ချုပ်နှောင်ခြင်းမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအပေါ် မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသနည်း။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်- Sophie Marinopoulos သည် စိတ်ပညာရှင်၊ စိတ်ပညာကျွမ်းကျင်သူ၊ ကလေးဘဝမှ ကျွမ်းကျင်သူ၊ အသင်းအဖွဲ့ PPSP (Prévention Promotion de la Santé Psychique) ကို တည်ထောင်သူနှင့် ၎င်း၏ ဧည့်ခံပွဲများဖြစ်သော “Butter pasta”၊ “Un virus à deux tête၊ la famille au time of Covid - 19” ကို ရေးသားသူ (LLL ed.)

မိဘများ- ကျန်းမာရေးအကြပ်အတည်းနှင့် အထူးသဖြင့် အကျဉ်းကျနေသည့်ကာလသည် အငယ်ဆုံးကလေးများကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်ခဲ့သနည်း။

ဆိုဖီ မာရီနိုပူလော့ ကလေးငယ်များသည် ဤအကျပ်အတည်း၏ ဒဏ်ကို ခံခဲ့ကြရသည်။ ကလေးကို ကမ္ဘာမှာ အခြေချနေထိုင်ခွင့်ရတာက သူ့ကို ပြုစုပေးတဲ့ လူကြီးရဲ့ ခွန်အားပါပဲ။ သို့သော်၊ ကျွန်ုပ်တို့ကြားတွင် အကြောက်တရားသည် ဝေဒနာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသောအခါ၊ ဤခိုင်မာမှု ကင်းမဲ့သွားသည်။ ကလေးများသည် အတွေ့အကြုံရှိပြီး ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖော်ပြကြသည်။ ထိုအချိန်မှစ၍ "ထောပတ်ပါသောခေါက်ဆွဲ" စံနှုန်းဖြင့်၊ စိတ်ရှုပ်ခြင်း၊ အိပ်မပျော်ခြင်းနှင့် အစာစားမှုမမှန်ခြင်းတို့ကြောင့် ကလေးများ၏ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကြောင့် စိတ်ရှုပ်ထွေးနေသော မိဘများထံမှ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများစွာကို လက်ခံရရှိခဲ့ပါသည်။ အာရုံစူးစိုက်မှု ခံရသော ကလေးငယ်များ သည် ရဖို့ ခက်ခဲသည်။ ထို့အပြင်၊ ချုပ်နှောင်ထားစဉ်အတွင်း ကလေးတစ်ဦးစီသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူကမ္ဘာတွင် အထီးကျန်ဖြစ်နေပြီး ယခင်က တွေ့ဆုံခဲ့ဖူးသော ၎င်း၏ရွယ်တူချင်းများနှင့် တွေ့ဆုံခြင်း၊ ကလေးထိန်းကျောင်း၊ ကလေးထိန်းကျောင်း၊ ပန်းခြံတွင် သို့မဟုတ် လမ်းပေါ်၌ တွေ့ဆုံခဲ့ဖူးသည်။ ဤလင့်ခ်များ ဆုံးရှုံးရခြင်း၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့ မတိုင်းတာရသေးသော်လည်း ကလေးငယ်များ မည်မျှစောင့်ထိန်း၊ နားထောင်ကာ ၎င်းတို့၏ မျက်လုံးများဖြင့် အချင်းချင်း ကိုက်စားနေသည်ကို သိရှိသောအခါတွင် အသေးအဖွဲနှင့် ဝေးကွာပါသည်။

အချို့သောမိသားစုများသည် တကယ့်အကျပ်အတည်းများကို ကြုံတွေ့ဖူးသည်။ ကလေးတွေ ဘယ်လိုနေလဲ။

