သူငယ်တန်းမှ ကျောင်းသားမိဘများ၏ ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ရမည်။

သင့်ကလေးသည် ယခုမူကြိုကျောင်းတက်နေပြီး သူ၏ပညာရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်လိုပါသလား။ ဘာကြောင့် မိဘကိုယ်စားလှယ် မဖြစ်တာလဲ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းများတွင် ဤအထူးအခန်းကဏ္ဍနှင့်ပတ်သက်ပြီး အားလုံးရှင်းပြပါသည်။ 

သူငယ်တန်းတွင် မိဘများ၏ ကိုယ်စား လှယ်များ၏ အခန်းကဏ္ဍက အဘယ်နည်း။

မိဘများ၏ ကိုယ်စားလှယ်များ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ခြင်းသည် မိဘများနှင့် ကျောင်းဝန်ထမ်းများကြားတွင် ကြားခံအခန်းကဏ္ဍတွင် ပါဝင်ခြင်းအားလုံးထက် သာလွန်သည်။ သို့မှသာ ကိုယ်စားလှယ်များသည် သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများနှင့် တည်ထောင်ခြင်းဆိုင်ရာ စီမံခန့်ခွဲမှုတို့နှင့် ပုံမှန်ဖလှယ်နိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ဖျန်ဖြေပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍမှလည်း ပါဝင်နိုင်ပြီး ပြဿနာတိုင်းအတွက် ဆရာများကို သတိပေးနိုင်သည်။ 

ကျောင်းသားမိဘများရဲ့ အဖွဲ့ဝင်ဖြစ်လာဖို့ ဘယ်လိုဆောင်ရွက်မလဲ။

ပထမဆုံး သိထားရမည့်အချက်- ကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးဖြစ်ရန် အသင်းအဖွဲ့တွင် အသင်းဝင်ဖြစ်ရန် မဖြစ်မနေ မလိုအပ်ပါ။ ဒါပေမယ့် နှစ်စဉ် အောက်တိုဘာလမှာ ကျင်းပမယ့် မိဘဆရာ ရွေးကောက်ပွဲတွေမှာ မင်းအရွေးခံရမှာ သေချာပါတယ်။ အသင်းဝင်ဖြစ်စေ အသင်းဝင်ဖြစ်စေ ကျောင်းသားမိဘဖြစ်စေ၊ ကိုယ်စားလှယ်လောင်းစာရင်းကို တင်ပြနိုင်ပါတယ်။ ရွေးကောက်ပွဲမှာ (အနည်းဆုံး နှစ်ယောက်)။ ဆိုလိုသည်မှာ ရွေးကောက်တင်မြှောက်ထားသော ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများ များလေလေ ပါတီတွင်း၌ သင်၏ကိုယ်စားပြုမှု အားကောင်းလေလေဖြစ်သည်။ ကျောင်းကောင်စီ.

ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ဖို့ ကျောင်းစနစ် ကောင်းကောင်းသိဖို့ လိုသလား။

သေချာပေါက် ! သက်ကြီးရွယ်အိုတစ်ဦးသည် သူငယ်တန်းသို့ရောက်သောအခါ ကျောင်းသည် သူ့မိဘများအတွက် ဝေးကွာသောအမှတ်တရတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် အတိအကျပြောရရင်n ကောင်းစွာနားလည်ပြီး တက်တက်ကြွကြွပါဝင်ရန် နည်းလမ်းကောင်း လက်ရှိကျောင်းပညာရေးစနစ်တွင် မိဘများအသင်းနှင့် ပူးပေါင်းရန်ဖြစ်သည်။ ဒါကို ခွင့်ပြုတယ်။ ပညာရေးအသိုင်းအဝိုင်းနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံပါ။ (ပညာရေးအဖွဲ့၊ အကယ်ဒမီစစ်ဆေးရေးအရာရှိ၊ စည်ပင်သာယာရေးအဖွဲ့၊ အစိုးရအာဏာပိုင်များ)၊ မိသားစုနှင့် ကျောင်းအကြား ဖျန်ဖြေပေးသူများ၊ လူမှုဘဝတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ပါ။ ချမ်းသာတတ်တယ်။ Carine၊ ကလေး ၄ ဦး (PS၊ GS၊ CE4၊ CM2) သည် အသင်းအဖွဲ့တစ်ခုတွင် ၅ နှစ်ကြာ တာဝန်ယူခဲ့ပြီး “အရေးကြီးဆုံးမှာ ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ရန် သင်သည် အသိုင်းအဝိုင်းကို စိတ်ဝင်စားမှုရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ အရေးကြီးတာက စနစ်ရဲ့ အသိပညာက သိပ်အများကြီးမဟုတ်ပေမယ့် အများအကျိုးအတွက် သူ့အသင်းအဖွဲ့ကို ပေးစွမ်းနိုင်တဲ့အရာပါ။”

