စားခန်းကလေးများသည် နာရီပတ်လုံးနီးပါး လှုပ်ရှားမှု လိုအပ်သည်။

သူတို့သည် စိတ်အားထက်သန်မှု၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံတတ်သော သဘောသဘာဝများဖြစ်ပြီး လောကကို ၎င်းတို့၏အာရုံများအားလုံးကို သိကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ပြဿနာများကို အကောင်းဆုံးရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်သည်၊ စွန့်စားရန်မကြောက်ဘဲ၊ လက်တွေ့စမ်းသပ်ရန် ဆန္ဒရှိကြသည်။ သူတို့ စိတ်မဝင်စားတော့ဘဲ ရိုးရိုးတန်းတန်း စွန့်စားကြတယ်။

ကလေးများ၏ အခန်းသည် မကြာခဏ ဖရိုဖရဲ ဖြစ်နေသည်မှာ အံ့သြစရာ မဟုတ်ပါ။ အဲဒီမှာ ကွန်ပြူတာဂိမ်းဘေးမှာ အမှိုက်တွေ လိမ်လို့ရတယ်။

သူတို့သည် လှုပ်ရှားမှုအတွက် ပြင်းထန်သော လိုအပ်မှု၊ အစာစားချင်စိတ်ရှိ၍ ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ဖော်ပြသည်။ သူတို့ရဲ့ ပြဿနာတွေကတော့ အချိန် (နောက်ကျတတ်တယ်)၊ ပိုက်ဆံ (ဘယ်လိုကိုင်တွယ်ရမှန်းမသိဘူး) နဲ့ ကျောင်း။ ကျောင်းမှာ ပျင်းကြတဲ့အတွက် စာသင်ခန်းတွေကို အနှောင့်အယှက်ပေးပြီး အတန်းလူရွှင်တော်အဖြစ် မကြာခဏ လုပ်ကြတယ်။ အိမ်စာမပြီးတာ ဒါမှမဟုတ် အပေါ်ယံပဲလုပ်ပါ။

ခက်လာတဲ့အခါ

စည်းမျဥ်းချုပ်မှုနှင့် ထိန်းချုပ်မှုအပေါ် အလွန်တန်ဖိုးရှိသော မိသားစုတွင်၊ စွန့်စားခန်းကလေးသည် အမြဲတမ်း စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသောကြောင့် ခက်ခဲသည်။ ထို့ကြောင့် ထိုကဲ့သို့သော ကလေးများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းစနစ်မှ အများစုကို ခံစားနေရသည်။

ဒုက္ခကို သူဘယ်လိုတုံ့ပြန်သလဲ။

ပိုလို့တောင် စိုးရိမ်ရတယ်။ လှုပ်ရှားလိုသောဆန္ဒသည် အဆက်မပြတ်လှုပ်ရှားမှု၊ လှုံ့ဆော်မှုလိုအပ်မှုအား အလွန်အကျွံစိတ်လှုပ်ရှားမှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားကာ အကျိုးစီးပွားအမျိုးမျိုးကို စိတ်အားထက်သန်မှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ ခက်ခဲသောအခြေအနေများတွင်၊ ထိုသို့သောကလေးများသည် ၎င်းတို့အတွက် အလွန်အရေးကြီးသည့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထိန်းသိမ်းမှုဆိုင်ရာ အာရုံကို ဆုံးရှုံးသွားတတ်ပြီး စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြစ်ကာ ပြင်းထန်သောဒေါသသို့ ရောက်သွားကြသည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ထိုကဲ့သို့သော ကလေးသည် ကလေးများနှင့် ဆက်သွယ်ရာတွင် အခက်အခဲများ ကြုံတွေ့ရနိုင်သည်)။

မှန်ကန်သော မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံ

အချို့သော ကန့်သတ်ချက်များကို လွတ်လွတ်လပ်လပ် ချုပ်ကိုင်ထားရန်မှာ စွန့်စားခန်းအမျိုးအစားနှင့် ဆက်စပ်၍ အခြေခံလိုအပ်ချက်ဖြစ်သည်။ စည်းနှောင်ထားသော စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများနှင့် ခိုင်မာသော လမ်းညွှန်ချက်များသည် သက်တူရွယ်တူ အဆက်အသွယ်များကဲ့သို့ပင် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သည် (စွန့်စားလိုသော ကိုယ်ပိုင်ပုံစံ ကလေးသည် လွတ်လပ်မှုကို ရှာနေသော်လည်း)။ ကျောင်းမှာ ပြဿနာတွေ ကြုံလာရတဲ့အခါ ဥပမာ အားကစား လှုပ်ရှားမှုတွေကို မတားမြစ်သင့်ဘဲ အစိုးရနဲ့ အမိန့်ကို ပိုအာရုံစိုက်ပါ။ ထိုသို့သောကလေးများသည် ၎င်းတို့နှင့်အတူ အခန်းသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန်၊ လုပ်ငန်းခွင်တစ်ခုစီစဉ်ပေးကာ သူတို့ကိုပြသမည့်သူလိုအပ်ပါသည်။ ဒေါသနှင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်အောင် လက်ခံနိုင်သော ထွက်ပေါက်ကို မည်ကဲ့သို့ပေးရမည် - ဥပမာ၊ လက်ဝှေ့သမားတစ်ဦးကို လေ့ကျင့်ရန်အတွက် အကွက်ဖောက်ခြင်း၊ တက်ကြွသော ကိုယ်ကာယလေ့ကျင့်ခန်းများ၊