SM : ကလေးတွေကို ထိခိုက်မှုမရှိဘူးလို့ ပြောရင် ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းဆိုလိမ့်မယ်။ သူတို့က ဆက်ပြီးပြုံးနေနိုင်ပေမယ့် အဲဒါက သူတို့ကောင်းကောင်းလုပ်နေတယ်ဆိုတာ သက်သေမပြပါဘူး။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူသည် မတည်မငြိမ်ဖြစ်နေပါက မိသားစုတစ်ခုလုံး မတည်မငြိမ်ဖြစ်စေသည်၊ ထို့ကြောင့် အိမ်ထောင်ရေးနှင့် မိသားစုအကြမ်းဖက်မှု အခြေအနေများ ကြီးမားလာပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ hotlines များအတွင်းတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများအား စိတ်ကျေနပ်စေရန်ကြိုးစားရန်၊ အကြမ်းဖက်မှုများ ပြန့်ကျဲလာခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် လူကြီးများနှင့် စကားပြောဆိုရန် မကြာခဏဆိုသလို အွန်လိုင်းမှ တိုက်ရိုက်ခေါ်ဆောင်သွားပါသည်။ လူတိုင်းသည် မိမိတို့အတွက် နေရာလွတ်၊ လျှို့ဝှက်မှုအနည်းငယ် လိုအပ်ပြီး “အတူရှိခြင်း” လွန်လွန်ကဲကဲဖြင့် အဆုံးသတ်သွားကြသည်။ အချုပ်အနှောင်ခံရပြီးနောက် ခွဲထွက်ခြင်းများစွာကို ကျွန်ုပ်တို့လည်း တွေ့ရှိခဲ့ရသည်။ ဟန်ချက်ညီအောင် ပြန်လုပ်ဖို့၊ စိန်ခေါ်မှုက ကြီးမားတယ်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများသည် ၎င်းတို့ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည့်အရာများမှ အကောင်းဆုံးရရှိရန် အဘယ်အရာလိုအပ်မည်နည်း။

SM : ယနေ့ခေတ်တွင် ကလေးငယ်များကို လူသားများအဖြစ် အသိအမှတ်မပြုရန် ၎င်းတို့အား ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကြီးထွားရန်၊ ကစားရန်၊ ၎င်းတို့၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို လေ့ကျင့်ရန်၊ ၎င်းတို့ဖြတ်သန်းခဲ့ဖူးသည့်အရာကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် လိုအပ်သောနေရာများ ပေးထားရန်လိုအပ်သည်။ သူတို့က ဉာဏ်ကောင်းတယ်၊ သင်ယူရတာကို နှစ်သက်တယ်၊ မခံမရပ်နိုင်တဲ့ အခြေအနေတွေကို လွှမ်းမိုးထားခြင်းအားဖြင့် အရာအားလုံးကို ဖျက်ဆီးပစ်တာကို ရှောင်ကြဉ်ကြပါစို့။ သည်းခံမှုတွေ အများကြီးလိုတယ်။ သူတို့ကြုံတွေ့ခဲ့ရတဲ့ ပြင်းထန်တဲ့အကြမ်းဖက်မှုကတော့၊ လူတိုင်းကို မြေပြင်ပေါ်မှာ သတ်မှတ်ထားတဲ့ ဘောက်စ်တစ်ခုထဲမှာ ကစားခိုင်းပြီး ကန့်သတ်ချက်တွေကို မကျော်ဖြတ်နိုင်ဘဲ သူ့ရဲ့လိုအပ်ချက်နဲ့ ကိုက်ညီတဲ့အတွက် တိုက်ခိုက်မှုတစ်ခု ဖြစ်လာပါတယ်။ ပထမဆုံး ပြန်လာချင်သူတွေအတွက် ကျောင်းရှေ့မှာ သွားပြရမှာပေါ့။ သူတို့မှာ အသိပညာ၊ ပြင်ဆင်မှု မရှိဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ခြေလှမ်းများကို ကျော်သွားကာ ဤအရေးကြီးသော အခိုက်အတန့်များကို ကျော်သွားခဲ့သည်။ သူတို့ကျောင်းတက်တဲ့ပုံစံကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ကူညီပေးမယ်၊ တတ်နိုင်သမျှ အကောင်းဆုံးပံ့ပိုးမယ်၊ သည်းခံမှု၊ ပံ့ပိုးပေးခြင်းအားဖြင့်၊ သူတို့ကြုံတွေ့နေရတဲ့ အခြေအနေနဲ့ ပတ်သက်ပြီး သူတို့ပြောတာတွေကို ကြိုဆိုရမှာပါ။

