မာတိကာ
1- လိုအပ်မှုနှင့် ကိုင်တွယ်မှု မရောထွေးပါစေနှင့်
ကလေးငယ်သည် ပုံစံတစ်မျိုးကို အသုံးပြုသည်။ ခြယ်လှယ် လိုအပ်သော။ ငိုခြင်း၊ ငိုခြင်း၊ တွစ်တာအသုံးပြုခြင်းသည် သူ၏အဓိကလိုအပ်ချက်များ (ဆာလောင်မှု၊ ပွေ့ဖက်မှု၊ အိပ်ချိန်…) တို့ကို ကျေနပ်မှုရရှိရန် ဆက်သွယ်ပေးသည့် တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ “ဒီလို တောင်းဆိုမှုတွေ ကြုံလာရင်၊ whims၊ မိဘတွင် ၎င်းတို့အား နားထောင်ရန် လိုအပ်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရရှိနိုင်မှု မရှိသောကြောင့် (ဥပမာ- တစ်ညမအိပ်ဘဲ) ဖြစ်သောကြောင့်” ဟု ကလေးစိတ်ရောဂါပညာရှင် Gilles-Marie Valet က ရှင်းပြသည်။
နောက်ပိုင်းတွင်၊ အသက် ၁ နှစ်ခွဲမှ ၂ နှစ်ဝန်းကျင်အရွယ်တွင် ကလေးသည် ကျယ်ပြန့်သောအဓိပ္ပာယ်ဖြင့် ဘာသာစကားနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုကို စတင်ကျွမ်းကျင်လာသောအခါတွင် သူ၏တောင်းဆိုမှုများနှင့် တုံ့ပြန်မှုများသည် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ဖြစ်လာနိုင်သောကြောင့် ၎င်းနှင့်တူသည်။ blackmail. “ဥပမာအားဖြင့် လူမြင်ကွင်းမှာ ကောင်းမွန်တဲ့ အပြုံး ဒါမှမဟုတ် ဒေါသတွေကနေ အကျိုးကျေးဇူးတွေ ရနိုင်တယ်ဆိုတာကို ကလေးတွေ သိပါတယ်” ဟု ကုထုံးပညာရှင်က ရယ်မောသည်။
2- စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေကို ကြိုပြီး လိုက်နာပါ။
မိဘက သူ့အား ပေးလျှင် ၊ လိုအပ်ချက်များကလေးက သူ့နည်းပညာ အလုပ်လုပ်တာကို မှတ်မိတယ်။ “ဒီမြင်ကွင်းတွေကို ရှောင်ရှားဖို့၊ ဒါကြောင့် စည်းကမ်းတွေကို တတ်နိုင်သမျှ များများပြောပြတာက ပိုကောင်းပါတယ်” ဟု အထူးကုဆရာဝန်က ပြန်ပြောပြသည်။ စားသောက်ပုံ၊ ကားပေါ်တက်ချိန်၊ ပြိုင်ပွဲများ၊ ရေချိုးချိန် သို့မဟုတ် အိပ်ရာဝင်ချိန်… “တကယ်တော့ တစ်ခါတလေ မိဘတွေ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ပြီး စွန့်စားရတာ ပိုကြိုက်တာတော့ မဟုတ်ဘူး။ နောက်နေ့တွေမှာ ပိုတင်းမာလာနိုင်ပါတယ်။ ကလေးများသည် အပြောင်းအလဲများကို ပေါင်းစပ်နိုင်သည်၊ ၎င်းတို့သည် ဖွံ့ဖြိုးဆဲသတ္တဝါများဖြစ်သည်။ ဘယ်အရာမှ မအေးခဲပါဘူး” ဟု Gilles-Marie Valet က အခိုင်အမာဆိုသည်။
၃- သင့်ကိုယ်သင် လိမ်ညာပြောဆိုခြင်းမှ ရှောင်ကြဉ်ပါ။
" စိတ် ခြယ်လှယ် မွေးရာပါမဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်က လူကြီးတွေနဲ့ ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းအားဖြင့် ကလေးတွေမှာ ဖြစ်တတ်ပါတယ်” ဟု စိတ်ရောဂါအထူးကုဆရာဝန်က ဆိုသည်။ တစ်နည်းဆိုရရင် ကလေးတွေက ကြိုးစားတယ်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ blackmailမိဘတွေ သုံးလို့ ရတာ။ "မသိစိတ်နဲ့ ငါတို့ရဲ့ပညာရေးက ငါတို့ကို ကျင့်သားရနေပြီဆိုတော့ ငါတို့က "if/if" ကိုသုံးတယ်။ "ငါ့ကို သပ်ရပ်အောင် ကူညီပေးရင် မင်း ကာတွန်းကြည့်မယ်" “နှစ်ခုစလုံး/သို့မဟုတ်” သည် ပို၍ထိရောက်မှုရှိမည်။ "မင်းက ငါ့ကို သပ်ရပ်အောင် ကူညီပေးပြီး တီဗီကြည့်နိုင်တဲ့ အရွယ်ရောက်ပြီဆိုတာ ငါ့ကို သက်သေပြဖို့လား။" မင်းငါ့ကို မကူညီရင် မင်းကြည့်နိုင်မှာ မဟုတ်ဘူး” ဟု ဆရာဝန်က ရှင်းပြသည်။