ထက်မြက်သောကလေး

ပုံမှန်ဆိုတာဘာလဲ

များသောအားဖြင့် အလွန်ထက်မြက်ပြီး အမြဲတစေ တွေးခေါ်မြော်မြင်တတ်သော ကလေးမျိုးဖြစ်သည်။ သူသည် အမြဲလိုလို ထပ်လောင်းမေးခွန်းများမေးသည်၊ အရာအားလုံးကို စေ့စေ့စပ်စပ် သိလိုသည်၊ ယုံကြည်မှုရှိစေရန်အတွက် ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ရန် ကြိုးစားသည်။

အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့၏ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ကြမ်းတမ်းသောဂိမ်းများသည် များသောအားဖြင့် သူ့အတွက် အလွန်ဆွဲဆောင်မှု မရှိသော်လည်း၊ သူသည် သူငယ်ချင်း၊ ချစ်သူနှင့် ပြောဆိုဆက်ဆံခြင်းကို နှစ်သက်သည်။ ဒါမှမဟုတ် ကွန်ပျူတာနဲ့။ သူ့အခန်းက ပထမတစ်ချက်မှာ ဖရိုဖရဲဖြစ်နေပေမယ့် စွန့်စားခန်းအမျိုးအစားနဲ့မတူဘဲ သူ့မှာသူ့ကိုယ်ပိုင်အမိန့်ရှိတာကြောင့် သူလိုအပ်တာတွေကို ချက်ချင်းရှာတွေ့ခဲ့ပါတယ်။

ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သောကလေးများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများကဲ့သို့ ပြုမူတတ်ပြီး အစောပိုင်းတွင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သည့်ကလေးများသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏နှစ်များထက်ကျော်လွန်၍ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ကြသည်။ သူတို့က အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ စကားဝိုင်းမှာ ပါဝင်ရတာကို နှစ်သက်ပြီး လူကြီးတွေကို စိတ်ပါလက်ပါ ပါဝင်ကြတယ်။ သူတို့က ရလဒ်ကို ဦးတည်ပြီး သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်ပန်းတိုင်တွေကို လိုက်နေကြတယ်။ သူတို့ဟာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ မြင့်မားတဲ့ တောင်းဆိုမှုတွေ လုပ်ကြပြီး ပိုအောင်မြင်ဖို့ ကြိုးစားကြတယ်။

ခက်လာတဲ့အခါ

ထက်မြက်သောကလေးသည် နှစ်သက်ဖွယ်အနုပညာကို မသိသောကြောင့် မောက်မာပုံရပြီး အေးစက်ကာ အပြင်လူဖြစ်သွားတတ်သည်။ ဒါတွေအားလုံးအတွက် ဒီကလေးဟာ အလွန်အမင်း ထိခိုက်လွယ်ပါတယ်။

ဒုက္ခကို သူဘယ်လိုတုံ့ပြန်သလဲ။

များသောအားဖြင့် ဤအမျိုးအစားကလေးများတွင် အမြင့်ဆုံးစည်းမျဉ်းမှာ ငြိမ်သက်နေခြင်းဖြစ်သည်။ ခက်ခဲသောကာလများတွင် ၎င်းတို့သည် ပို၍ပင် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်လာကာ စိတ်ခံစားချက်များကို ဖွင့်ဟမပြောကြပေ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ မိဘနှင့်ကွာရှင်းပြီးနောက်တွင်၊ ထိုသို့သောကလေးများသည် ကောင်းမွန်စွာပြုမူနေကြဆဲဖြစ်သော်လည်း သူတို့၏တည်ငြိမ်အေးချမ်းမှုသည် ဟန်ဆောင်ခြင်းသာဖြစ်သော်လည်း စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ညံ့ဖျင်းစေသည်မှာ ထင်ရှားသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ချစ်ခင်ရသူတွေနဲ့ အဆက်အသွယ် ပြတ်တောက်သွားပါတယ်။ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ခြိမ်းခြောက်မှု တစ်မျိုးမျိုး ခံစားရပြီး ဉာဏ်ကောင်းသည့် ကလေးများသည် ၎င်းကို တုံ့ပြန်ကြသည်—အခြားသူများအတွက် မမျှော်လင့်ဘဲ— အလွန်စိတ်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒေါသအမျက်ထွက်ကြသည်။ ဥပမာ- ကျောင်းတွင် ကျရှုံးမှုများဖြင့် အလွယ်တကူ ပျောက်ဆုံးသွားကာ ပိုကြီးမြတ်သော ပြီးပြည့်စုံမှုကို ရရှိရန် ကြိုးစားကာ အစွဲအလမ်းကြီးသော အခြေအနေသို့ ပြောင်းလဲသွားနိုင်သည်။

