ခေါင်းထဲမှာ မြူခိုးတွေ ငယ်ငယ်ကထဲက အရာအားလုံးကို ဝေးဝေးက ဘာလို့ သတိရတာလဲ။

“ဒီမှာ မှတ်မိတယ်၊ ဒီမှာ မမှတ်မိဘူး” ကျွန်ုပ်တို့၏မှတ်ဉာဏ်သည် ဂျုံကို အဖျင်းနှင့် မည်သို့ခွဲခြားသနည်း။ လွန်ခဲ့သည့် နှစ်နှစ်က မတော်တဆမှုတစ်ခု၊ ပထမဆုံးအနမ်း၊ ချစ်ရသူနှင့် နောက်ဆုံးပြန်လည်ပေါင်းစည်းခြင်း- အမှတ်တရအချို့ ကျန်ရှိနေသေးသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့ရက်များသည် အခြားဖြစ်ရပ်များဖြင့် ပြည့်နှက်နေသောကြောင့် အရာအားလုံးကို သိမ်းထားချင်သော်လည်း သိမ်းထားနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးဘဝ၊ စည်းကမ်းအတိုင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် - ကျွန်ုပ်တို့၏အတွင်းပိုင်းတစ်နေရာရှိ “ရှည်လျားသောသေတ္တာ” တွင် ဂရုတစိုက်ခေါက်ထားသော သာယာပြီး တိမ်ကင်းစင်သော ဤအမှတ်တရများကို သိမ်းဆည်းထားလိုပါသည်။ ဒါပေမယ့် လုပ်ရတာ သိပ်တော့မလွယ်ဘူး! သင့်ကိုယ်သင် စမ်းသပ်ပါ- အဝေးမှ အတိတ်မှ အပိုင်းအစများနှင့် ပုံရိပ်များစွာကို မှတ်မိပါသလား။ ကျွန်ုပ်တို့၏ “ရုပ်ရှင်တိပ်ခွေ” ၏ အပိုင်းအစကြီးများသည် လုံးဝနီးပါး ထိန်းသိမ်းထားပြီး၊ ဆင်ဆာဖြတ်တောက်ထားပုံပေါ်သည့် အရာတစ်ခုရှိသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာ၏ ပထမသုံးလေးနှစ်ကို မမှတ်မိနိုင်ဟု လူအများက သဘောတူကြသည်။ ထိုအရွယ်တွင် ကလေး၏ ဦးနှောက်သည် အပြည့်အဝ မဖွံ့ဖြိုးသေးသောကြောင့် အမှတ်ရစရာများနှင့် ရုပ်ပုံများအားလုံးကို သိမ်းဆည်းထားနိုင်ခြင်းမရှိဟု ထင်ကောင်းထင်နိုင်သည်။

Sigmund Freud ပင်လျှင် ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးဘဝ အဖြစ်အပျက်များကို ဖိနှိပ်ခြင်း၏ အကြောင်းရင်းကို ရှာဖွေရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ ဖရွိုက်သည် ထိခိုက်ဒဏ်ရာရနေသော ကလေးများတွင် မှတ်ဉာဏ်ချို့ယွင်းခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ မှန်ပါသည်။ သို့သော် စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးနှင့် ဖောက်သည်များဝေမျှသည့် အမှတ်ရမှုအနည်းငယ်အရ လူများစွာသည် ဆိုးဆိုးရွားရွားမဟုတ်သော ကလေးဘ၀ကို ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့် အတော်လေး ပျော်ရွှင်ပြီး စိတ်ဒဏ်ရာကင်းစင်သော ကလေးဘ၀ကို ရရှိခဲ့ကြသည်။ ဒါဆို ငါတို့ထဲက တချို့က တခြားသူတွေထက် ငယ်ဘဝပုံပြင်တွေ ဘာကြောင့်နည်းတာလဲ။

“အားလုံးကို မေ့လိုက်ပါ”

