အောင်ပွဲခံနေ့ - စစ်တပ်ယူနီဖောင်းဝတ်ထားသောကလေးများကိုအဘယ်ကြောင့်မဝတ်နိုင်သနည်း

မကြာသေးမီကကျွန်ုပ်၏ခုနစ်နှစ်အရွယ်သားသည်ဒေသစာဖတ်ပြိုင်ပွဲ၌ပါဝင်ခဲ့သည်။ သင်တန်း၏အဓိကအကြောင်းမှာအောင်ပွဲခံနေ့ဖြစ်သည်။

“ ငါတို့ပုံတစ်ပုံလိုတယ်” ဟုစီစဉ်သူဆရာကစိုးရိမ်တကြီးနှင့်ပြောသည်။

ပုံကပုံပါ။ ထို့ပြင်ဤပုံများ၏စတိုးဆိုင်များတွင်၊ အထူးသဖြင့်၊ အားလပ်ရက်နေ့အတွက်၊ အရသာနှင့်ပိုက်ဆံအိတ်တိုင်းအတွက်ဖြစ်သည်။ မင်းက garrison ဦး ထုပ်ကိုလိုချင်တယ်၊ မည်သည့် hypermarket သို့မဆိုသွားပါ၊ ၎င်းသည်ယခုရာသီအလိုက်ထုတ်ကုန်တစ်ခုသာဖြစ်သည်။ အရည်အသွေးပြည့်ဝတ်စုံ၊ စျေးသက်သက်သာသာနဲ့ပိုဆိုးတဲ့အရည်အသွေးပြည့်ဝတ်စုံကိုလိုချင်ရင်ပွဲတော်ကြီးဝတ်စုံဆိုင်ကိုသွားပါ။ သင်ပိုစျေးကြီးပြီးတကယ့်အစစ်နဲ့တူချင်ရင် Voentorg မှာရှိတယ်။ တစ်နှစ်အရွယ်ကလေးငယ်အတွက်မည်သည့်အရွယ်အစားမဆို ပြီးပြည့်စုံသောအစုသည်ဘောင်းဘီ၊ ဘောင်းဘီတို၊ မိုးကာအင်္ကျီ၊ တပ်မှူး၏မှန်ပြောင်းနှင့် ...

ယေဘူယျအားဖြင့်ကျွန်မကကလေးလေးကို ၀ တ်ထားတယ်။ ယူနီဖောင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်၏ပထမအဆင့်ကျောင်းသားသည်ရဲရင့်ပြီးခက်ထန်သည်။ မျက်ရည်တစ်စက်ကိုသုတ်လိုက်ပြီးဓာတ်ပုံကိုဆွေမျိုးများနှင့်သူငယ်ချင်းများအားလုံးကိုငါပို့လိုက်သည်။

“ ဘယ်လောက်ထက်မြက်တဲ့လူကြီးလဲ” အဖွားတစ်ယောက်ကနေရာပြောင်းသွားတယ်။

“ ဒါကသူ့အတွက်အဆင်ပြေတယ်” - လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကိုတန်ဖိုးထားသည်။

သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်သာရိုးသားစွာဝန်ခံသည်။ သူသည်ကလေးများအပေါ်ယူနီဖောင်းကိုမကြိုက်ပါ။

“ ကောင်းပြီ၊ အခြားစစ်ကျောင်း (သို့) ရဲဘော်တပ်ဖွဲ့။ ဒါပေမယ့်အဲဒီနှစ်တွေမဟုတ်ဘူး” ဟုသူမကအမျိုးအစားခွဲခြားခဲ့သည်။

အမှန်တော့၊ မေလ ၉ ရက်နေ့မှာစစ်မှုထမ်းတွေကြားမှာလမ်းလျှောက်ဖို့ပဲကလေးတွေကိုစစ်သားဒါမှမဟုတ်သူနာပြုဆရာမတွေလို ၀ တ်ထားတဲ့မိဘတွေကိုလည်းငါနားမလည်ဘူး။ စင်မြင့်ဝတ်စုံအဖြစ်၊ ဟုတ်သည်၊ ၎င်းသည်တရားမျှတသည်။ ဘဝမှာ - မဟုတ်သေးဘူး။