အသင်းအဖွဲ့တွေရဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တွေကို မသိဘူး၊ အများသူငှာ အဆင်မပြေဘူး။ ငါဘာအတွက်သုံးနိုင်မလဲ။

"ပညာပေးဥယျာဉ်" ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန် မြေကြီးကို လှိမ့်ခြင်းမှသည် သင်၏အသင်းအဖွဲ့၏ ယုံကြည်ခြင်းဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းကို ရေးသားခြင်းအထိ၊ စိတ်မပူပါနှင့်၊ အရည်အချင်းအားလုံးသည် အသုံးဝင်သည်... နှင့် အသုံးပြုပါ။ အသင်းအဖွဲ့တစ်ခုတွင် ပါဝင်ခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံ အလွန်နှောင့်နှေးသော အလုပ်များတွင် သင့်လက်ကို ညစ်ပတ်အောင် မည်သို့ပြုလုပ်ရမည်ကို သိရှိခြင်းပင်ဖြစ်သည်။Constance၊ ကလေး ၃ ယောက် (GS, CE3) က ဟာသဖြင့် မှတ်မိသည်- “မနှစ်တုန်းက ပရောဂျက်တစ်ခုကို ငွေကြေးထောက်ပံ့ဖို့ ကိတ်မုန့်ရောင်းပွဲတစ်ခု လုပ်ခဲ့တယ်။ မနက်ခင်း မီးဖိုချောင်မှာ ဖြုန်းတီးပြီး ရောင်းနေတာကို တွေ့ခဲ့ရပေမယ့် ကလေးတွေလည်း ပါဝင်ချင်တာကြောင့် ကိုယ်ပိုင်ကိတ်မုန့်တွေ ဝယ်ကြတာများပါတယ်။ “

ပျင်းစရာကောင်းတဲ့ အစည်းအဝေးတွေကို ငါတက်ရမှာလား။

အတိအကျမရှိပါ! အားသာချက်ကတော့ သူငယ်တန်း၊ ပိုပျော်စရာကောင်းတဲ့ ရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုကနေ သင်အကျိုးခံစားရမှာ ဖြစ်တယ်။. ပညာရေးပရောဂျက်သည် မူလတန်းကျောင်းများထက် ပို၍ လိုက်လျောညီထွေရှိသောကြောင့် ဆရာ၊ဆရာမများက စည်းရုံးသည်။ အပန်းဖြေလှုပ်ရှားမှုများစွာ သင်၏ အရည်အချင်းများစွာကို မကြာခဏခေါ်ပါ။ ပညာနည်းသော်လည်း သင်လုပ်ဆောင်မှု၏ အဓိကအချက်ဖြစ်သောကြောင့် အလွန်အကျိုးရှိပေမည်။ နာတာလီ၊ ကလေး ၁ ဦး (MS) သည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် အကသမားဖြစ်သည်။ သူ့သမီးလေးရဲ့ကျောင်းမှာ သူ့အရည်အချင်းတွေကို သူထားခဲ့တယ်– “ကျွန်မက အကနဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ကို ဖော်ပြတဲ့သင်တန်းတွေကို စီစဉ်ပေးတယ်။ ဒါရိုက်တာက ဒီလှုပ်ရှားမှုနဲ့ ကိုက်ညီလို့ မေးတာ။ ကျောင်းပရောဂျက်. တခြားမိဘကိုယ်စားလှယ်တွေထက်စာအိတ်နည်းနည်းပဲလုပ်ခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့် ငါ့ကျွမ်းကျင်မှုနယ်ပယ်အရ တက်တက်ကြွကြွပါဝင်ခဲ့တယ် »

