ကျောင်းသစ်ဖွင့်ပွဲအတွက် ရည်ရွယ်ပြီး ရက်တိုသင်တန်း
ကလေးများ၏အသက်မှာ ၁၄-၁၆ နှစ်ဖြစ်သည်။
စခန်းသွင်းပြီး နှစ်လလောက်ကြာတော့ ကလေးတွေကို မတွေ့တော့ဘူး။ စာသင်နှစ်မစသေးပေမယ့် ကျွန်မရောက်တဲ့အကြောင်း လေ့လာတဲ့ ကလေးသုံးဖွဲ့က အတန်းထဲကို ရောက်လာတယ်။
လှပတဲ့အခန်းအသစ်မှာ မင်းကိုတွေ့ရတာ အရမ်းကောင်းပါတယ်။ ရိုးရိုးသားသားပြောရရင် ကလေးတွေကို လွမ်းနေပြီ။ ကျွန်တော် ၀တ်ဆင်ထားကတည်းက ပထမပိုင်းက ဖျော်ဖြေမှုပါ။ "Piggy" နှင့် "Wah" အဖွဲ့နှစ်ဖွဲ့ခွဲထားသည်။ ငါ့အမိန့်အရ ငါတို့က ကမောက်ကမ လုပ်ပြီး သီဆိုတယ် ဆိုလိုတာက ငါတို့က နာမည်ကြီး သီချင်းတွေကို ငြီးတွားပြီး တီးမှုတ်တယ်။ choir က အံ့သြစရာကောင်းတယ်။
ဒုတိယလေ့ကျင့်ခန်း။ သင်နေတတ်သလိုနေပါ! မရှက်ပါနဲ့! Mask မတပ်ပါနဲ့။ ကလေးတွေက တိရစ္ဆာန်တွေအကြောင်း ပြကွက်တွေ ထုတ်ပြတယ်။ မျောက်များ၊ မိကျောင်းများ၊ ငါးများ၊ ငါးမန်းများ ရှိခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၊ မတူညီသောကျောင်းများတွင်ပညာသင်ကြားနေသောကျွန်ုပ်၏ကလေးများအားလုံးသည်ကျွန်ုပ်တို့၏အသိအကျွမ်းများအတွင်းမရှက်ကြဘဲသဘာဝကျကျနှင့်သဘာဝကျကျပြုမူကြသည်။
တတိယလေ့ကျင့်ခန်း။ သတိလစ်ခြင်းနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ခြင်း။ V. Stolyarenko မှ "စိတ်ပညာ၏အခြေခံများ" မှလေ့ကျင့်ခန်း။ သစ်ပင်ဆွဲဖို့ လိုတယ်။ မဆိုင်းမတွ။ ပုံဆွဲပုံအရ၊ သင်သည် လူတစ်ဦး၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံတူကို ပေးနိုင်သည်။ ဤနေရာတွင် ပင်စည်၊ အကိုင်းအခက်များ၏ ဦးတည်ရာ၊ အမြစ်ရှိမရှိ၊ စသည်တို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ ကလေးတွေနဲ့ အလုပ်တွဲလုပ်ပြီးနောက်၊ တစ်ဦးချင်း ညှိနှိုင်းမှုမှာ ဒီနည်းလမ်းကို အသုံးပြုခဲ့တယ်၊ သင်ဟာ «အနုပညာရှင်» ရဲ့ တုံ့ပြန်မှုကို လိုက်နာနိုင်ပြီး မျက်နှာနဲ့ ယေဘုယျအားဖြင့် အပြုအမူပြောင်းလဲမှုတွေကို မှတ်သားနိုင်ပါတယ်။ ဒုက္ခရောက်ဖို့ လွယ်တယ်။ ကျောင်းသားများသည် ဤလေ့ကျင့်ခန်းကို အလွန်နှစ်သက်ကြသည်။ အဲဒါကို အိမ်မှာ ကလေးတွေ စမ်းသပ်ခဲ့တဲ့ မိဘတွေကို ပြောပြပြီးပြီ။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး အမျိုးအစားအကြောင်း ပြောခဲ့ကြပါသည်။ လူတစ်ယောက်က ဘယ်လိုပုံစံနဲ့ ဘယ်လိုပုံစံနဲ့ တွေ့နိုင်မလဲ။
စတုတ္ထလေ့ကျင့်ခန်း။ S. Dellinger ၏ စိတ်ဂျီသြမေတြီမှ — M. Atkinson။ မည်သည့်ပုံ၏ရွေးချယ်မှုအပေါ်အခြေခံ၍ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ Typology ။ အကြံပြုထားသည်- စတုရန်း၊ တြိဂံ၊ စက်ဝိုင်း၊ စတုဂံ၊ zigzag။ ဒီလေ့ကျင့်ခန်းကို ယောက်ျားလေးတွေက အရမ်းကြိုက်ကြပါတယ်၊
