ကလေးများတွင် Dyslexia

Dyslexia၊ အဲဒါကဘာလဲ။

ကမ္ဘာ့ကျန်းမာရေးအဖွဲ့ (WHO) က အောက်ပါအတိုင်း အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုသည်။  dyslexia သည် သီးခြားစာဖတ်ခြင်းရောဂါတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်ယူမှုတွင် ကြီးမားသောအခက်အခဲများနှင့် အရေးအသားကျွမ်းကျင်မှုအတွက် လိုအပ်သော ယန္တရားများ၏ အလိုအလျောက်ပြောင်းလဲခြင်းတွင် အရေးအသားဘာသာစကားရရှိမှုတွင် မတည်မြဲသောချို့ယွင်းမှုတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ ကလေးက မကောင်းဘူး။ စကားလုံးများ၏ phonological ကိုယ်စားပြုမှု။ တခါတရံတွင် သူသည် ၎င်းတို့အား ဆိုးဆိုးရွားရွား အသံထွက်တတ်သော်လည်း အားလုံးထက် စကားလုံးများကို ပုံဖော်ထားသည့် အသံများကို သူ သတိမပြုမိပါ။ ငါ့ကောင်းစွာ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သည် ၊ dyslexia သည် အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ တိုးတက်လာနိုင်သည်။ WHO ၏ ခန့်မှန်းချက်အရ ကလေးငယ်များ၏ ၈ မှ ၁၀ ရာခိုင်နှုန်းသည် ယောက်ျားလေးများထက် မိန်းကလေးများထက် သုံးဆပိုများသည်ဟု ခန့်မှန်းထားသည်။ 

ပြဿနာက အဲဒါကို သိဖို့ပဲ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကလေးများအားလုံး၊ dyslexic သို့မဟုတ် not သည် syllable များ ရှုပ်ထွေးနေသောကြောင့် ("car" "cra")၊ adds ("town hall" အတွက် "town hall") သို့မဟုတ် " spychologist" သို့မဟုတ် "the pestacle" ကဲ့သို့ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ “! ရှုပ်ထွေးမှုများသည် ကြီးမားပြီး အနည်းဆုံး နှစ်နှစ်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ သတိပြုမိလာသောအခါတွင် ဤ "အမှားများ" သည် လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်လွင်လာပြီး စာဖတ်ခြင်းအား တားဆီးတတ်ပါသည်။ 

dyslexia က ဘယ်ကလာတာလဲ။

ကိုးရာစုတွင် ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည့်အချိန်မှစ၍ သုတေသီများသည် ယူဆချက်များကို ပွားများခဲ့သည်။ လက်ရှိတွင် သုတေသနလုပ်ငန်းသည် အဓိကလမ်းကြောင်းနှစ်ခုဆီသို့ ဦးတည်နေပါသည်။

အသံပိုင်းဆိုင်ရာ အသိပညာအားနည်းခြင်း။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ dyslexic ကလေးသည်နားလည်ရန်ခက်ခဲသည်။ ထိုဘာသာစကားကို ယူနစ်များနှင့် subunits (phonemes) များဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားပြီး syllable နှင့် စကားလုံးများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။

မျိုးရိုးဇာတိ : ဗီဇခြောက်ခုသည် dyslexia နှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။ ဒီရောဂါကြောင့် ခံစားရတဲ့ ကလေးငယ်တွေရဲ့ 60% နီးပါးဟာ dyslexia ရဲ့ မိသားစုရာဇဝင်ရှိကြပါတယ်။ 

dyslexia သည်မည်သို့ပါဝင်သနည်း။

အလယ်တန်းမှ ကလေးသည် စာပိုဒ်များကို ပြောင်းပြန်လှန်ထားသောကြောင့် တေးသွားများကို မှတ်မိရန် အခက်အခဲရှိသည်။

ကဏ္ဍကြီးများတွင်၊ အတန်းပြက္ခဒိန်တွင် ရက်စွဲ၊ နေ့နှင့်လများကို ရေးထုံးဖွဲ့နည်းကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် မကြိုက်ပါ။ သူသည် အချိန်မီ ညံ့ဖျင်းသည်။ ပုံဆွဲရတာ အဆင်မပြေဘူး။ 