ဆရာမတွေနဲ့ သင်ကြားရေး ဆွေးနွေးနိုင်မလား။

နံပါတ်၊ သင်သည် သင့်သားသမီးများ၏ ပထမဆုံးသော ပညာတတ်များဖြစ်သည်။ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားမိဘများကို ကိုယ်စားပြုသည့် အပြန်အလှန်စကားပြောဆိုသူများရှိခြင်းကို သဘောကျသည်။. ဒါပေမယ့် သင်လုပ်နိုင်တာကို မဆိုလိုပါဘူး။ ကျောင်းကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲခြင်း သို့မဟုတ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ မြှင့်တင်ခြင်း။တော်လှန်သော စိတ်ကူးများ ရှိလျှင်ပင်။ အတန်းများ၏ဘဝနှင့် ဆရာများ၏နည်းလမ်းများထဲသို့ ဝင်ရောက်ဝင်ရောက်ခြင်းသည် အမြဲတမ်းဆိုးရွားစွာနေထိုင်နေပါသည် - ပြီးပါက အမိန့်ပေးရန် အမြန်ခေါ်ပါမည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ သင်သည် အပြင်ထွက်ခြင်း သို့မဟုတ် အကြံပြုချက်များအတွက် လေးမြတ်ခြင်းခံရလိမ့်မည်။ ကလေးများ၏ အရှိန်အဟုန်နှင့် ပတ်သက်၍ မိဘများ၏ ဆန္ဒကို ဆရာများထံ ပေးပို့ပါ။ : တစ်ရေးတစ်မော ကြာရှည်မခံဘဲ ပင်ပန်းနေကြပြီလား? ကစားကွင်းက ကလေးတွေကို ကြောက်နေပြီလား? အချက်အလက်ကိုယူပါ။ 

ကျွန်ုပ်တို့သည် အရာများကို အမှန်တကယ် ပြောင်းလဲနိုင်ပါသလား။

ဟုတ်တယ် ဖြည်းဖြည်းချင်း။ ဒါပေမယ့် ဒါဟာ ရှည်လျားတဲ့ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုပါ။ အသင်းအဖွဲ့များသည် အတန်းခရီးစဉ်ရွေးချယ်မှု သို့မဟုတ် ကျောင်းအစားအသောက်အတွက် ပံ့ပိုးသူအသစ်၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များကဲ့သို့သော အချို့သောဆုံးဖြတ်ချက်များအပေါ် အလေးထားပါသည်။ သူတို့ရဲ့ ဇွဲနပဲနဲ့ ဖြေရှင်းပြီးသွားတဲ့ အုပ်ထိန်းမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာတွေကိုလည်း မကြာခဏ ထုတ်ဖော်ကြတယ်။ ဒါပေမယ့် သတိထားပါ၊ မိဘကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ရခြင်းက အမျိုးသားပညာရေးကို တံခါးဖွင့်မပေးပါဘူး။ နိုင်ငံရေးပြဿနာများ၊ ပညာရေးရွေးချယ်မှုများ၊ ကျောင်းပရောဂျက်များ ကျောင်းကောင်စီ သို့မဟုတ် အခြားအစည်းအဝေးများတွင် ဆွေးနွေးခဲပါသည်။. Marine၊ ကလေး 3 ယောက် (PS, CP, CM1) သည် ဒေသခံအသင်းအဖွဲ့တစ်ခုကို နှစ်အနည်းငယ်ကြာအောင် ဖန်တီးထားသော်လည်း သူမ၏အခန်းကဏ္ဍနှင့် ပတ်သက်၍ ရှင်းလင်းနေဆဲဖြစ်သည်။ “အမျိုးသားပညာရေးဟာ အမျိုးသားပညာရေးအတွက် တန်ပြန်အာဏာကို ကိုယ်စားပြုတာ သေချာပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ သြဇာကို စံနမူနာမထားသင့်ပါဘူး၊ သုံးနှစ်ကြာပြီးနောက် ကျောင်းအ၀င်ဝမှာ စလစ်မကပ်တဲ့ ဖျာတစ်ချပ်ကို ချထားနိုင်ခဲ့တယ်။ တိုက်ပွဲ “

