ကလေး၏ ဝါသနာနှင့် လှုပ်ရှားမှုများ

မိဘများက ကလေးကို တစ်ခုခုလုပ်ရန် အားပေးနိုင်ပါသလား။ ဒါမှမဟုတ် သူလိုအပ်တာကို ရှာမတွေ့မချင်း အသက် 15-17 နှစ်အထိ သူကိုယ်တိုင် ကြိုးစားမှာလား။ ကံတရားကို တစ်ယောက်တည်း အားကိုးနေသလား။ လူကြီးများထံမှ ဖိအားများနှင့် အကြံဉာဏ်အားလုံးကို ရှောင်ရှားသင့်ပါသလား။ မိဘတိုင်းလိုလို ဒီမေးခွန်းတွေ သူတို့ကိုယ်သူတို့ မေးကြတယ်။

ကလေးတစ်ဦးကို တစ်စုံတစ်ခုတွင် ပါဝင်လာအောင် မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သနည်း။

ဟုတ်ပါတယ်၊ ကလေးတိုင်းဟာ သက်တူရွယ်တူအဖွဲ့အစည်းရဲ့ ပါရဂူတွေရဲ့ လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာ စာသင်ခန်းတွေမှာ အသုံးဝင်ပြီး စိတ်ဝင်စားကြလိမ့်မယ် — စက်ဝိုင်းတစ်ခု၊ အနုပညာစတူဒီယိုမှာ စသဖြင့်ပေါ့။ နောက်ပြီး ဒီလိုဖြစ်နိုင်ချေမရှိဘူးဆိုရင်၊ အဝေးကိုသယ်သွားတာမျိုးလည်း မရှိပါဘူး။ အထူးကု? .။

အိမ်တွင် တီထွင်ဖန်တီးမှု လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခု ထူထောင်ရန် ကြိုးစားပါ- ကလေး၏ အစပြုမှုကို အတည်တကျ မလုပ်ဆောင်ဘဲ ၎င်းအတွက် ဘာကို အသုံးပြုရမည်ကို ပြောပြပါ။

1. ဂိမ်းများနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုများအတွက် အိမ်တွင် သင့်ကလေးအတွက် အခြေအနေများ ဖန်တီးပါ။ သူသုံးမည့် ဇုန်အများအပြားကို သင့်လျော်စွာ တပ်ဆင်ပါ-

• တိတ်ဆိတ်စွာ အနားယူရန်နှင့် စာဖတ်ရန်၊ အပန်းဖြေရန်အတွက် ထောင့်တစ်ခု - ကော်ဇော၊ ခေါင်းအုံးများ၊
• ဒီဇိုင်နာ၊ မီးရထား၊ ရုပ်သေးပြဇာတ်၊
• ပုံဆွဲရန်၊ ဘုတ်ဂိမ်းများ — တစ်ယောက်တည်း သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းများနှင့် လုံလောက်သော ကြီးမားသောစားပွဲ၊
• စောင်များနှင့် အခြားသော ကြံဖန်ဖန်နည်းလမ်းများအကူအညီဖြင့် ကလေးသည် တဲ၊ တဲ သို့မဟုတ် အိမ်တစ်ခုကဲ့သို့ လျှို့ဝှက်အမိုးအကာဖြင့် တပ်ဆင်နိုင်သည့်နေရာ၊
• ဂိမ်းတွင် အသုံးဝင်သော အရုပ်များနှင့် အရာများ အတွက် ဘောက်စ်တစ်ခု၊ မေ့သွားသော အရုပ်အချို့ကို သာမန် ဗီရို သို့မဟုတ် ထိန်သိမ်းမှ ဤရင်ဘတ်သို့ အခါအားလျော်စွာ လွှဲပြောင်းနိုင်ပြီး ကလေး၏ စိတ်ကူးဉာဏ်ကို နိုးကြားစေမည့် အခြားပစ္စည်းများကို ထိုနေရာတွင် ထည့်ပါ။

2. သင့်ကလေးနှင့်အတူ ပုံမှန်ကလေးများ၏ ဖန်တီးမှုအမျိုးအစားများကို ကျွမ်းကျင်အောင်လုပ်ဆောင်ပါ။ (ပုံဆွဲခြင်း၊ မော်ဒယ်ဆွဲခြင်း၊ ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်း၊ appliqué၊ ဂီတဖွင့်ခြင်း၊ ဇာတ်အိမ်တည်ခြင်း စသည်ဖြင့်) နှင့် ဤလှုပ်ရှားမှုများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကွဲပြားစေနိုင်ကြောင်း ပြသသည်-