ပဉ္စမ လေ့ကျင့်ခန်းက ကျေးဇူးတော်သစ်ပင်။ သူ့အိမ်မှာ အဆက်အစပ်နဲ့။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရောင်စုံစက္ကူဖြင့်ဘောင်တစ်ခုကို ဖန်တီးပြီး ကျေးဇူးတင်သောအရွက်များဖြင့် သစ်ပင်ကို စတင်အလှဆင်ကြသည်။ ကလေးတစ်ဦးစီသည် ပထမဦးစွာ ရောင်စုံစက္ကူမှ အရွက်များကိုဖြတ်ကာ နောက်ကျောတွင် ကျေးဇူးတင်ကြောင်းရေးကာ ဆောင်ပုဒ်မှာ "နွေရာသီ" ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့နှင့် သစ်ပင်ကို အလှဆင်ပါ။ ကလေးတိုင်းကို အရွက် ၅-၇ ရွက် ဖြတ်ပါ။ ကျေးဇူးဆပ်ချင်သူ။ အသက်အကြီးဆုံးအဖွဲ့တွင် ကလေးများအားလုံး ကျေးဇူးတင်စကားဆိုကြသည်။ အရမ်းကြည်နူးစရာကောင်းပြီး ဖြစ်ပျက်နေတာတွေက မျက်ရည်တောင်ကျတယ်။ နောက်တော့ မိဘတွေရောက်လာတဲ့အခါ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျေးဇူးသိတတ်မှုသစ်ပင်ကို ပြတော့ သူတို့လည်း အရမ်းထိမိကြတယ်၊ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ အိမ်မှာ ကလေးတွေက ထုံးစံအတိုင်း ကျေးဇူးတင်စကား မပြောတတ်ဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့၏နောက်ထပ်အစည်းအဝေးအတွက် ကလေးများသည် ညနေတိုင်း ဖြည့်စွက်ပေးမည့် ငါ့အတွက် ကျေးဇူးသိပင်သစ်ပင်ကို ပြင်ဆင်ကြမည်ဖြစ်သည်။
ဆဋ္ဌမလေ့ကျင့်ခန်းသည် အလိုဆန္ဒသစ်ပင်။ အထူးသဖြင့် ကျောင်းဖွင့်ပွဲအတွက် အလှဆင်ဖို့ တောထဲက သစ်ပင်တစ်ပင်ကို ယူလာခဲ့တယ်။ အဝင်ပေါက်မှာ တူးခဲ့တာ။ ကလေးတစ်ဦးစီသည် ရွေးချယ်ရန် ရောင်စုံဖဲကြိုးတစ်ချောင်းကို ယူကာ ဘာကြောင့် တစ်ရောင် သို့မဟုတ် အခြားအရောင်ကို မသိစိတ်မှ ရွေးချယ်ကာ ဆန္ဒတစ်ခုဖြင့် သစ်ပင်တစ်ပင်တွင် ချည်နှောင်ထားသည်ကို ရှင်းပြခဲ့သည်။ ဆန္ဒမှန်အောင် ရှင်းပြခဲ့တယ်။ ထို့ကြောင့် ထိုဆန္ဒသည် မိမိနှင့်သာ သက်ဆိုင်ပြီး သူ့အပေါ်၌သာ မူတည်ပါသည်။ မိဘတွေက ဆိုင်ကယ်ကိုမပေးချင်ပေမယ့် ကောင်းကောင်းစာကျက်ပြီး ဒီအတွက် မိဘတွေက ဆိုင်ကယ်ပေးမယ်။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ကျွန်ုပ်အပေါ်တွင်မူတည်သော တိကျသောဆန္ဒအစစ်အမှန်တစ်ခု၊ Santa Claus သို့မဟုတ် မှော်ဆေးပြားပေါ်တွင် မဟုတ်ပါ။
အနှစ်ချုပ်- အများစုကတော့ အသက်ကြီးတဲ့ ကျောင်းသားတွေနဲ့ လုပ်ရတာကို သဘောကျတယ်။ ဒါက ဆင်ခြင်တုံတရားရှိတဲ့ ဆက်သွယ်ရေးပါ။ အရင်က လုပ်ခဲ့တဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းတွေက သူတို့ဘဝရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်လာတဲ့အခါ ကောင်းပါတယ်။ ကလေးများထံမှအဆက်မပြတ်ကြားနိုင်သည်၊ စည်းမျဉ်းများ « plus-help-plus” ကိုမမေ့ပါနှင့်။ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားသစ်အားလုံးကို ရွှင်လန်းစွာ နှုတ်ဆက်ခြင်း သို့မဟုတ် အဆက်မပြတ်ခေါ်ဆိုပါ- “အမှား။ အလုပ်!» သားသမီးတွေပြီးရင် မိဘတွေက သူတို့ရဲ့ အကြံပြုချက်နဲ့ ပတ်သက်ပြီး တိုင်ပင်လာကြတာ ကောင်းပါတယ်။ ဤပုဂ္ဂလိကကျောင်းမှ အကြီးတန်းကျောင်းသားများသည် သင်တန်းများတွင် စံပြပါဝင်သူများဖြစ်သည်။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေး တိုးတက်မှုအတွက် ကတိပြုကြသည်။ အကြံဉာဏ်များကို ကျေးဇူးတင်စွာဖြင့် လက်ခံရရှိခဲ့ပါသည်။ သင်တန်းတွေတက်ဖို့၊ ကျောင်းဖွင့်ဖို့၊ ရာထူးတိုးဖို့နဲ့ Natka the Pirate ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍ၊ အပေါင်းတစ်ခုနဲ့ လေးခုတောင်မှ ခိုင်မာတဲ့ လေးခုကို ငါပေးတယ်။ ဒါပေမယ့် ဒီအရှိန်နဲ့ နှစ်ရက်လောက် ခက်နေတုန်းပဲ။ နိဂုံးချုပ်ချက်သည် Amosov နှင့်တူသည် — ပင်ပန်းမှုနည်းရန် ပို၍ပင် ကြိုးစားအားထုတ်ပါ။