အသက်ကြီးသူတွေ အတွက်လား။

SM : ၈ နှစ်မှ ၁၀ နှစ်အရွယ်ကလေးငယ်များသည် ကျောင်းကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခဲ့ရသည်။ မိသားစု၏ ရင်းနှီးသောနေရာနှင့် ကျောင်းစာသင်ခန်းကြားတွင် ရှုပ်ထွေးမှုများဖြင့် နေထိုင်ခဲ့ရသည်။ အထူးသဖြင့် ခိုင်မာသောအစုရှယ်ယာတစ်ခုရှိသောကြောင့် လက်ခံရန်ခက်ခဲသည်- ကလေးတစ်ဦး၏ပညာရေးအောင်မြင်မှုသည် မိဘများ၏တစ်ကိုယ်ရည်မူးယစ်ခြင်းအတွက် အလွန်အရေးကြီးသောအားနည်းချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ခေါင်းချင်းဆိုင်တိုက်မိပြီး ကလေးကို အလုပ်မဆင်းနိုင်တဲ့အတွက် မိဘတွေ စိတ်ထိခိုက်ခဲ့ရပါတယ်။ သင်ကြားရေး ပညာရပ်သည် အလွန်ခက်ခဲသည် ... မိဘများအတွက် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု၊ ဂိမ်းများကို တီထွင်ရန် နေရာရှာရန်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ငါတို့အိမ်ကို အင်္ဂလိပ်လူတွေကို ရောင်းတဲ့အခါ ကစားခြင်းအားဖြင့်၊ ငါတို့က သင်္ချာနဲ့ အင်္ဂလိပ်စာကို လုပ်တယ်… မိသားစုက လွတ်လပ်ဖို့ နေရာတွေလိုတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အကျင့်၊ နေထိုင်မှုပုံစံကို တီထွင်နိုင်ခွင့်ရှိရမည်။ မိသားစုသည် တူညီသော အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ထပ်မံထွက်ခွာရန် သဘောတူမည်မဟုတ်ပါ၊ မူဝါဒအပြောင်းအလဲများကို တောင်းဆိုပါမည်။

အကျဉ်းချခံထားရသော မိသားစုများအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော အတွေ့အကြုံရှိပါသလား။

SM : ချုပ်နှောင်ခြင်းသည် မိဘများကို ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုတွင်သာမက ငယ်ရွယ်သောမိဘများအတွက်ပါ အကျိုးရှိစေသည်- မွေးပြီးနောက်တွင် မိသားစုသည် ပေါင်းစည်းသောပုံစံဖြင့် နေထိုင်သည်၊ သူ့အလိုလိုဖြစ်လာသည်၊ ၎င်းသည် privacy လိုအပ်သည်။ ဆက်စပ်မှုမှာ ဤလိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီပါသည်။ ဤသည်မှာ မိဘခွင့်ပန်သည့်အဖွဲ့အစည်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် လိုအပ်ကြောင်း မီးမောင်းထိုးပြပြီး မိဘနှစ်ပါးစလုံးသည် ကလေးအား ဖိအားကင်းကင်းဖြင့် ပူဖောင်းဖြင့် ဝိုင်းဖွဲ့ရန် အချိန်ရစေပါသည်။ ဒါဟာ တကယ့်လိုအပ်ချက်ပါ။