• ဘယ်အရာမဆို အမြင်အာရုံ အထောက်အကူအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။ ပုံဆွဲခြင်းအတွက် - သာမာန်သဲနှင့် အစုလိုက်ထုတ်ကုန်များ - ကောက်နှံများ၊ အသုံးချခြင်းအတွက် - ချည်မျှင်များ၊ အရွက်များ၊ အခွံများနှင့် ကျောက်စရစ်ခဲများ၊ ပန်းပုထုရန်အတွက် - အာလူးထောင်း၊ papier-mâché နှင့် shaving foam၊ စုတ်တံအစား - သင့်လက်ချောင်းများ သို့မဟုတ် လက်ဖဝါးများ၊ လှိမ့်တံ၊ စသည်တို့
• ဒီဇိုင်းနှင့် ဆောက်လုပ်ရေးအတွက်၊ အဆင်သင့်လုပ်ထားသော ဒီဇိုင်နာမှ တီထွင်ဖန်တီးထားသော နည်းလမ်းများအထိ ပစ္စည်းမျိုးစုံကို ပေးဆောင်ပါ — ဥပမာ၊ အရွယ်အစားအမျိုးမျိုးရှိသော ကတ်ထူသေတ္တာများ။
• ကလေး၏ သုတေသနနှင့် စမ်းသပ်မှုဆိုင်ရာ အကျိုးစီးပွားများကို ပံ့ပိုးကူညီရန်—လမ်းလျှောက်ခြင်း၊ ခရီးထွက်ခြင်း၊ အိမ်တွင်။
• ကလေးအား သူ၏ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဖြစ်နိုင်ချေများကို ကျွမ်းကျင်အောင်ကူညီပေးပါ — လှုပ်ရှားမှုများ၏ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်မှု၊ spatial ကိုယ်စားပြုမှုများ၊ ပြင်ပဂိမ်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်ဂိမ်းများကိုကမ်းလှမ်းပါ။

3. အနာဂတ်ဝါသနာ၏အခြေခံဖြစ်လာနိုင်သောလက်ဆောင်များကိုရွေးချယ်ပါ-

• စိတ်ကူးစိတ်သန်း လှုံ့ဆော်မှု၊ စိတ်ကူးယဉ်မှု၊
• ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များ — ကိရိယာမျိုးစုံ၊ လက်မှုသေတ္တာများ၊ ကင်မရာ သို့မဟုတ် အဏုစကုပ်ကဲ့သို့သော ကိရိယာများ—ကဲ့သို့သော စွမ်းရည်အသစ်များကို သင်လေ့လာရန် ကူညီပေးသည့်လက်ဆောင်များ၊
• စိတ်ဝင်စားဖွယ်အကိုးအကားစာပေများ၊ စွယ်စုံကျမ်းများ (အီလက်ထရွန်နစ်ပုံစံဖြစ်နိုင်သည်)၊ တေးဂီတအသံသွင်းမှုများ၊ ဗီဒီယိုဇာတ်ကားများ၊ ထုတ်ဝေမှုများပါရှိသည့် အယ်လ်ဘမ်များ၊ ပြဇာတ်စာရင်းသွင်းမှုများ။

4. မင်းရဲ့ ငယ်ဘဝ ဝါသနာတွေအကြောင်း မင်းရဲ့သားသမီးကို ပြောပြပါ။ သင့်ကလေးများ၏ တံဆိပ်ခေါင်းများ စုဆောင်းမှု သို့မဟုတ် တံဆိပ်များပါရှိသည့် အယ်လ်ဘမ်များကို ဆက်လက်သိမ်းဆည်းထားဆဲဖြစ်နိုင်သည် — ၎င်းတို့ကို သင့်ကလေးနှင့်အတူ ကြည့်ရှုပါ၊ လူမစုဆောင်းသည့်အကြောင်း အချက်အလက်ကို ရှာဖွေပါ၊ ရွေးချယ်ပြီး စုစည်းမှုအသစ်ကို စတင်ပါ။

5. လေ့လာရေးခရီးနှင့် ပြတိုက်အမျိုးမျိုးကို အခါအားလျော်စွာ သွားသွားရန် မမေ့ပါနှင့်။ သင့်သားသမီးများကို ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့် မိတ်ဆက်ပေးရန် အခွင့်အရေးတစ်ခုရှာပါ — သေချာသည်မှာ သင့်အသိမိတ်ဆွေများထဲတွင် ပန်းချီဆရာ၊ ပန်းပုဆရာ၊ ဗိသုကာပညာရှင်၊ ဆရာဝန် သို့မဟုတ် သုတေသနပညာရှင်တစ်ဦးရှိမည်မှာ သေချာပါသည်။ အနုပညာရှင်၏ စတူဒီယို၊ ဆေးရုံတွင် ခွဲစိတ်မှု သို့မဟုတ် ပြတိုက်တစ်ခုတွင် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး လုပ်ငန်းများကို သင်သွားရောက်ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။

ကလေးက စာကျက်ဖို့မေ့သွားတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုခုကို အရမ်းဝါသနာပါရင် ?

