ကလေးတစ်ဦး၏ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့် ကွဲပြားသည်။
အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးရှိ ကလေးများနှင့် တွဲလုပ်ရသည့် အတွေ့အကြုံ ကျယ်ပြန့်သော သုတေသီ စာရေးဆရာက အဓိက ကွာခြားချက် နှစ်ခုကို ဖော်ထုတ်ပြသည်- ၁) မိဘများအပေါ် ကလေး၏ မှီခိုမှု အခြေအနေ၊ လေ့လာသူသည် လူနာ၏ အတွင်းဘဝကို နားလည်ရန် သူ့ကိုယ်သူ ချုပ်နှောင်ထား၍ မရပါ၊ မိဘများ ၏ အတွင်း ဘဝ နှင့် မိသားစု တစ်ခုလုံး ၏ စိတ် ပိုင်း ဆိုင်ရာ ဟန်ချက် ထဲသို့ ၊ 1) အရွယ်ရောက်ပြီးသူတစ်ဦးတွင် အတွေ့အကြုံများကိုဖော်ပြရန် အဓိကကိရိယာမှာ ဘာသာစကားဖြစ်ပြီး ကလေးသည် ကစားခြင်း၊ ပုံဆွဲခြင်း၊ ကိုယ်ကာယသရုပ်ပြခြင်းများမှတစ်ဆင့် ၎င်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှု၊ စိတ်ကူးယဉ်မှုနှင့် ပဋိပက္ခများကို ဖော်ပြသည်။ ၎င်းသည် အကဲခတ်သူထံမှ “တိကျသောနားလည်မှု” လိုအပ်သည်။ အောင်မြင်သောကုသမှုအတွက် လိုအပ်ချက်များသည် များစွာသော "နည်းပညာ" မေးခွန်းများအတွက် အဖြေများပါရှိသော နည်းပညာတစ်ခုဖြင့် ဖန်တီးထားခြင်းဖြစ်သည် (မိဘများနှင့်တွေ့ဆုံရန် အချိန်နှင့် မည်မျှပေးရမည်၊ ကလေးအား စက်ရှင်အတွင်းပြုလုပ်ထားသည့် ပုံများကို ဖယ်ရှားခွင့်ရှိမရှိ၊ သူ့အား မည်သို့တုံ့ပြန်ရမည်၊ ရန်လိုမှု…)
လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုဆိုင်ရာ သုတေသနဌာန၊ 176 p.