တောက်ပြောင်သော၊ စဉ်းစားတွေးခေါ်ခြင်း၊ ငြင်းခုံခြင်း၊ ဘဝ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုရှာဖွေခြင်း... ကျွန်ုပ်တို့၏ဖခင်များသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကြီးမားသောယဉ်ကျေးမှုအိတ်တစ်လုံးပေးကာ ကျွန်ုပ်တို့အား လူကောင်းများဖြစ်လာစေရန် ပြုစုပျိုးထောင်ပေးခဲ့ကြသော်လည်း ပျော်ရွှင်ရန် အဓိကအချက်ကို မသင်ပေးခဲ့ကြပါ။ ငါတို့ကိုယ်တိုင် သင်ယူရမယ်။
အဝယ်တွေလုပ်ပြီး အိမ်ထဲကို ဝင်လာတဲ့အခါ အားလုံးက ထုပ်ပိုးထားတဲ့ သံချေးတက်တာကို လှမ်းကြည့်ပြီး စမ်းကြည့်တော့ Asya က ချက်ချင်း လက်ထဲက အိတ်တွေကို ဆွဲယူပြီး ရှိသမျှ အကုန်ထုတ်ပစ်လိုက်ပြီး စားစရာရှိရင် စားပြီး စမ်းကြည့်လိုက်၊ အသစ်သောအရာ။ ငါ့မှာ ဖိနပ်ချွတ်ဖို့ အချိန်မရှိဘူး၊ သူက အထုပ်တွေကို စုတ်ဖြဲပြီး ဂျင်းဘောင်းဘီအသစ်နဲ့ အိပ်ယာပေါ်မှာ လှဲလျောင်းနေနေပြီ။ ငါ့ဂျင်းဘောင်းဘီအသစ်မှာတောင် ဖြစ်နိုင်တယ် — သူက နောက်ဆုံးထွက်ရှိတာတွေကို ချက်ချင်းကျွမ်းကျင်ပြီး လည်ပတ်စေတယ်။
ငါဆက်တွေးခဲ့တယ်၊ ဒီလို လျင်မြန်မှုက ဘာကြောင့် ငါ့ကို စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေတာလဲ။ ထို့နောက် ကလေးများ၏ ဗီရိုအတွင်းမှ အရာသစ်များ ရှားပါးလာသည်—အပြင် အစာအိမ်ဆိုင်ရာ နှစ်သက်ဖွယ်ရာများအဖြစ် ဆိုဗီယက် ကလေးဘဝက နှုတ်ခွန်းဆက်စကားဖြစ်မည်ဟု ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ပြီးတော့ သူတို့နဲ့ သိကျွမ်းတဲ့အခိုက်အတန့်တွေကို တိုးချဲ့ပြီး ပိုင်ဆိုင်ခွင့်ရတဲ့ ပျော်ရွှင်မှုကို ခံစားစေချင်တယ်။
ထို့ကြောင့်၊ နှစ်သစ်ကူးသကြားလုံးအိတ်မှသကြားစပျစ်သီးပျဉ်ကိုစားပြီး၊ ထို့နောက်တော်ဖီများ၊ ထို့နောက် caramel «ငန်းယက်»၊ «နှင်းဘောလုံး” နှင့်သာ - ချောကလက်«ရှဉ့်»နှင့်«ဝက်ဝံ»။ နှစ်သစ်ကူးအတွက် Olivier အတွက် "အားလပ်ရက်အတွက်" သို့မဟုတ် အနည်းငယ် သံချေးတက်နေသော အဖုံးပါသော ချောကလက်တစ်ဘူးကို အမေက ဗီရိုထဲတွင် သိမ်းဆည်းခဲ့ပုံကို မည်သူမှတ်မိသနည်း။
ဒါပေမယ့် အခုခေတ်မှာ လည်ပင်းနီရဲတဲ့ လက္ခဏာတွေ အားလုံးက အဲဒီ့ကနေ ရလာတဲ့ အဆိုးဆုံး အရာတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ ဆိုဗီယက်ကနေ။
