သင့်လျော်သော ကြီးပြင်းမှု- ထိန်းချုပ်မှုနည်းခြင်း၊ ကျောင်းနည်းခြင်းနှင့် တားမြစ်နည်းများ

ဆွစ်ဇာလန် စိတ်ရောဂါကုပညာရှင်သည် အခြားစာရေးဆရာများနှင့်မတူဘဲ ဖခင်နှင့်မိခင်များစွာ၏ကြောက်ရွံ့မှုကို သူ့ကိုယ်ပိုင်ကုထုံးဖြင့် သိသည်။ သူတို့သည် ၎င်းတို့၏ ကလေးကို ကောင်းစွာ ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း မပြုဘဲ ကျွန်ုပ်တို့၏ “နီယိုလစ်ဘရယ် လူ့အဖွဲ့အစည်း” တွင် တိတ်တဆိတ် တည်ရှိနေရန် လုံလောက်သော ဂရုတစိုက် မထားရှိပုံရသည်။

Allan Guggenbühl သည် ကျွန်ုပ်၏ကလေးအတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများကို ငယ်စဉ်ကလေးဘဝမှ မည်သို့စွန့်စားရမည်နည်း” ဟူ၍ သတ္တိရှိရှိပြသကာ ကလေးဘဝတွင် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကလေးဘဝနှင့် အမှားလုပ်မိတတ်သည့် အလိုလို ရုန်းရင်းဆန်ခတ်ဖြစ်နိုင်သည့် ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင် ကလေးများ၏အခွင့်အရေးအတွက် သတ္တိရှိရှိနှင့် အခိုင်အမာ ထောက်ခံအားပေးရန် မိခင်များနှင့် ဖခင်များအား ဖိတ်ခေါ်အပ်ပါသည်။

သူသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများအား ထိန်းချုပ်မှုနှင့် လျှော့ပေါ့ပြောပြရန် အခိုင်အမာတောင်းဆိုသည်- ကျောင်းနည်းခြင်း၊ အတားအဆီးနည်းခြင်း၊ နေရာလွတ်များ၊ ပိုမိုကြင်နာတတ်သော မိဘများ၏ လျစ်လျူရှုမှု၊ နှင့် ရည်ရွယ်ချက်မဲ့ ကလေး၏ “လမ်းလွဲခြင်း” တို့ကို ပိုမိုလုပ်ဆောင်ပါ။ နောက်ဆုံးတော့ မိဘတွေ အနေနဲ့ ဒီစာကိုဖတ်ရတာ ဘယ်လောက်ပဲ ဝမ်းနည်းနေပါစေ သူ့အနာဂတ်ဘဝအတွက် မှန်ကန်တဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို သူတို့ကလေးထက် ကောင်းကောင်းသိဖို့ မလိုအပ်ပါဘူး။

“ဆယ်ကျော်သက်တွေက သူတို့ရဲ့အနာဂတ်ကို လူကြီးတွေက ပုံဖော်ပြီး တည်ဆောက်တာကို မလိုလားတော့ဘဲ သူတို့ကိုယ်တိုင် ဒီဇိုင်းထုတ်ချင်ကြတယ်” ဟု စာရေးသူက ရေးသားထားသည်။

ကလေးတွေ လွတ်လပ်မှု မရှိလို့

အခု ရှိသမျှ သားသမီးတွေ ဘာဖြစ်သွားမလဲ။ ၎င်းတို့သည် မိမိကိုယ်ကို ကျေနပ်မှုရှိသော အတ္တဗဟိုပြုသူများ သို့မဟုတ် ကူကယ်ရာမဲ့ လူကြီးများ ဖြစ်လာမည်လား။ ပထမဦးစွာ၊ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ၎င်းတို့၏ ကျရှုံးမှုကို ကြောက်သင့်သည်၊ စိတ်ကုထုံးဆရာက ယုံကြည်သည်။

“သူတို့ရဲ့လမ်းကြောင်းမှာ အတားအဆီးမှန်သမျှကို ဖယ်ရှားပြီး သူတို့ရဲ့လိုအပ်ချက်အားလုံးကို အဆက်မပြတ်ဖြည့်ဆည်းပေးတဲ့အခါ မင်းက ကလေးတွေကို ဒုက္ခပေးနေတယ်။ ပတ်ဝန်းကျင်သည် ၎င်းတို့၏ဆန္ဒများကို ဖြည့်ဆည်းပေးသင့်သည်ဟု ခံစားလာရပြီး ထိုသို့မဟုတ်ပါက တရားမျှတမှု မရှိပေ။ ဒါပေမယ့် ဘဝဟာ ခက်ခဲပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။”