“အသေးစိတ်၊ တင်ပြပုံ ကွဲလွဲမှုလို့ ထင်ရပေမယ့် တာဝန်ယူမှုနဲ့ ရွေးချယ်မှုဆိုင်ရာ အယူအဆ တစ်ခုလုံး ပါဝင်ပါတယ်၊ ဒါကြောင့် ကလေးအတွက် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ယုံကြည်မှုရှိပြီး သူ့ဘာသာသူ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုရှိဖို့ အရေးကြီးပါတယ်” ဟု ၎င်းက ဆက်လက်ပြောပြသည်။ အထူးသဖြင့်၊ ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့အား ၀တ္တရားရှိသောဂိမ်းများမှထွက်ရန်ခွင့်ပြုသည်။ ခွိမျးခြောကျ။ ကွေးငှေတောငျးယူး. မဖြစ်နိုင်တဲ့ ပြစ်ဒဏ်လိုပဲ ("မင်း ပန်းခြံကို တစ်ပတ်လောက် ခွင့်လွတ်မယ်!") ခြိမ်းခြောက်မှုအဖြစ် ငါတို့က လှောင်ပြောင်ခံရတယ်...
4- ကလေး၏ အဖေ/အမေနှင့် ထပ်တူကျပါစေ။
Gilles-Marie Valet အတွက်တော့ မိဘတွေက သဘောမတူရင် ရှင်းပါတယ်၊ ကလေးက အရှိန်ပြင်းတယ်။. “ဖြေရှင်းချက်နှစ်ချက်- လေးစားလိုက်နာရမည့် စည်းကမ်းကို မိဘနှစ်ပါးစလုံးက ပြောထားပြီးသားဖြစ်သောကြောင့် ယခင်က လိုက်နာကျင့်သုံးခဲ့ကြပါသည်။ ထိုအချိန်တွင် နှစ်ဦးထဲမှ တစ်ယောက်က ပျောက်သွားပြီး ကလေးမရှိသည့်တိုင်အောင် နောက်ပိုင်းတွင် စကားစစ်ထိုးခြင်းကို ရွှေ့ဆိုင်းလိုက်သည်။ ဖောက်ပြန်တဲ့နည်းနဲ့ မကြုံသင့်ပေမယ့် ကလေးကို လှူရတာ ဂုဏ်ယူစရာပါ။ ပြတ်သားသောတုံ့ပြန်မှု နှင့် တညီတညွတ်တည်း ” ဟု ကုထုံးဆရာက ပြုစုသည်။
5- ကလေးရဲ့ ကျန်းမာရေးကို အရင်စဉ်းစားပါ။
ပြီးတော့ la ကော အပြစ် ? အရုပ်၊ ကိတ်မုန့်တစ်ဖဲ့၊ အပြစ်မခံစားရဘဲ စီးတာကို ဘယ်လိုငြင်းမလဲ။ “မိဘတွေက ကလေးအတွက် ဘာကောင်းလဲ ဆိုတာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို အမြဲမေးသင့်ပါတယ်။ သူ့တောင်းဆိုမှုက သူ့ကျန်းမာရေး၊ သူ့လက်ကျန်ကို ထိခိုက်စေသလား။ အဲဒီလိုဆိုရင် မဟုတ်ဘူးလို့ ပြောဖို့ မတွန့်ဆုတ်ပါနဲ့” ဟု အထူးကုဆရာဝန်က ဖြေသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝအပေါ် အမှန်တကယ်သက်ရောက်မှုမရှိသည့် မမျှော်လင့်ထားသောအရာများကို တောင်းဆိုလာကြသည်။ ဥပမာ- "ဒီဝက်ဝံလေးကို ကျောင်းသွားရာလမ်းမှာ ယူသွားချင်တယ်!" “
ဒီလိုမျိုးကိစ္စမျိုးမှာ နှမြောစရာမဟုတ်ပါဘူး။ “တောင်းဆိုချက်မှာ ဖုံးကွယ်ထားတဲ့ အဓိပ္ပာယ်တစ်ခု (ဒီနေရာမှာ အာမခံချက်တစ်ခုလိုတယ်) ရှိပြီး တစ်ခါတစ်ရံမှာ ကျွန်ုပ်တို့ကို လွတ်ကင်းစေပါတယ်။ ဒီလိုကိစ္စမျိုးမှာ ငြင်းစရာအကြောင်းမရှိရင် ဘာကြောင့်လုပ်တာလဲ။ » စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်က မှတ်ချက်ပေးသည်။
(1) 2016 ခုနှစ်တွင် Editions Larousse မှထုတ်ဝေသောစာအုပ်။