ငါ့ကလေးကို ပိုကောင်းအောင် ငါကူညီနိုင်မလား။

ဟုတ်တယ်၊ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ သူ့ကျောင်းရဲ့ဘဝအကြောင်းကို မင်းကောင်းကောင်းသိလိမ့်မယ်။ ဒါပေမဲ့ မိဘအားလုံးကို ကိုယ်စားပြုတယ်ဆိုတာ သတိရပါ။. ထို့ကြောင့် သင်သည် မိသားစုနှင့် ကျောင်းကြား ပဋိပက္ခတွင် ဖျန်ဖြေသူ အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ရနိုင်သော်လည်း၊ သင်သည် မည်သည့်ကိစ္စရပ်နှင့်မျှ မဖြေရှင်းဘဲ - သင့်ကလေးငယ်များနှင့်ပင် နည်းပါးသည် - ။ ကွန်စတန်သည် မိဘအချို့၏သဘောထားကို နောင်တရသည်– “တစ်နှစ်မှာ ကျွန်တော့်အသင်းမှာရှိတဲ့ မိဘတစ်ယောက်က သူ့သားရဲ့အတန်းအတွက် ဒီဗီဒီဖွင့်စက်ကို ရန်ပုံငွေရှာဖို့ ကြိုးစားရင်း ကလေးထက်စောပြီး အိပ်ရာကထခဲ့တယ်။ တစ်ရေးမှတပါး။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအဆင့်တွင်၊ အထူးသဖြင့် သူငယ်တန်းတွင် ငြင်းမရနိုင်သော အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုရှိနေသေးသည်- ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကမ္ဘာတွင် ရှိနေကြသည်ကို အမှန်တကယ်တန်ဖိုးထားကြသည်။ ၎င်းသည် "သူ၏ကမ္ဘာနှစ်ခု"၊ ကျောင်းနှင့်အိမ်တို့ကိုပေါင်းစပ်ထားသည်။ သူ့အမြင်မှာတော့ ဒါက ကျောင်းကို မြှင့်တင်ဖို့ အများကြီး အထောက်အကူ ဖြစ်စေတယ်။ သူ့အနာဂတ် သင်ယူမှုအတွက် ကောင်းတဲ့အချက်ပါ။  

ကျွန်ုပ်တို့ အဆိုပြုထားသော ပရောဂျက်များကို လက်ခံပါသလား။

အမြဲတမ်းတော့ မဟုတ်ဘူး ! တခါတရံ ရူးသွပ်နေရမယ်။ မင်းရဲ့ အစပျိုးမှုတွေကို ကြိုဆိုတယ်၊ မကြာခဏ ခါးခါးသီးသီး ဆွေးနွေးပြီး တစ်ခါတစ်ရံ ပယ်ချပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အဲဒါက မင်းဖြစ်မလာအောင် တားမထားပါနဲ့။ အဆိုပြုချက်အင်အား. Carine သည် ခါးခါးသီးသီး စိတ်ပျက်နေပြီဖြစ်သည်- “အဓိက ကဏ္ဍမှ ဆရာတစ်ဦးနှင့် သူ့ကျောင်းသားများအတွက် အင်္ဂလိပ်ရေချိုးခန်းကို ကျွန်ုပ်တို့ စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်၊ တစ်ပတ်လျှင် နှစ်နာရီကြာ ပြင်ပစပီကာမှ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို အပျော်သဘောဖြင့် သင်ကြားပေးရန် လာခဲ့သည်။ အမျိုးသားပညာရေးသည် တန်းတူရည်တူ အခွင့်အလမ်းများပေါ် မူတည်၍ ဤအစီအစဉ်ကို ရပ်တန့်လိုက်သည်- မူကြိုကျောင်းများအားလုံး၏ အဓိက ကဏ္ဍအားလုံးသည် ၎င်းမှ အကျိုးအမြတ်ရရှိရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ငါတို့ ရွံရှာခဲ့တယ်။”

သို့သော် အခြားပရောဂျက်များ အောင်မြင်သဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ စိတ်ဓာတ်မကျသင့်ပါ- “ကျွန်မရဲ့ ကလေးတွေရဲ့ စားဖိုမှူးက တကယ့်ကို အရည်အသွေးညံ့တယ်။ ပြီးတော့ အစားအသောက်တွေလည်း ကျွေးတယ်။ ပလပ်စတစ်ဗူးများ ! နွေးပြီးသည်နှင့် ပလတ်စတစ်သည် endocrine disruptors များကို ထုတ်လွှတ်ကြောင်း လူသိများသည်။ မကြီးဘူး! လုပ်ဆောင်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ကျောင်းသားမိဘများ၏ ပေါင်းစည်းမှုဖြင့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ပါသည်။ ဒီကိစ္စနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ပြည်သူကို အသိပညာပေးတယ်။. အစားအစာများ၏ အရည်အသွေး၊ သတင်းအချက်အလတ်အကွက်များ၊ မြို့တော်ခန်းမနှင့် ကျောင်းအုပ်ကြီးတို့နှင့်အတူ အစည်းအဝေးများအကြောင်း အန်နီမေးရှင်းများ။ အကြီးကြီး ကျောင်းသားမိဘအားလုံးကို စည်းရုံးခြင်း။. ပြီး​တော့ ကျွန်​​တော်​တို့ ​အောင်​မြင်​နိုင်​ခဲ့တယ်​။ ဝန်ဆောင်မှုပေးသူအား ပြောင်းလဲလိုက်ပြီး ပလတ်စတစ်ကို အစားအသောက်များ ပိတ်ပင်ထားသည်။ ဆက်ကြိုးစားရမယ်! »၊ Pierre၊ CP ၏မိခင် Diane သက်သေခံသည်။