ဘာကြောင့်ဒီမျက်နှာဖုံး ဓာတ်ပုံနှင့်ဗွီဒီယိုကင်မရာမှန်ဘီလူးထဲသို့ဝင်ပါ။ တစ်ချိန်ကဒီဝတ်စုံကိုမှန်မှန်ကန်ကန် ၀ တ်ဆင်ခဲ့တဲ့စီနီယာတွေဆီကချီးကျူးစကားတွေကိုဖယ်ရှားပစ်ပါ။ အားလပ်ရက်ကိုသင်၏လေးစားမှုကိုပြရန် (အကယ်လို့ပြင်ပသရုပ်ဖော်မှုများလိုအပ်လျှင်) စိန့်ဂျော့ခ်ျဖဲကြိုးသည်လုံလောက်သည်။ ဒါကတကယ့်သင်္ကေတတစ်ခုထက်ဖက်ရှင်ကိုပိုချီးကျူးတယ်။ နောက်ဆုံးတော့ဒီတိပ်ရဲ့ဆိုလိုရင်းကိုလူအနည်းစုမှတ်မိကြမှာပါ။ သင်သိပါလား?

တစ်နည်းအားဖြင့်စိတ်ပညာရှင်များက၎င်းကိုဆန့်ကျင်သည်။ သူတို့ကကလေးတွေကိုစစ်ပွဲကပျော်စရာကောင်းတယ်ဆိုတာကိုလူကြီးတွေကပြတယ်ဆိုတာသူတို့ယုံကြည်ကြတယ်။

“ ဒါကအချစ်နဲ့အလှဆင်တာ၊ ငါတို့ဘဝမှာအဆိုးဆုံးအရာဖြစ်တဲ့စစ်ပွဲ၊ စိတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ကဒီလိုမျိုးအမျိုးအစားခွဲခြားတဲ့ပို့စ်တစ်ခုကို Facebook မှာရေးခဲ့တယ်။ အယ်လီနာ Kuznetsova… - စစ်ပွဲများသည်ကြီးမြတ်သည်ဟုလူကြီးများ၏လုပ်ရပ်များမှတဆင့်ကလေးများလက်ခံသောပညာရေးသတင်းစကားသည်အားလပ်ရက်ဖြစ်သည်၊ ၎င်းသည်အောင်ပွဲနှင့်အဆုံးသတ်သည်။ ဒါပေမယ့်မလိုအပ်ပါဘူး။ စစ်ပွဲသည်နှစ်ဘက်စလုံးတွင်အသက်မရှင်သောဘဝများတွင်အဆုံးသတ်သည်။ သင်္ချိုင်း။ ဆွေမျိုးသားချင်းနှင့်သီးခြားစီ။ တခါတရံမှာသွားလည်ဖို့တောင်ဘယ်သူမှမရှိဘူး။ အကြောင်းမှာစစ်ပွဲများသည်ငြိမ်းချမ်းစွာနေထိုင်ရန်လူများ၏မဖြစ်နိုင်သောအရာအတွက်ငွေပေးချေရန်မိသားစုတစ်စုမှလူ ဦး ရေကိုမရွေးချယ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ စစ်ပွဲများသည်ကျွန်ုပ်တို့၏နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏မပိုင်ပါ။ အဖိုးမဖြတ်နိုင်ပါ။ ဒါကိုကလေးတွေကိုသတိထားသင့်တယ်။ “

အယ်လီနာကအလေးအနက်ထားသည်မှာစစ်ယူနီဖောင်းများသည်သေမင်းအတွက်အ ၀ တ်များဖြစ်သည်။ အချိန်မတန်ဘဲသေဆုံးခြင်းကိုကိုယ်တိုင်ပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။

Kuznetsova က“ ကလေးများသည်အသက်နှင့် ပတ်သက်၍ အဝတ်အစား ၀ ယ်ရန်လိုအပ်သည်။ စိတ်ဓာတ်နဲ့အလုပ်လုပ်တဲ့သူတစ်ယောက်အနေနဲ့ကျေးဇူးသိတတ်တဲ့ခံစားချက်ကအရမ်းလွှမ်းမိုးနိုင်တယ်ဆိုတာငါကောင်းကောင်းနားလည်တယ်။ တက်ညီလက်ညီဆင်နွှဲလိုသောဆန္ဒရှိကောင်းရှိနိုင်ပါသည်။ စည်းလုံးမှု၏ရွှင်လန်းမှု - တန်ဖိုးအဆင့်သဘောတူညီချက်သည်လူသားတို့၏ပျော်ရွှင်မှုကြီးဖြစ်သည်။ ငါတို့အတူတကွနေထိုင်ဖို့ကလူသားတွေအတွက်အရေးကြီးတယ်…အနည်းဆုံးပျော်ရွှင်စရာအောင်ပွဲတစ်ခု၊ အနည်းဆုံးဝမ်းနည်းစရာအမှတ်တရတစ်ခု…။ ဒါပေမယ့်သေခြင်းတရားကို ၀ တ်ထားတဲ့ကလေးတွေ ၀ တ်ထားတဲ့ကလေးတွေကြောင့်အဲဒီအသိုင်းအဝိုင်းအတွက်ပေးဆပ်ရကျိုးနပ်မှာမဟုတ်ဘူး။ “