အထက်တန်းကျောင်းသူငယ်ချင်း၏ဖခင်သည် ခွဲစိတ်ဆရာဝန်ဖြစ်ပြီး ရှည်လျားသော «ခွဲစိတ်ခန်းသုံးလက်ချောင်းများပါသော အရပ်ရှည်သော မျက်လုံးပြာရွှေရောင်ဆံပင်ရွှေရောင်ဖြစ်သည်။ စာအုပ်တွေ အများကြီးဖတ်တယ် (“ဖေဖေ” ရုံးက စာအုပ်စင်တွေ မျက်နှာကျက်အထိ လေးမျက်နှာလောက်ရှိတဲ့ စင်တွေ)၊ တစ်ခါတရံ ဂစ်တာတီးပြီး နိုင်ငံခြားကို ခရီးထွက်ခဲ့တယ် (အဲဒီတုန်းက ရှားရှားပါးပါး) သူ့သမီးဆီ လိမ္မော်ရောင်ခဲတံအိတ်တွေ ယူလာပြီး တစ်ခါတလေ ယူလာတယ်။ သူ့စာသင်ခန်းထဲက ကျောင်းကနေ Zhiguli ကား။ ငါတို့နှစ်ယောက်လုံးက ငါတို့ကို လာခေါ်ဖို့ မိဘတွေ မရှိဘူး။
သူ့သမီး ကိုယ်ဝန်ရှိ၍ လက်ထပ်တော့မည်ကို ဉာဏ်ကြီးရှင်က သိသောအခါ ပြတ်တောက်သွားသဖြင့် သမီးဖြစ်သူ မဟုတ်တော့ဟု ပြောလိုက်လေသည်။
ထိုအချိန်တွင် မအောင်မြင်သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝအကြောင်းများကြောင့် ပျားရည်တွင် ပထမအစည်းအဝေးကို မအောင်မြင်ခဲ့ဘဲ ပြိုင်ဆိုင်မှုများနှင့် ကြုံတွေ့ရသမျှ အရာအားလုံးကို ခွဲစိတ်ဆရာဝန်ဖခင်က သူမနှင့် စကားစဲခဲ့သည်။ ယခု ထွက်ပေါ်လာသည့်အတိုင်း ကျွန်ုပ်တို့သည် အသက်လေးဆယ်ကျော်လာသောအခါတွင် ထာဝရရပ်တန့်သွားခဲ့သည်။ ပြီးတော့ ရုံးခန်းတံခါးကို သော့ခတ်လိုက်သည်။ သူ့သမီးအတွက်၊ သူ့အခန်းထဲမှာရော၊ သူ့ဘဝထဲကိုရော ဘယ်လိုမှသွားစရာမရှိတော့ပါဘူး။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူသည် သူမကို ယုံကြည်ကာ သူမအား သစ္စာဖောက်သလိုပင်။
အခြားမိသားစုတွင် ဖခင်အား ကဗျာဆရာ၊ ပန်းချီဆရာ၊ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး၊ ထက်မြက်သော ပညာရေး၊ ထူးထူးခြားခြား မှတ်ဉာဏ်ရှိသူအဖြစ် ယနေ့တိုင် ပါရမီရှင်တစ်ဦးအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရဆဲဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် မောပန်းခြင်းမရှိသော မိမိကိုယ်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေး တိုးတက်မှု။ လူတွေက သူ့ကို ဆွဲခေါ်သွားတာ ဘယ်လောက်တောင် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းလဲ။ ဒီလိုလူနဲ့ ညဦးယံကို ငါ ကုန်ဆုံးခဲ့တယ်- အသိပညာရင်းမြစ်ကနေ သောက်လိုက်သလိုပဲ ဉာဏ်အလင်းရသွားတယ်…
သူ့သမီး ကိုယ်ဝန်ရှိ၍ အိမ်ထောင်ပြုတော့မည်ကို ဉာဏ်ကြီးရှင်က သိသောအခါ ပြတ်သွားသဖြင့် သမီးမဟုတ်တော့ဟု ပြောလိုက်လေသည်။ သူရွေးချယ်မှုကို သူလက်မခံခဲ့ဘဲ ကိုယ်ဝန်ရဲ့အမှန်တရားက သူ့ကို စိတ်ဒဏ်ရာဖြစ်စေခဲ့တယ်… သူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးက အဲဒီမှာပဲ အဆုံးသတ်ခဲ့ပါတယ်။ သူ့အမေက သူ့ခင်ပွန်းဆီက ငွေတချို့၊ သတင်းတချို့ တိတ်တဆိတ် ပို့ပေးပေမယ့် ကောင်မလေးက သူ့အဖေကို ဆုံးသွားတယ်။