သူ၏ဘာသာစကားသည် အသံထွက်အမှားများဖြစ်သည်- ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း၊ ထပ်ခါတလဲလဲသော syllable စသည်ဖြင့်၊ သူသည် "ကလေး" ကိုပြောတတ်သည်၊ သူ၏ဝေါဟာရရယူမှုသည် ငြိမ်နေပါသည်။

အရာဝတ္တုတွေကို လှုံ့ဆော်ပေးမယ့် စကားလုံးတွေကို သူရှာမတွေ့ပါဘူး၊ ပန်းသီးတစ်လုံးကို ပြခိုင်းရင် ပြဿနာမရှိပါဘူး၊ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်တို့က ပန်းသီးတစ်လုံးရဲ့ ဓာတ်ပုံကနေ ဘာလဲဆိုတာ မေးရင် သူ့စကားလုံးတွေကို ရှာပေးပါလိမ့်မယ်။ သူသည် charades, riddles များနှင့်အတူပြဿနာများရှိသည် ("ငါသည်ဝိုင်းပြီးအနီရောင်အသီးဖြစ်ပါသည်, ငါသည်သစ်ပင်ပေါ်မှာကြီးထွားလာ, ငါကဘာလဲ?")

CP နှင့် နောက်နှစ်များတွင်၊ စည်းမျဉ်းများကို ဆိုးရွားစွာလေ့လာခြင်းဖြင့် ရှင်းပြမရနိုင်သော စာလုံးပေါင်းအမှားများကို များပြားစေလိမ့်မည် (ဥပမာ- သူသည် မကောင်းသောစကားလုံးများကို အပိုင်းပိုင်းခွဲထားသောကြောင့် “the teries” ကို “နို့ထွက်ပစ္စည်း” ဟု ရေးသည်)။

Dyslexia ကို ဘယ်လိုဖြေရှင်းရမလဲ။

မေမေနှင့် သခင်မလေး၏ သံသယများ မည်သို့ပင်ရှိပါစေ ဘာသာစကားနှောင့်နှေးခြင်းသည် အနည်းငယ် dyslexic မဖြစ်စေပါ။ ဤမှော်စကားလုံးဖြင့် မည်သည့်အရာနှင့်မျှ မရှင်းပြမိစေရန် သတိထားပါ။ ကလေးသည် တိကျသေချာသောရောဂါရှာဖွေမှုတစ်ခုပြုလုပ်ရန် စာဖတ်ရန်သင်ယူရန် ဆယ့်ရှစ်လ နောက်ကျနေချိန်တွင် CE1 ကုန်ဆုံးချိန်အထိ မရောက်သေးပါ။ သို့သော်၊ ဘာသာစကားစစ်ဆေးမှုများသည် သူငယ်တန်းမှ ရောဂါကို သိရှိနိုင်ပြီး သံသယရှိပါက ကလေးအား စကားပြောကုထုံးဆရာထံ လွှဲပြောင်းပေးမည်ဖြစ်သည်။ THEကလေးသည် နားကောင်းစွာကြားနိုင်၊ မှန်ကန်စွာမြင်နိုင်၊ မျက်လုံးစကင်န်၏ အားကောင်းကောင်းမွန်မှုရှိမရှိ စစ်ဆေးရန်အတွက် ဆရာဝန်သည် စကားကုထုံးကို အကဲဖြတ်ကာ မကြာခဏဆိုသလို အရိုး၊ မျက်စိနှင့် ENT အကဲဖြတ်ခြင်းတို့ကို စစ်ဆေးရန် လိုအပ်ပါသည်။

သူ့အခက်အခဲတွေက သူ့ကို မကြာခဏ စိတ်ရှုပ်စေတယ်ဆိုရင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုကလည်း နှစ်လိုဖွယ်ပါပဲ။ နောက်ဆုံးတွင်၊ အရေးကြီးသောအချက်မှာ ကလေးသည် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှုရှိပြီး ဆက်လက်သင်ယူလိုခြင်းဖြစ်သည်- dyslexics သည် 3D အမြင်အာရုံတွင် အလွန်ကောင်းမွန်သောကြောင့် သူ့ကို manual လှုပ်ရှားမှုများရှာဖွေရန် သို့မဟုတ် အားကစားလေ့ကျင့်ရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းပေမည်။