နျူရွန်တွေက အဖြေကို သိတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အလွန်သေးငယ်သောအခါတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ဦးနှောက်သည် တစ်စုံတစ်ခုအား မှတ်မိစေရန်အတွက် ရုပ်ပုံများကို မှီခိုအားထားနေရသော်လည်း အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ မှတ်ဉာဏ်၏ ဘာသာစကားဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ပေါ်လာသည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် စတင်ပြောဆိုလာသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ယခင်သိမ်းဆည်းထားသည့် ဖိုင်များကို အစားထိုးသည့် လုံးဝအသစ်သော "လည်ပတ်မှုစနစ်" ကို ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ထဲတွင် တည်ဆောက်နေသည်ဟု ဆိုလိုပါသည်။ ယခုအချိန်အထိ ကျွန်ုပ်တို့ ထိန်းသိမ်းထားသမျှသည် လုံးလုံးလျားလျား မပျောက်သေးသော်လည်း စကားလုံးအဖြစ် ထည့်သွင်းရန် ခက်ခဲသည်။ အသံတွေ၊ စိတ်ခံစားမှုတွေ၊ ရုပ်ပုံတွေ၊ ခံစားချက်တွေကို ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ ဖော်ပြထားတဲ့ ရုပ်ပုံတွေကို မှတ်မိနေတယ်။

အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ အချို့အရာများကို မှတ်မိရန် ပို၍ခက်ခဲလာသည် - ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့ကို စကားလုံးများဖြင့် ဖော်ပြနိုင်ခြင်းထက် ၎င်းတို့ကို ပိုခံစားရပါသည်။ လေ့လာမှုတစ်ခုတွင် အသက်သုံးနှစ်မှ လေးနှစ်ကြားရှိ ကလေးများအား တိရစ္ဆာန်ရုံသို့သွားခြင်း သို့မဟုတ် စျေးဝယ်ခြင်းကဲ့သို့သော မကြာသေးမီက ဖြစ်ပွားခဲ့သော အဖြစ်အပျက်များအကြောင်း မေးမြန်းခဲ့သည်။ နှစ်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက်၊ အသက် ရှစ်နှစ်၊ ကိုးနှစ်တွင် ဤကလေးများသည် အလားတူဖြစ်ရပ်မျိုးအကြောင်း ထပ်မံမေးမြန်းခံရသောအခါ ၎င်းတို့သည် ယင်းကို မမှတ်မိနိုင်ပေ။ ထို့ကြောင့်၊ “ကလေးဘဝ သတိမေ့ခြင်း” သည် ခုနစ်နှစ်ထက် နောက်မကျစေရပါ။

ယဉ်ကျေးမှုအချက်

အရေးကြီးသောအချက်- နိုင်ငံတစ်ခု၏ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ဘာသာစကားဆိုင်ရာ လက္ခဏာများပေါ်မူတည်၍ ကလေးသူငယ် သတိမေ့ခြင်း၏ အတိုင်းအတာသည် ကွဲပြားသည်။ နယူးဇီလန်မှ သုတေသီများသည် အာရှလူမျိုးများ၏ အစောဆုံးအမှတ်တရများဖြစ်သော “အသက်” သည် ဥရောပသားများထက် များစွာမြင့်မားကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။

ကနေဒါ စိတ်ပညာရှင် ကာရယ်လ် ပီတာဆန်သည် ၎င်း၏ တရုတ်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်အတူ ပျမ်းမျှအားဖြင့် အနောက်နိုင်ငံရှိ လူများသည် ပျမ်းမျှအားဖြင့် ဘဝ၏ ပထမလေးနှစ်တွင် “ဆုံးရှုံး” နိုင်ခြေ ပိုများကြောင်း၊ တရုတ်ဘာသာရပ်သည် နောက်ထပ် နှစ်အနည်းငယ် ဆုံးရှုံးနိုင်ခြေရှိကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ထင်ရှားသည်မှာ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အမှတ်ရစရာများ မည်မျှ ဝေးကွာသွားသည်ဆိုသည့် ယဉ်ကျေးမှုအပေါ် အမှန်တကယ် မူတည်နေပုံရသည်။