အခြားဖခင်သည် ချမ်းသာကြွယ်ဝပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သူဖြစ်ပြီး သမီးဖြစ်သူကို တူညီသောစိတ်ဓာတ်ဖြင့် ပြုစုပျိုးထောင်ခဲ့သည်။ စိစစ်နိုင်စွမ်းကို သတိပြုမိပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ကဗျာအသစ်တစ်ပုဒ်ကို နေ့တိုင်းယူဆောင်လာရန် "စာကြောင်းမရှိသော နေ့တစ်နေ့မဟုတ်" ဟု တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ပြီးတော့ သူမ ယူလာ၊ ကြိုးစား၊ လေ့လာ၊ အလုပ်လုပ်၊ အိမ်ထောင်ပြု၊ ကလေးတစ်ယောက် မွေးခဲ့တယ်...
တစ်ချိန်ချိန်မှာတော့ ကဗျာဆိုတာ သိပ်အရေးမကြီးဘူးလို့ ဆိုကြပါစို့၊ ကဗျာအတွက် အချိန်မကျန်တော့ဘူး၊ အိမ်သူအိမ်သားတွေကို စီမံခန့်ခွဲရမှာပဲ၊ ခင်ပွန်းသည်က ထိုင်ပြောမယ့်သူတွေထဲက တစ်ယောက်တော့ မဟုတ်ပါဘူး၊ sonnets ရေးပြီး ကျန်တာတွေ လုပ်မယ်။ သမီးရဲ့ကဗျာတွေ စုစည်းထုတ်ဝေမှုကို စောင့်ရမယ်ဆိုတာ ဖခင်ဖြစ်သူက သဘောပေါက်လာတဲ့အခါ သူမနဲ့ လုံးဝခွဲမသွားပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် အခွင့်အရေးတိုင်းက သူမ ဘယ်လောက် စိတ်ပျက်ခဲ့ရသလဲ၊ အစွမ်းအစတွေကို ဘယ်လို မြှုပ်နှံထားသလဲ၊ အသစ်အဆန်းတွေ မရေးတတ်တော့တာတော့ ပျင်းတယ်...
"ဘာလို။ စာမရေးတာလဲ? လှုံ့ဆော်မှုရှာဖွေနေပါသလား။ ဘဝမှာ ဘယ်လိုအမိုက်စားမျိုးကို ရွေးချယ်ခဲ့တာလဲ…”
တိုက်ခန်းအတွက် ပိုက်ဆံပေးရမယ်၊ ကလေးနဲ့ အိမ်စာလုပ်၊ မိသားစုအတွက် ညစာချက်ပြုတ်၊ သူ့အဖေက “မင်းဘာလို့ စာမရေးတာလဲ။ လှုံ့ဆော်မှုရှာဖွေနေပါသလား။ ဘဝမှာ ဘယ်လိုအမိုက်စားမျိုးကို ရွေးချယ်ခဲ့တာလဲ…”
Andrei Loshak သည် Facebook တွင် (ရုရှားတွင် တားမြစ်ထားသော အစွန်းရောက်အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု) တွင် “ကြံ၊ မုတ်ဆိတ်မွေးနှင့် ဂျင်းဘောင်းဘီဝတ်ထားသော အဘိုးအိုတစ်ဦးသည် Universitet မက်ထရိုဘူတာသို့ ချဉ်းကပ်လာသည်— အတန်းဗီဇသည် သူ့အသွင်အပြင်တွင် ဇာတိတစ်ခုခုကို ခံစားလိုက်ရသည်။ မင်းက မင်းအဖေရဲ့ သူငယ်ချင်းဖြစ်လွယ်တယ်။ သူက ကျွန်မကို မသေချာမရေရာ ကြည့်ပြီး "ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ပန်းချီစာအုပ်တွေ စိတ်ဝင်စားလား" လို့ မေးတယ်။ လူတန်းစား အတူတူ သွေးစည်းကြဖို့ အားလုံးက စိတ်ဝင်တစား ရှိကြတယ်။
တော်တော်များများက ပြန်ဖြေကြတယ်၊ ရွယ်တူတွေက သူတို့ရဲ့ မိဘတွေကို သတိရကြတယ်...