သို့သော် “ရဟတ်ယာဉ်မိဘများ” (ဤအသုံးအနှုန်းသည် ကလေးအပေါ် ထာဝစဉ်လှည့်ပတ်နေသော မိခင်များနှင့် ဖခင်များ၏ပုံသဏ္ဍာန်အဖြစ် မွေးဖွားလာသည်) သည် ကလေးကို ဤမတရားသောကမ္ဘာမှ ကာကွယ်ရန် ကြိုးပမ်းမှု၏ နောက်ကွယ်တွင် ရှိသည်မဟုတ်လော။ မိဘများသည် သားသမီးအတွက် အကောင်းဆုံးကို လိုချင်ကြသည်မှာ ထင်ရှားပါသည်။

မိသားစုတွင် ကလေးအရေအတွက် လျော့နည်းလာပြီး မိဘများ၏ အသက်လည်း တိုးလာသည်။ သက်ကြီးမိဘများသည် ၎င်းတို့၏ သားသမီးများကို ပိုကြောက်ကြသည် — ဤသည်မှာ အမှန်ပင်။ ကလေးတစ်ဦးတည်းသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွဲချက်တင်သည့် ပရောဂျက်တစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည့် အန္တရာယ်ကို လုပ်ဆောင်သည်။ ထို့အပြင်၊ ထိုသို့သောမိဘများသည် ကလေးအတွက် အချိန်ပိုရကြပြီး၊ ၎င်းသည် သူ့အတွက် မကြာခဏ ဘေးထွက်နေတတ်သည်။

ကလေးတွေက လမ်းပေါ်မှာ လွတ်လွတ်လပ်လပ် ကစားတာကို ရပ်လိုက်တယ်။ ၎င်းတို့၏ မိုဘိုင်းလ်ဖုန်းများသည် ရွယ်တူချင်းများနှင့် ဆက်သွယ်ရန် လုံလောက်ပါသည်။ ကျောင်းသွားရာလမ်းကို "အမေ-အငှားယာဉ်" ဝန်ဆောင်မှုများဖြင့် ဆောင်ရွက်နေပြီဖြစ်သည်။ ကလေးကစားကွင်းရှိ ကြိုးနှင့်လျှောများသည် မိဘများ သို့မဟုတ် ကလေးထိန်းများ၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်တွင် အမြဲရှိနေသော ကလေးများဖြင့် ပြည့်နေပါသည်။

ကလေးတစ်ဦး၏ အားလပ်ရက်—မူကြိုမှ ဘွဲ့ရသူအထိ—အား တင်းတင်းကျပ်ကျပ် စီစဉ်သည်၊ နောက်ပြောင်မှု သို့မဟုတ် ဆယ်ကျော်သက် စမ်းသပ်မှုမှန်သမျှသည် လူမှုရေးအရ လက်ခံနိုင်စရာမရှိဖြစ်လာပြီး ရောဂါဗေဒနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုဟုပင် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုကြသည်။

သို့သော် မေးစရာရှိလာသည်– ကလေးတစ်ဦးသည် လွတ်လပ်မှုမည်မျှလိုအပ်ပြီး စောင့်ရှောက်မှုမည်မျှလိုအပ်သနည်း။ ရွှေဆိုသည်မှာ အဘယ်မှာနည်း။ Allan Guggenbühl က “ကလေးတွေက သူတို့အားကိုးနိုင်တဲ့ ပြုစုစောင့်ရှောက်မှုတွေ လိုအပ်တယ်။ — သို့သော်၊ ၎င်းတို့အတွက် အစီအစဉ်အမျိုးမျိုးကို ချမှတ်ပေးသော လူကြီးများ မလိုအပ်ပါ။ ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ အကျိုးစီးပွားကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ။

အလုပ်၊ စာကျက်ရုံ မဟုတ်ဘူး။

ကလေးတွေ ပျော်ရွှင်ဖို့ ဘာတွေ လိုအပ်လဲ။ Allan Guggenbühl ၏ အဆိုအရ၊ သူတို့သည် အချစ်ကို လိုအပ်သည်။ မိဘများထံမှ မေတ္တာတရားများစွာနှင့် လက်ခံမှုများစွာရှိသည်။ ဒါပေမယ့် သူတို့နဲ့ ဆက်သွယ်ပြီး ကမ္ဘာကို တဖြည်းဖြည်း မိတ်ဆက်ပေးမယ့် သူစိမ်းတွေလည်း လိုအပ်တယ်။ ဤနေရာတွင် ကျောင်းသည် အရေးကြီးသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ပါသည်။ သို့သော် ဤနေရာတွင်ပင် စိတ်ပညာရှင်က ကြိုတင်မှာထားသည်။