စည်းကမ်းအတိုင်း၊ သုတေသီများသည် မိဘများအား ၎င်းတို့၏ကလေးများကို အတိတ်အကြောင်းများစွာပြောပြပြီး သူတို့ကြားရသောအရာများကို မေးမြန်းရန် မိဘများကို အကြံပြုထားသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား New Zealanders များ၏ လေ့လာမှုရလဒ်များတွင် ထင်ဟပ်စေသည့် ကျွန်ုပ်တို့၏ “မှတ်ဉာဏ်စာအုပ်” အတွက် သိသိသာသာ ပံ့ပိုးကူညီနိုင်စေပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏သူငယ်ချင်းအချို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ငယ်စဉ်ကထက် ပို၍မှတ်မိရသည့်အကြောင်းရင်းဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့သည် ငယ်စဉ်ကတည်းကပင် ကျွန်ုပ်တို့၏မိဘများသည် ကျွန်ုပ်တို့နှင့် စကားပြောခဲသည်ဟု ဆိုလိုခြင်းမဟုတ်လော။

"ဖိုင်များကိုပြန်လည်ရယူရန်" ကိုဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

အမှတ်တရများသည် အစီအစဥ်သဘောဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့ကို ပြုပြင်ရန်နှင့် ကမောက်ကမဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ရန် အလွန်လွယ်ကူသည် (ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် ပြုလုပ်လေ့ရှိသည်)။ ကျွန်ုပ်တို့၏ “အမှတ်တရများ” အများအပြားသည် ကျွန်ုပ်တို့ကြားသိခဲ့ရသည့် ပုံပြင်များမှ ပေါက်ဖွားလာသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် ဤအရာအားလုံးကို မကြုံဖူးကြပေ။ မကြာခဏဆိုသလို ကျွန်ုပ်တို့သည် အခြားသူများ၏ဇာတ်လမ်းများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အမှတ်တရများဖြင့် ရောထွေးနေတတ်သည်။

သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏ပျောက်ဆုံးသွားသောအမှတ်တရများသည် ထာဝရပျောက်ကွယ်သွားသည်မဟုတ်လော သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏မသိစိတ်၏အကာအကွယ်ထောင့်အချို့တွင်ရှိနေရုံသာမက ဆန္ဒရှိပါက ၎င်းတို့ကို "မျက်နှာပြင်ပေါ်သို့တင်" နိုင်ပါသလား။ သုတေသီများသည် ဤမေးခွန်းကို ယနေ့တိုင် မဖြေနိုင်ကြပေ။ အိပ်မွေ့ချခြင်းပင်လျှင် “ပြန်လည်ရယူထားသောဖိုင်များ” စစ်မှန်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ကို အာမမခံနိုင်ပါ။

ထို့ကြောင့် သင်၏ “မှတ်ဉာဏ်ကွာဟချက်” နှင့် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မသိရပေ။ ပတ်ဝန်းကျင်ကလူတိုင်းက သူတို့ရဲ့ ကလေးဘဝအကြောင်း စိတ်လှုပ်ရှားစွာ စကားတွေပြောနေကြရင်းနဲ့ အနီးအနားမှာ ရပ်ပြီး မြူခိုးတွေကို ဖြတ်ကျော်ဖို့ ကြိုးစားတဲ့အခါ ရှက်စရာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ပြီးတော့ မင်းရဲ့ငယ်ဘဝဓာတ်ပုံတွေကို သူစိမ်းတွေလို၊ မင်းဘာမှမမှတ်မိဘူးဆိုရင် အဲဒီတုန်းက ငါတို့ဦးနှောက်တွေ ဘာတွေလုပ်နေတယ်ဆိုတာ နားလည်ဖို့ကြိုးစားတာ မင်းရဲ့ငယ်ဘဝဓာတ်ပုံတွေကို ကြည့်ရတာ တကယ်ဝမ်းနည်းစရာကောင်းတယ်။

သို့သော်၊ ပုံများသည် ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူ အမြဲရှိနေသည်- ၎င်းတို့သည် မမ်မိုရီထဲတွင် သေးငယ်သောပုံများဖြစ်စေ သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံအယ်လ်ဘမ်များတွင် analog ကတ်များဖြစ်စေ သို့မဟုတ် လက်ပ်တော့တစ်လုံးရှိ ဒစ်ဂျစ်တယ်ပုံများဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့အား ကျွန်ုပ်တို့အား အချိန်နှင့်တပြေးညီ ပြန်လည်ခေါ်ဆောင်သွားစေနိုင်ပြီး နောက်ဆုံးတွင် ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏အမှတ်တရများအဖြစ် ဖြစ်လာစေနိုင်သည်။