ကျွန်တော်တို့အိမ်မှာ အနုပညာအယ်လ်ဘမ်တွေ၊ မှတ်တမ်းတွေ၊ ကဗျာတွေ၊ စကားပြေတွေရှိခဲ့တယ် — အမြစ်တွေက ငါတို့မျက်စိရှေ့မှာပဲ — စာသားနဲ့ ပုံသဏ္ဍန်အရပေါ့။ ဖခင်သည် စစ်မဖြစ်မီ၊ သို့မဟုတ် စစ်ပွဲအပြီး အနည်းငယ်တွင် မွေးဖွားခဲ့သော ခြောက်ဆယ်ကျော် မျိုးဆက်မှလည်းဖြစ်သည်။ စိတ်အားထက်သန်စွာ၊ စာဖတ်ခြင်း၊ ရေဒီယို Liberty ကိုနားထောင်ခြင်း၊ တွေးတောခြင်း၊ ငြင်းခုံခြင်း၊ ခေါင်းလောင်းအောက်ပိုင်း၊ လည်ပင်းလိပ်အင်္ကျီများနှင့် ချွန်ထက်သောကော်လာများပါသော အင်္ကျီများကို ဝတ်ဆင်...
ဘဝရဲ့အဓိပ္ပါယ်ကို လေးလေးနက်နက်တွေးပြီး ရှာချင်လွန်းလို့။ မတွေ့၊ ပျောက်၊ ပြန်တွေ့၊ ကဗျာအကြောင်း ငြင်းခုံကြ၊ ရူပဗေဒနှင့် ဂီတစာဆိုများ တစ်ချိန်တည်းတွင် သူငယ်ချင်းများနှင့် ငြင်းခုံကြ၊ စိတ်ကူးယဉ် မှန်းဆခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို သဘောမတူပါက ... ဒါတွေအားလုံးက သူတို့အတွက် လေးစားမှု၊ ကြည်ညိုမှု၊ ဂုဏ်ယူမှုကို ဖြစ်စေတယ်။ ဒါပေမယ့်။
သူတို့ရဲ့ ပညာရေး၊ ဉာဏ်ရည်ကို ဘယ်လိုအသုံးချပြီး မပျော်မရွှင်နဲ့ သားသမီးတွေကို ပျော်ရွှင်အောင် မလုပ်နိုင်တာလဲ။
ဒါတွေအားလုံးဟာ ပျော်ရွှင်ခြင်းနဲ့မဆိုင်ပါဘူး။
မဟုတ်ဘူး၊ ပျော်ရွှင်မှုအကြောင်းမဟုတ်ဘူး။
ပျော်ရွှင်ခြင်းသည် လျောက်ပတ်ပြီး ကောင်းကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့၏ ဖခင်များ မသိခဲ့ကြပါ။ နိယာမအရ၊ ဤသည်မှာ လိုချင်သောပန်းတိုင်ဖြစ်သည်—သင်၏ကိုယ်ပိုင်ပျော်ရွှင်မှုဖြစ်သည်။ ခြွင်းချက်မရှိသော အချစ်ကို ကောင်းစွာနားမလည်ပါ။ သူတို့ တောင်းဆိုတာကို နားလည်ပြီး သူတို့ကိုယ်တိုင်နဲ့ သူတို့ရဲ့ သားသမီးတွေ (ဇနီးမယား) အပေါ်မှာ သနားညှာတာမှု ကင်းမဲ့စွာ တောင်းဆိုခဲ့ကြတယ်။
သူတို့ရဲ့တိုးတက်မှုအားလုံးအတွက်၊ အများသူငှာ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာထက် အများသူငှာ မြင့်မားတယ်လို့ ယုံကြည်ကြပြီး ယေဘုယျအားဖြင့် အလုပ်မှာ ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ ဘဝရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကို သင်ရလာခဲ့တဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေနဲ့ တိုင်းတာသင့်တယ်။ နိုင်ငံ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ ဒီနေ့ မင်းရဲ့ဘဝက အရေးမကြီးပါဘူး — လုပ်သားရဲ့ ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကို မြှင့်တင်ဖို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို သိပြီး ဘယ်သူမှမသိနိုင်တဲ့ တောက်ပတဲ့အနာဂတ်ကို တည်ဆောက်ပါ။ အချို့သော ကြိုတင်စာရင်းသွင်းမှုများဖြင့်၊ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဖခင်များက ၎င်းကို ယုံကြည်ခဲ့ကြသည်… ထို့အပြင် လွတ်လပ်မှုများစွာသည် ၎င်းတို့၏ အကျိုးစီးပွားအတွက် ကျရောက်သည်ဟုလည်း ယုံကြည်ခဲ့ကြသည်။ နွေး။
ဒါပေမယ့် သူတို့ရဲ့ ပညာရေး၊ ဉာဏ်ရည်၊ ကျယ်ပြန့်တဲ့ အကျိုးစီးပွား၊ အနုပညာ ဗဟုသုတ၊ စာပေဗဟုသုတ၊ အတတ်ပညာတွေ အောင်မြင်ဖို့ဆိုတာ သားသမီးတွေကို မပျော်ရွှင်အောင် လုပ်ဖို့ ပျက်ကွက်ခဲ့ရင်တောင်မှ “ငါ မင်းကို မပြုစုပျိုးထောင်ခဲ့ဘူး” ဆိုတဲ့ စကားလုံးနဲ့ စွန့်လွှတ်ခဲ့တာပဲ၊ ဒါအတွက်"?
ဘာအတွက်လဲ?
ကမ္ဘာကြီးက ပြောင်းလဲသွားသလိုပဲ၊ gadgets တွေရဲ့ ဘဝဟာ လုံးဝကို ကွဲပြားသွားသလို၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလွတ်လပ်ခွင့်နဲ့ လူတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ အကျိုးစီးပွားတွေကို အခုချိန်မှာတော့ အနည်းဆုံး လူတစ်ဦးချင်းစီက ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဖခင်များကဲ့သို့ပင် “ရုရှား၏ဆိုးရွားသောနှစ်များ” ဖြစ်ကြပြီး ဆိုဗီယက်မိဘများ၏ ကြောက်ရွံ့မှုနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများကို ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် သယ်ဆောင်လာကြသည်။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ငါဝတ်တယ်။
ကိုယ်ပိုင်ပျော်ရွှင်မှုအတွက် "မိမိကိုယ်ကို အသက်ရှင်နေထိုင်ခြင်း" အတွက် သုခချမ်းသာအတွက် အပြစ်ရှိသော ထာဝရခံစားချက်သည် ထိုနေရာမှ လာပါသည်။
ဒါတွေအားလုံးက သိပ်မကြာသေးခင်ကပဲ ဖြစ်ခဲ့တာပါ — ကျွန်တော့်အဖေက သတင်းစာဆိုရှယ်လစ်စက်မှုလုပ်ငန်းမှာ အလုပ်လုပ်ပြီး အမေက ပါတီခရိုင်ကော်မတီမှာ လုပ်တယ်။ ဆဋ္ဌမတန်းတွင် ရုရှားနှင့် စာပေဆိုင်ရာ ဆရာ၊ ကွန်မြူနစ်ဟောင်း Nadezhda Mikhailovna က ကျွန်ုပ်၏ လက်သည်း (အကြည်ရောင်အရောင်တင်ဆီဖြင့်) ကို