သို့သော်လည်းတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအားဖြင့်ဤသဘောထားကိုစောဒကတက်နိုင်သည်။ စစ်ယူနီဖောင်းသည်သေခြင်းတရားအတွက်သာမကအမိမြေကိုကာကွယ်ရန်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့လေးစားမှုကိုမြှင့်တင်ပေးနိုင်တဲ့ထိုက်တန်တဲ့အလုပ်တစ်ခုပါ။ ကလေးများအား ၀ င်ရောက်ရန်ရှိမရှိသည်၎င်းတို့၏အသက်၊ စိတ်ဓာတ်၊ စိတ်ခံစားမှုခံစားမှုပေါ်မူတည်သည်။ နောက်မေးခွန်းတစ်ခုကဘယ်လိုဆက်သွယ်ရမလဲ။

စစ်ပွဲမှပြန်လာသောဖခင်တစ် ဦး သည်သူ့သား၏ ဦး ခေါင်းပေါ်၌သူ၏ ဦး ထုပ်ကိုတင်သောအခါ၎င်းသည်တစ်ချက်ဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ခုမှာ mass market မှခေတ်မီ remake ဖြစ်သည်။ သူတို့ကအဲဒါကိုတစ်ခါတည်းဝတ်ပြီးဗီရိုထောင့်မှာပစ်လိုက်တယ်။ လာမည့်မေလ ၉ ရက်အထိ ကလေးတွေစစ်တိုက်တဲ့အခါအဲဒါကတစ်ခုပဲ၊ သူတို့ပတ် ၀ န်းကျင်မှာရှိသမျှအရာအားလုံးကစစ်ပွဲရဲ့စိတ်ဓာတ်နဲ့ပြည့်နှက်နေသေးတယ်၊ ဒါကသူတို့ဘဝရဲ့သဘာဝအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပဲ။ နောက်တစ်ခုကမှတ်ဥာဏ်ကိုမထည့်ဘဲအတုလုပ်ခြင်း၊ ပုံ၏စံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုကိုဆိုလိုခြင်းဖြစ်သည်။

“ ငါ့သားကိုသူကအမိမြေရဲ့အနာဂတ်ကာကွယ်သူတစ်ယောက်လိုခံစားရတယ်” ဟုကျွန်ုပ်၏သူငယ်ချင်းတစ် ဦး ကချီတက်ပွဲမတိုင်မီပြီးခဲ့သည့်နှစ်ကကျွန်ုပ်အားပြောကြားခဲ့သည်။ “ ဒါကမျိုးချစ်စိတ်၊ စစ်မှုထမ်းဟောင်းတွေကိုလေးစားမှုနဲ့ငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်ကျေးဇူးတင်ကြောင်းငါယုံကြည်တယ်။ ”

“ for” ဆင်ခြေများထဲမှပုံစံသည်သမိုင်း၏ကြောက်မက်ဖွယ်စာမျက်နှာများကိုအမှတ်ရစေသည့်အမှတ်လက္ခဏာဖြစ်ပြီးထို“ ကျေးဇူးတရားခံစားမှု” ကိုမြှင့်တင်ရန်ကြိုးပမ်းမှုဖြစ်သည်။ “ ငါမှတ်မိတာ၊ ငါဂုဏ်ယူတယ်” ဆိုတဲ့စာသားထဲမှာ၊ ဝန်ခံရအောင်။ ပွဲလမ်းသဘင်များတွင်ပါ ၀ င်သောကျောင်းများနှင့်မူကြိုကျောင်းများတွင် ၀ တ်စုံများ ၀ တ်ရန် ၀ တ်ဆင်ရန်တောင်းဆိုကြသည်ဟုပင်ယူဆကြပါစို့။ မင်းနားလည်ပေးနိုင်ပါတယ်။

ဒီနေရာမှာမေးခွန်းတစ်ခုသာရှိသည်၊ ဤအမှု၌ဘာကိုသတိရသနည်း၊ ဓာတ်ပုံအနည်းငယ်အတွက်သေးငယ်သည့်ပုံသဏ္န်ကို ၀ တ်ဆင်ထားသောဂုဏ်ယူနေသောငါးလသားကလေးငယ်များကားအဘယ်နည်း။ ဘာအတွက်လဲ? ဆိုရှယ်မီဒီယာကြိုက်နှစ်သက်မှုပိုများသလား။