ထိုသို့သော ပြင်းပြသော စိတ်အားထက်သန်မှုသည် အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်ကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် အခြေခံဖြစ်လာနိုင်သည် ။ ဒါကြောင့် ကျောင်းပညာကို ကျွမ်းကျင်အောင် တတ်မြောက်ထားမှ တကယ့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တစ်ယောက်ဖြစ်လာအောင် ကူညီပေးမယ်ဆိုတာ ကလေး ဒါမှမဟုတ် ဆယ်ကျော်သက်တွေကို ဆွဲဆောင်ဖို့ ကြိုးစားနိုင်ပါတယ်။ အနာဂတ် ဖက်ရှင်ဒီဇိုင်နာသည် ပုံစံများကို ဖန်တီးရန် လိုအပ်သည် — ၎င်းသည် ဂျီသြမေတြီနှင့် ပုံဆွဲကျွမ်းကျင်မှု၊ သမိုင်းနှင့် လူမျိုးစုပုံသဏ္ဍာန်ကို သိရန်၊ အားကစားသမားတစ်ဦးသည် ခန္ဓာဗေဒနှင့် ဇီဝကမ္မဗေဒဆိုင်ရာ အသိပညာ၊ စသည်ဖြင့် ကျွမ်းကျင်ရန် လိုအပ်သည်။

ကလေးက သူတို့ကို စိတ်မဝင်စားပါက စက်ဝိုင်းတစ်ခု သို့မဟုတ် အပိုင်းတစ်ခုတွင် အတန်းများကို တွန်းအားပေးခြင်းသည် ထိုက်တန်ပါသလား။

ပထမဆုံးအနေနဲ့၊ ဒါက ရွေးချယ်မှုပြဿနာတစ်ခုပါ — ကလေးကိုယ်တိုင် ဖန်တီးထားတာ ဒါမှမဟုတ် သင်က သူ့ကိုယ်သူ လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်အောင် ကူညီပေးခဲ့တယ် ဒါမှမဟုတ် သူ့ဘဝအတွက် အသုံးဝင်မယ့်အရာတွေအကြောင်း သင့်စိတ်ကူးတွေကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ချမှတ်လိုက်ပါ။

ဥပမာအားဖြင့်၊ မိဘများထဲမှတစ်ဦးသည် ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းက အဆင်မပြေခဲ့သောကြောင့် ၎င်းတို့၏သား သို့မဟုတ် သမီးကို ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဂီတပညာရှင်တစ်ဦးကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် အိပ်မက်မက်လေ့ရှိသည်၊ အကြောင်းမှာ အခြေအနေများမရှိခြင်း သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏မိဘများသည် အလွန်အမင်းမတည်မြဲခဲ့ပေ။

ဤဇွဲလုံ့လသည် အသီးမသီးသော်လည်း တိုက်ရိုက်ဆန့်ကျင်ဘက်ရလဒ်များကို ပေးဆောင်ခဲ့သည့် ဥပမာများကို ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသိကြသည်- ကလေးသည် သူ့ကိုယ်သူ လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောဦးတည်ချက်ကို ရွေးချယ်ခဲ့သည် သို့မဟုတ် တက်ကြွပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းမရှိသော သရုပ်ဆောင်တစ်ဦးဖြစ်လာခဲ့သည်။

သတိပြုသင့်သည်- အသက် 10 မှ 12 နှစ်အထိ ဖြစ်ပေါ်လာသည့် တည်ငြိမ်သော အကျိုးစီးပွားများ ကလေးများစွာ မရှိပါ။ တစ်ဖက်တွင် ရှာဖွေရန် အချိန်အမြဲရှိသည်။ သင့်ကလေးကို ရွေးချယ်မှုများစွာကို ပေးလိုက်ပါ။ တစ်ဖက်တွင်မူ မိမိရွေးချယ်ထားသော အလုပ်အကိုင်အပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို ထိန်းသိမ်းထားရန် လိုအပ်သည်။

