မာတိကာ
ပထမတန်းသို့ ပြန်သွားရန်- သင့်ကလေးကို ပံ့ပိုးရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြံပြုချက်
CP ၏အစတွင်၊ သင့်ကလေးသည် ၎င်းကို (နောက်ဆုံးတွင်) တကယ့်အရွယ်ရောက်ပြီဟု ဆိုလိုသောကြောင့် ၎င်းကိုအိပ်မက်မက်ခဲ့သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းသော်လည်း အထင်ကြီးလွန်းသည်။ တည်နေရာ အပြောင်းအလဲ၊ ပိုကြီးသော အဆောက်အဦများ၊ ကျောင်းသားဦးရေ ပိုများသည်... လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ် လိုအပ်ပါသည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် မူလတန်းကျောင်း အတန်းများအားလုံးတွင် ယေဘုယျအားဖြင့် ဖြစ်လေ့ရှိသည့် ၎င်းတို့၏ ကစားကွင်းအသစ်နှင့်လည်း ရင်းနှီးလာရမည်ဖြစ်သည်။ "သူတို့က အငယ်ဆုံးတွေထဲ ရောက်နေမှန်းသိတဲ့ CP ရဲ့ ကလေးတွေအတွက် မကြာခဏဆိုသလို တုန်လှုပ်စရာကောင်းတာက မနှစ်ကမှ အသက်အကြီးဆုံးဖြစ်ပေမဲ့၊ »၊ CP ဆရာ Laure Corneille ကို သတ်မှတ်သည်။ နေ့ စဉ် နဲ့ ပက်သက် ပြီး အပြောင်းအလဲ တွေ အများကြီး ရှိ ပါ တယ်။ ကဏ္ဍကြီးတွင် ကျောင်းသားများကို အုပ်စုငယ်ငါးခု သို့မဟုတ် ခြောက်ခုခွဲ၍ အသီးသီး အလုပ်အကိုင်များ တွင်ပါဝင်ကြသည်- လမ်းညွှန်မှု သို့မဟုတ် အမှီအခိုကင်းသော အလုပ်ရုံများ (ရေတွက်ခြင်း၊ ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှု၊ ဂိမ်းများ ...) ကို ယခုအခါ ဆရာက လူတိုင်းကို တချိန်တည်း သင်ကြားပေးနေပါသည်။ အချိန်။ ထို့နောက် သင်ယူမှု၏ အကြောင်းအရာသည် ပိုမိုရှုပ်ထွေးလာသည်။ "ဟုတ်ပါတယ်၊ မနှစ်တုန်းကတော့ သူတို့ဟာ အက္ခရာ၊ ရေတွက်ဖို့ စလေ့လာခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့် CP မှာ မင်းဖတ်တတ်ဖို့ သင်ယူတယ်၊ အဲဒါက အရာအားလုံးကို ပြောင်းလဲစေတယ်" ဆရာမကို သတ်မှတ်သည်။ စာရေးတာတွေလည်း ရှိသေးတယ်။ သေချာပေါက်၊ ကလေးများသည် အငြိမ်အနေအထားတွင် ထိုင်ရန် အချိန်ပိုပေးပါသည်။ အချို့သူများအတွက် အစပိုင်းတွင် အခက်အခဲရှိနိုင်သော်လည်း အခြားသူများအတွက်လည်း ပိုမိုစိတ်ချမ်းသာစေကာ ပိုမိုတည်ငြိမ်မှုရှိသည်။
နံနက်ခင်းတွင် အများအားဖြင့် စာရေးခြင်း၊ စာဖတ်ခြင်းနှင့် သင်္ချာတို့ကို ကုန်ဆုံးစေသည်။ (ယေဘူယျအားဖြင့် ကလေးများသည် အာရုံစူးစိုက်မှု ပိုကောင်းသည်)၊ နေ့ခင်းဘက်တွင် ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ (သိပ္ပံ၊ အာကာသ၊ အချိန်…) မျိုးစေ့ကြဲခြင်း၊ ရေလောင်းခြင်းစသည့် ခြယ်လှယ်မှုများဖြင့် နေ့လယ်ခင်းများကို သီးသန့်ထား၍ သူငယ်တန်းထက် အားကစားပညာ၊ ပလပ်စတစ်အနုပညာနှင့် ဂီတ၊ ဒါပေမယ့် “သင်္ချာသဘောတရားတွေကို မသုံးဘဲ၊ ဒါမှမဟုတ် အဖွဲ့လိုက်အလုပ်လုပ်ဖို့ သင်ယူဖို့အတွက် အရမ်းအသုံးဝင်တယ်” ဟု ဆရာက ထပ်လောင်းပြောသည်။ ဤသင်ယူမှုအားလုံးသည် အာရုံစူးစိုက်မှု၊ ချုပ်တည်းမှုနှင့် စိတ်ရှည်မှုများစွာ လိုအပ်သည်။ တစ်နေ့တာရဲ့အဆုံးမှာ မင်းရဲ့ကျောင်းသူလေးဟာ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်နေပြီလား (ဒါမှမဟုတ် ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားလွန်းနေတာ) အံ့သြစရာမရှိပါဘူး။ တစ်ဖန်၊ သူ့စည်းချက်အား ရှာဖွေရန် အချိန်လိုအပ်သည်။ “ယေဘူယျအားဖြင့်၊ ခရစ္စမတ်အားလပ်ရက်များအတွင်း ၎င်းတို့သည် ၎င်းကိုကျင့်သုံးကြသည်၊” ဟု Laure Corneille က ပြန်လည်အာမခံသည်။ CP သည် ကလေးနှင့် မိဘများဘက်မှ မျှော်လင့်ချက်များစွာကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့် နှစ်ဖြစ်သည်။ စိတ်ချပါ၊ မင်းရဲ့ကလေးက ဒီနှစ်ကုန်မှာ စာရေးတတ်လာမှာ ဖြစ်ပြီး သူ့အစ်ကိုထက် ပိုကြာရင် အရေးမကြီးဘူး။ လောလောဆယ် အရေးကြီးတာက ကျွမ်းကျင်မှု ရဖို့ပါ။ အိမ်မှာလုပ်ရတာ ထုံးစံအတိုင်း စာရေးတာ မရှိဘူး။ "အတန်းထဲမှာ လုပ်ခဲ့တာတွေကို နှုတ်နဲ့ ပြန်သုံးသပ်တယ်"Laure Corneille က အတည်ပြုသည်။ ပြီးတော့ ဆရာ့အတွက် အတန်းလုပ်ပေးဖို့ မေးခွန်းထုတ်စရာ မလိုတော့တာက ကလေးအတွက် စိတ်အနှောင့်အယှက် ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဖြေရှင်းချက်- ဆရာနှင့် သင့်ကျောင်းသူလေးကို ယုံကြည်ပါ။ သေချာပါတယ်၊ သင့်မှာ စိုးရိမ်စရာတွေရှိရင် ဆရာနဲ့ ဆွေးနွေးပါ။ ကျောင်းသည် အိမ်နှင့်မခြားဘဲ ချိတ်ဆက်ရန် သင်ရောက်ရှိနေကြောင်းကိုလည်း သင့်ကလေးအား ပြသသည်။