လေ့လာရန် လိုအပ်သော်လည်း အခြားအသုံးဝင်သော လှုပ်ရှားမှုများအတွက် အနားယူပါ။ ကလေးအလုပ်သမား? ဒါက ဖြေရှင်းချက်ဖြစ်မှာပါ။ ဇူးရစ်ခ်ျ စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်ကို ညွှန်းဆိုသည်။ “ကိုးနှစ်သားကစပြီး ကျောင်းတက်မယ့်အစား တစ်ပတ်ကို တစ်ကြိမ် သတင်းစာထုတ်ပါ။ ဒီလိုနဲ့ လအတော်ကြာကြာ ဖြတ်သန်းခဲ့ရတယ်။” ဒါက ကလေးရဲ့ ဖြစ်နိုင်ချေတွေကို ချဲ့ထွင်ပေးပါလိမ့်မယ်။

ဂိုဒေါင်အလုပ်၊ ကွင်းပြင်တွင်အလုပ်လုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် သေးငယ်သောစီးပွားရေးကိစ္စများတွင် သင်အသုံးပြုနိုင်သည် - ဥပမာအားဖြင့်၊ ကုန်လှောင်ရုံများတွင် ကုန်ပစ္စည်းများခင်းကျင်းခြင်း၊ ငွေရှင်းရာတွင်ကူညီပေးခြင်း၊ သန့်ရှင်းရေးဝန်ဆောင်မှုများနှင့် ဖောက်သည်များအတွက် အကြံပေးခြင်းစတိုးဆိုင်တွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ်များလုပ်ခြင်း။ စားသောက်ဆိုင်များသည် ငွေရှာရန် အခွင့်အလမ်းများစွာကို ပေးသည်။

စာအုပ်ရေးသူ၏ အဆိုအရ လစာသည် လူကြီးအဆင့်နှင့် မကိုက်ညီသော်လည်း ကလေးအမြင်အရ သိသိသာသာ ဖြစ်သင့်သည်။ Guggenbühl သည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူကမ္ဘာတွင် စစ်မှန်သောတာဝန်ရှိမှုနှင့် ထိရောက်မှုတို့ကို ကလေးများအား အသိပညာပေးမည်ဟု ယုံကြည်ပါသည်။

သို့သော်၊ Guggenbuhl ၏စာအုပ်နှင့် အလားတူမိဘအုပ်ထိန်းသည့်ဖတ်စာအုပ်များစွာနှင့် ပြဿနာမှာ ၎င်း၏ ကောက်ချက်ချမှုသည် လူဦးရေ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုနှင့်သာ သက်ဆိုင်သည်ဟု ဝေဖန်သူများက ဆိုသည်။ စာအုပ်ဆိုင်များရှိ စင်များကို ကြည့်လိုက်လျှင် ဥရောပမိဘများ၏ ထိန်းချုပ်မှုနှင့် အားပေးမှုသည် ကြီးမားသော လူမှုရေးပြဿနာတစ်ခုဟု ထင်ကောင်းထင်နိုင်သည်။

တကယ်တော့ ဝေးဝေးက ရှောင်နေပါ။ ပို၍အရေးကြီးသောပြဿနာမှာ ဥပမာအားဖြင့် ဂျာမနီတွင် ကလေးအားလုံး၏ 21% သည် ဆင်းရဲမွဲတေစွာ နေထိုင်နေရပါသည်။ Bremen နှင့် Berlin တို့တွင် တတိယကလေးတိုင်းသည် ဆင်းရဲကြပြီး၊ ချမ်းသာသော ဟမ်းဘတ်တွင်ပင် ပဉ္စမမြောက်ကလေးတိုင်းသည် ဆင်းရဲမွဲတေမှုမျဉ်းအောက်တွင် နေထိုင်ကြသည်။ ရုရှားကိုကြည့်ရင် ဒီလိုစာရင်းဇယားတွေက ဘယ်လိုရှိမလဲ။

ဆင်းရဲမွဲတေမှုမျဉ်းအောက်၌ နေထိုင်သော ကလေးများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိစီးမှုများ၊ ကျဉ်းမြောင်းသော နေရေးထိုင်ရေးတွင် အဆက်မပြတ် ရှိနေကြပြီး ၎င်းတို့၏ မိဘများသည် ကျန်းမာရေးနှင့် ညီညွတ်သော အစားအသောက်၊ ပညာရေး၊ ဝါသနာနှင့် အားလပ်ရက်များအတွက် ပိုက်ဆံမရှိကြပေ။ သူတို့သည် လုယက်ခြင်း နှင့် နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ် လုပ်ခြင်းတို့ဖြင့် ခြိမ်းခြောက်ခြင်း မပြုသည်မှာ သေချာပါသည်။ ကလေးနှင့် မြီးကောင်ပေါက် စိတ်ရောဂါကုဆရာများကြားမှ အတိုင်ပင်ခံများသည် ကလေးဘဝ၏ ဤရှုထောင့်ကို အချိန်နှင့် အာရုံစူးစိုက်မှု ပေးမည်ဆိုပါက ကောင်းပေလိမ့်မည်။