သတိပြုမိကာ “ခရိုင်ကော်မတီဝင် အလုပ်သမားတွေရဲ့ ကလေးတွေ ဘာလုပ်ကြသလဲဆိုတာ ပါတီအဖွဲ့အစည်းကို ငါပြောပြမယ်။ လက်သည်းတွေကို ဆေးခြယ်ပါ။" စာသင်ခန်းထဲမှာပဲ အရောင်တင်ဆီတွေကို ဓါးနဲ့ဖြတ်လိုက်တာ အရမ်းကြောက်သွားတယ်။ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ မသိတော့ဘူး။
သူမသည် ဤနေရာတွင် အချိန်နှင့် တပြေးညီ အလွန်နီးကပ်နေပြီး ရုပ်ပိုင်းအရ ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့် ခြေလှမ်းလှမ်းခြင်း၏ သဘောတရားအားလုံး၊ ဤဒေသခံကော်မတီများ၊ ပါတီကော်မတီများ၊ Komsomol အဖွဲ့အစည်းများ၊ မိသားစုမှ ခွဲထွက်ပြီး ခင်ပွန်းများကို စွန့်စားလုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည့် အစည်းအဝေးများ၊ အစား “အပြေးအလွှား” မိန်းကလေးများ၊ မိတ်ကပ်လိမ်းခြင်း၊ စကတ်အရှည်၊ အိမ်ထောင်သည် အမျိုးသားတစ်ဦးနှင့် ဆက်ဆံရေးကိစ္စများ ရှုံ့ချခြင်းခံရသည့် ဘားတန်းတွင် မတ်တပ်ရပ်ခြင်း ... ဒါတွေအားလုံးဟာ နိုးနိုးကြားကြားရှိကြတဲ့ ပြည်သူအများရဲ့ ကိစ္စဖြစ်ပြီး အပြစ်ပြောစရာ အကြောင်းပြချက်တစ်ခုပါပဲ။
ပြီးတော့ “ကိုယ့်အတွက်ကိုယ် အသက်ရှင်” ဒါမှမဟုတ် “ကိုယ့်အတွက် တစ်နာရီ” အတွက် ချမ်းသာမှုအတွက် အပြစ်ရှိတဲ့ ထာဝရခံစားချက်က အဲဒီကနေ လာတာပါ။ အဲဒီကနေ ဒီနေ့ ရယ်ရင် မနက်ဖြန် ငိုမယ် ဆိုတဲ့ စိုးရိမ်စိတ်နဲ့ "ကျွန်တော် လိမ်နေတာ ကြာပါပြီ၊ စင်္ကြံမှာရော ကုန်းပေါ်ရော ကြမ်းပြင်တွေကို ဆေးဖို့ လိုတယ်" ဟူသော အတွေးမျိုး၊ “လူတွေရှေ့မှာ အဆင်မပြေဘူး”၊ “အိမ်နီးနားချင်းတွေက ဘာပြောမလဲ” “မိုးရွာတဲ့နေ့”၊ “မနက်ဖြန် စစ်ဖြစ်ရင် ဘာဖြစ်မလဲ” “နေ့တိုင်းအတွက် စိတ်ပညာ” ဟူသော အကြံပေးချက်ဖြင့် လူအများကြားတွင် “မင်းပျော်ရင် တိတ်တိတ်နေ…” လို့ အကြံပေးတဲ့ ဓာတ်ပုံတစ်ပုံ။
ယနေ့-ယခု မကုသပါက အနာဂတ်သည် မည်သည့်အခါမျှ မရောက်နိုင်ပါ။ တချိန်လုံး ဆုတ်လိုက် ဆုတ်လိုက်၊ မသေမချင်း ပြေးသွားမယ်။