ပစ္စည်းပံ့ပိုးမှုအပါအဝင် သင့်ပံ့ပိုးမှုအပေါ် များစွာမူတည်ပါမည်။ ကလေးက စက်ဝိုင်း ဒါမှမဟုတ် အပိုင်းမှာ ဘာတွေလုပ်နေလဲ၊ သူ့မှာ ဘယ်လိုအောင်မြင်မှုတွေ၊ ယောက်ျားလေးတွေနဲ့ ဆက်ဆံရေးတွေ ဖွံ့ဖြိုးလာသလဲ၊ သူ့ကို ဘယ်လိုကူညီပေးရမလဲဆိုတာကို သင်စိတ်ဝင်စားပါသလား။ အတန်းအတွက် သင်လိုအပ်သမျှကို ပံ့ပိုးပေးရန် သင်ကြိုးစားနေသလား — အားကစားယူနီဖောင်း၊ အခြားသူများကဲ့သို့ ရက်ကတ်တစ်ထည် သို့မဟုတ် ချိတ်ဆွဲနှင့် ဈေးကြီးသော ပန်းချီကားများ ပံ့ပိုးပေးရန် သင်ကြိုးစားပါသလား။

ကလေးအား လက်အိတ်ကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများကို ပြောင်းလဲခွင့်ပြုသင့်ပါသလား။

ကလေး သို့မဟုတ် ဆယ်ကျော်သက်များကို ၎င်းတို့၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ထိန်းထားနိုင်စေမည့်အရာများကို ဦးစွာရှာဖွေပါ။ ဒါဟာ သဘာဝအတိုင်း ပျင်းရိခြင်း သို့မဟုတ် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးဖြစ်ခြင်းဆိုတာ လုံးဝမလိုအပ်ပါဘူး။ အကြောင်းပြချက်များသည် အလွန်ကွဲပြားနိုင်သည်။

ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်စက်ဝိုင်း၏ဦးခေါင်းသို့မဟုတ်နည်းပြ, ယောက်ျားလေးများထဲမှတစ်ဦးနှင့်အတူဆက်ဆံရေးကိုထွက်အလုပ်မလုပ်ခဲ့ပါဘူး။ သို့မဟုတ် ချက်ချင်းရလဒ်များကို မတွေ့ပါက ကလေးသည် လျင်မြန်စွာ စိတ်ဝင်စားမှု ဆုံးရှုံးသွားနိုင်သည်။ သူသည် အခြားသူများ၏အောင်မြင်မှုများနှင့် သူ့ကိုယ်ပိုင်ကျရှုံးမှုများကို နာကျင်စွာခံစားနိုင်သည်။ ဤအထူးအလုပ်အကိုင်အတွက် သူ သို့မဟုတ် သူ၏မိဘများက ၎င်း၏စွမ်းရည်ကို လွန်ကဲစွာ ခန့်မှန်းမိခြင်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ဤအခြေအနေမျိုးတွင် မည်သည့်အခြေအနေမျိုးတွင်မဆို ပြောင်းလဲနိုင်သည်။

သိမ်ငယ်မှုများအတွက် ဖိအားများနှင့် ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချခြင်းသည် ကလေးအား ပိုမိုလေးနက်ပြီး ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြစ်စေမည်မဟုတ်ပါ။ အဆုံးတွင် အဓိကအချက်မှာ ဝါသနာသည် သူ၏ လက်ရှိနှင့် အနာဂတ်ဘဝအား ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းပြီး ပိုမိုကြွယ်ဝလာစေရန်ဖြစ်သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ ပြည်သူ့အနုပညာရှင်အဖြစ် ပါမောက္ခ Zinovy ​​​​Korogodsky က "ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဖန်တီးမှုအကျိုးစီးပွားကို လက်တွေ့ကျကျ ဆက်ဆံလို့မရပါဘူး၊ မဝေးတော့တဲ့အနာဂတ်မှာ သူ့ရဲ့ဝါသနာပါလာမယ့် အမြတ်ဝေစုတွေကို ရေတွက်လို့မရပါဘူး။ ၎င်းသည် ဆရာဝန်၊ လေယာဉ်မှူး၊ စီးပွားရေးသမား၊ သန့်ရှင်းရေးအမျိုးသမီးအတွက် လိုအပ်သော ဝိညာဉ်ရေးကြွယ်ဝမှုကို ယူဆောင်လာမည်ဖြစ်သည်။