မှန်ကန်သော မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံ

အသက်ကြီးလာလေလေ၊ သူတို့ကိုယ်သူတို့ အဆုံးအဖြတ်အာဏာပိုင်လို့ ယူဆတဲ့အတွက် အခွင့်အာဏာကို အားကိုးနိုင်မှု နည်းလေလေပါပဲ။ တစ်ခုခုလုပ်စေချင်တဲ့သူက သူတို့ကို စည်းရုံးဖို့ လိုတယ်။ နားလည်မှုဖြင့်သာ လမ်းညွှန်ခြင်းခံရသည်။ ကျောင်းတွင် ပျက်ကွက်ပါက၊ ထိုကဲ့သို့သော ကလေးသည် အကူအညီ အရေးတကြီး လိုအပ်ပါသည်။

သူ့အရည်အချင်းတွေကို ထပ်ခါထပ်ခါ အလေးထားဖို့ အရေးကြီးတယ်၊ သူ့ကိုယ်သူ ယုံကြည်မှု အားကောင်းဖို့နဲ့ အမှားတွေဆိုတာလည်း အရေးကြီးတယ်၊ အဲဒါတွေမရှိရင် ရှေ့ဆက်ဖို့ မဖြစ်နိုင်ဘူးဆိုတာကို ရှင်းပြဖို့ အရေးကြီးတယ်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခက်အခဲများရှိပါက မိဘများသည် ကလေး၏ခံစားချက်အကြောင်း စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်းဖြင့် ညင်သာစွာ ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။ ဥပမာ- "ဒါကို ငါအရမ်းစိတ်မကောင်းဖြစ်ပြီး မင်းဒီလိုပဲကြုံနေရတယ်လို့ ငါထင်တယ်" ဖြစ်နိုင်ချေကတော့ သူ ပါးစပ်ကို လိမ်ပြီး အဝေးကို ကြည့်နေလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် ဒီလောက်ပါပဲ။ သူ့ဆီကနေ ဝမ်းနည်းမှု ကြီးကြီးမားမား ပြသဖို့ မမျှော်လင့်သင့်ဘူး။

မဖြစ်မနေ ကလေး

ပုံမှန်ဆိုတာဘာလဲ

အထောက်အကူဖြစ်ခြင်းအနုပညာကို ကျွမ်းကျင်တတ်မြောက်သည်။ မိသားစုနှင့် သက်ဆိုင်သည့် ခံစားချက်သည်လည်း တန်ဖိုးအမြင့်ဆုံးဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောကလေးများသည် အဓိပ္ပါယ်ရှိသော၊ လက်တွေ့ကျသော၊ အိမ်တွင်းရှိ စိတ်လိုလက်ရကူညီခြင်း၊ အချို့သောတာဝန်များကိုယူခြင်း (ဥပမာ၊ စားပွဲကိုသတ်မှတ်ခြင်း) ၊ အဓိပ္ပါယ်ရှိသော၊ လက်တွေ့ကျသော အရာတစ်ခုခုကို လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ပိုမိုရင်းနှီးမှုရရှိရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။ မိခင် သို့မဟုတ် ဖခင်နှင့်။

မချီးကျူးရင် အရမ်းစိုးရိမ်တယ်။ စည်းကမ်းရှိမှု၊ လုံ့လ၊ စည်းမျဥ်းမှုတို့တွင် ပြဿနာမရှိသောကြောင့် ကျောင်းစနစ်နှင့် ကောင်းစွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည်။ အားလပ်ချိန်တွေမှာ ကိုယ့်အလုပ်ကိုယ်ရွေးချယ်ရတဲ့အခါ အခက်အခဲတွေ ပေါ်လာတတ်ပါတယ်။ ၎င်းတို့သည် ထူးချွန်သောရလဒ်များကို ရရှိနိုင်သည့် လက်တွေ့ဆန်သော စိတ်ထားကလေးများဖြစ်သည်။ သူတို့သည် မိသားစုအားလပ်ရက်များကို နှစ်သက်ကြပြီး ဆွေမျိုးများ၏ ပြုမူပုံကို စိတ်ဝင်စားကြသည်။