စိတ်ပညာရှင်က “ကိုယ့်ကိုယ်ကို ချစ်ပါ၊ ဘယ်လိုပုံစံနဲ့ အနေအထားမှာမဆို သင့်ကိုယ်သင် လက်ခံပါ — အောင်မြင်မှု၊ ကျရှုံးမှု၊ စတင်ခြင်းနဲ့ ဆုတ်ခွာခြင်းဖြစ်စဉ်မှာ လှုပ်ရှားမှုနဲ့ အလုပ်မလုပ်ခြင်း” ဆိုတာကို ကျွန်တော် နားမလည်ပါဘူး။ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော့်မိဘတွေရဲ့ စာကြည့်တိုက်ကို ဖတ်တယ်၊ ပြတိုက်နဲ့ ပြဇာတ်တွေကို သွားတယ်၊ စာနာမှု အမျိုးမျိုးကို သိတယ်၊ ယေဘုယျအားဖြင့် ကျွန်တော်က လူကောင်းတစ်ယောက်ပါ။ ဒါပေမယ့် ငါမပျော်နိုင်ဘူး။ ဘယ်လိုနေလဲမသိဘူး။ သိပ္ပံနဲ့ အနုပညာ၊ စာပေနဲ့ ပန်းချီက ဒါကို မသင်ပေးဘူး။ ဒါကို ငါ့သားသမီးတွေကို ဘယ်လိုသင်ပေးရမလဲ။ ဒါမှမဟုတ် သူတို့ဆီကနေ သင်ကိုယ်တိုင် သင်ယူဖို့ အချိန်ရောက်ပြီလား။
တစ်ခါက ငယ်ငယ်က အာရုံကြောရောဂါနဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် သနားလို့ ရူးသွပ်သွားတဲ့အခါ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် စာကျက်ဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ ဘာမှမရွှေ့ဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်၊ နောက်မှမသိမ်းဖို့၊ မကြောက်နဲ့၊ မသိမ်းဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ ချက်ချင်း ချောကလက်တွေ ရှိပြီး ကာရာမဲလ်တွေ မပါပါဘူး။
ပြီးတော့ ဘဝရဲ့အဓိပ္ပါယ်ကို မရှာဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ မြင့်မားသောပန်းတိုင်များတွင် ဂိုးသွင်းရန်၊ မကျန်းမာသော ရည်မှန်းချက်များကို စွန့်လွှတ်ရန်။ အပျော်ဖတ်ရန်သာဖြစ်သော်လည်း ပန်းချီကားများနှင့် ဗိသုကာကောင်းများ၏ အိမ်များကို ကြည့်ရှုရန်ဖြစ်သည်။ အခြေအနေမရှိဘဲ တတ်နိုင်သမျှ ကလေးများကို ချစ်ပါ။ ဒဿနိကဗေဒနှင့် စိတ်ပညာဆိုင်ရာ ကြီးမားသော ဆောင်းပါးများနှင့် ထူထဲသော စာအုပ်များကို မဖတ်ပါနှင့်၊ သို့သော် ဖြည်းဖြည်းချင်း ပျော်ရွှင်စေရန် သင့်ကိုယ်သင် ကူညီပေးပါ။ အစပိုင်းမှာတော့ တတ်နိုင်ပါတယ်။ အစအဦးအတွက် - ယနေ့-ယခု မကုသပါက အနာဂတ်သည် မည်သည့်အခါမျှ ရှိလာမည်မဟုတ်ကြောင်း နားလည်ရန်။ တချိန်လုံး ဆုတ်လိုက် ဆုတ်လိုက်၊ မုန်လာဥနဲ့ မြည်းနောက်က မြည်းလို သေတဲ့အထိ ပြေးသွားမယ်။
ဒါမှမဟုတ် တစ်ကမ္ဘာလုံးက ရည်မှန်းချက်၊ သတင်းအချက်အလက်နဲ့ အပြစ်တွေအတွက် ငြီးငွေ့နေပုံရတယ်။ ခေတ်ရေစီးကြောင်းဆိုတာဘာလဲ- လူတွေက ပျော်ရွှင်ဖို့ နည်းလမ်းတွေနဲ့ အကြောင်းပြချက်တွေကို ရှာနေကြတယ်။ ပျော်ရွှင်မှု။
ငါ့ဥစ္စာကို ငါမျှဝေမယ်။ ပြီးတော့ မင်းရဲ့ဇာတ်လမ်းတွေကို ငါစောင့်မယ်။