ခက်လာတဲ့အခါ

ထိုသို့သောကလေးသည် အခြားသူများ၏ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများနှင့် ထင်မြင်ချက်များကို ခံယူရန် သင့်လျော်သော ရောင်ပြန်ဟပ်မှုမရှိဘဲ၊ သူ့ထံမှ လွတ်လပ်ရေးကို စောလွန်းစွာ မျှော်လင့်သူတိုင်းသည် ထိုနည်းအားဖြင့် သူ့အတွက် မဖြစ်နိုင်သော အလုပ်တစ်ခုကို သတ်မှတ်ပေးသည်။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းနေ့စဉ်ပုံမှန်မရှိသောမိသားစုများတွင်၊ အဆက်မပြတ်ထမင်းစားချိန်မရှိ၊ တည်ငြိမ်သောဓလေ့ထုံးတမ်းများမရှိသော၊ ထိုကဲ့သို့သောကလေးသည်အကူအညီမဲ့ခံစားရသည်၊ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းအမိန့်တစ်ခုလိုအပ်သည်။

ဒုက္ခကို သူဘယ်လိုတုံ့ပြန်သလဲ။

ပိုလို့တောင် နာခံဖို့ ကြိုးစားတယ်။ မဖြစ်မနေလိုအပ်သော ကလေးသည် ကြောက်ရွံ့မှုမရှိဘဲ အမှန်တကယ် သို့မဟုတ် စိတ်ကူးယဉ်တောင်းဆိုမှုများအားလုံးကို ဖြည့်ဆည်းပေးကာ မယုံနိုင်လောက်အောင် ကောင်းမွန်စွာ ပြုမူတတ်ပါသည်။ သူသည် စွဲလမ်းသော အခြေအနေသို့ ရောက်သွားစေနိုင်သည့် ထုံးတမ်းဓလေ့များကို စွဲစွဲမြဲမြဲ စွဲကိုင်ထားသော်လည်း "ကွန်ပြူတာ မဖွင့်နိုင်ရင် အဖေဆီ သွားလိုက်မယ်!"

မှန်ကန်သော မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံ

တာဝန်ဝတ္တရားရှိသောကလေးသည် အထူးသဖြင့် တုံ့ပြန်ချက်၊ ချီးမွမ်းခြင်း၊ ၎င်း၏အရည်အချင်းများကို အတည်ပြုခြင်း—နှင့် သူလိုချင်သောအရာနှင့်ပတ်သက်သည့် အဆက်မပြတ်မေးခွန်းများ လိုအပ်သည်။ အထူးသဖြင့် ခက်ခဲသောအချိန်များတွင် လိုအပ်ပါသည်။ ရွေးချယ်စရာ အမျိုးမျိုးကို ပေးဆောင်ခြင်းသည် ကောင်းပါတယ်။ မိဘများက သူ့အား ဘဝတွင် မည်သို့ပြုမူရမည်ကို ပိုမိုလမ်းညွှန်ပေးသင့်သည်။ လွတ်လပ်ရေးနဲ့ ပတ်သက်ပြီး အလွန်အကျွံ တောင်းဆိုတာမျိုး မလုပ်ပါနဲ့။ ဆရာမရှင်းပြသည့်ပုံစံအတိုင်း အိမ်စာများကို အပိုင်းပိုင်းနှင့်လုပ်ပါက ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပါသည်။ လွတ်လွတ်လပ်လပ် လှုပ်ရှားမှု အများအပြားရှိလျှင် ထိုကဲ့သို့သော ကလေးသည် လုံခြုံမှုမရှိဟု ခံစားရတတ်သည်။

မူကြိုကလေးများ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဆိုင်ရာ ဤစနစ်၏ စာစီစာကုံးစနစ်ကို အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဆိုင်ရာ စာစီစာရိုက်စနစ်အတွက် အသုံးပြုသည့် အစီအစဉ်ဖြင့် ကိုယ်စားပြုနိုင်သည်-

Yana Shchastya မှဗီဒီယို- စိတ်ပညာပါမောက္ခ NI Kozlov နှင့်အင်တာဗျူး

စကားဝိုင်းအကြောင်းအရာများ- အောင်မြင်စွာလက်ထပ်ဖို့အတွက် သင်ဘယ်လိုအမျိုးသမီးမျိုးဖြစ်ဖို့လိုသလဲ။ ယောက်ျားတွေ ဘယ်နှစ်ခါ လက်ထပ်ကြလဲ? သာမာန်အမျိုးသားတွေ ဘာကြောင့် ဒီလောက်နည်းနေရတာလဲ ။ ကလေးလွတ်။ မိဘအုပ်ထိန်းခြင်း။ အချစ်ဆိုတာဘာလဲ? ပိုကောင်းမလာနိုင်တဲ့ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်။ လှပတဲ့ မိန်းမတစ်ယောက်နဲ့ ရင်းနှီးခွင့်ရဖို့ ပေးဆပ်ရတာ။