ပထမရည်းစားနဲ့ ရည်းစားက အရမ်းအရေးကြီးတယ်။ 

ရည်းစားနှင့် ရည်းစားများသည် ကလေးအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော လူမှုဆက်ဆံရေးများဖြစ်သည်။

သေးငယ်တဲ့အပိုင်းကိုပြန်ရောက်ကတည်းက Lilia က Ophélie ကိုမထားခဲ့ပါဘူး" အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့နှစ်ဦးလုံးသည် လှည့်ပတ်ထားသော ၀တ်စုံများ၊ ပဟေဠိများနှင့် ချောကလက်ပူပူများကို နှစ်သက်ကြသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ” Gaspard နှင့် Théo တို့သည် နေ့လည်ခင်းအချိန်ကုန်ဆုံးချိန်တွင် သရေစာများ ဝေမျှစားရန် ရင်ပြင်တွင် တွေ့ဆုံရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြသည်။ “ ဘာလို့လဲ ဆိုတော့ သူက ငါပဲ ဆိုတော့လေ။ La Boétie အတွက် သူ၏ ကြီးမြတ်သော ခင်မင်ရင်းနှီးမှုအကြောင်းပြောသော Montaigne မှ ဤလှပသောစာကြောင်းလေးသည် ၎င်းတို့ကြားတွင် ချစ်ကြည်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးများနှင့်လည်း သက်ဆိုင်ပါသည်။ ဟုတ်ကဲ့ ကလေးသူငယ် ခင်မင်မှု သည် အသက် ၃ နှစ်ဝန်းကျင်တွင် မွေးဖွားသည်။ကလေးဘဝရဲ့ ပထမအခိုက်အတန့်ကနေ အစပြုတဲ့အတွက် အရာရာဟာ ကြီးထွားဖွံ့ဖြိုးမယ့် မြေဆီလွှာကို ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးတဲ့ လူကြီးတွေ၊ မိဘတွေ၊ ကလေးထိန်းတွေ၊ လူကြီးမိဘတွေနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုတွေကြောင့် ကလေးရဲ့ဘဝရဲ့ ပထမအခိုက်အတန့်ကနေ အစပြုတာကြောင့်၊ Daniel Coum က ဤသို့ရှင်းပြသည်–အသံဖလှယ်မှုများအတွင်း၊ ဂိမ်းများ၊ အဆက်အသွယ်များ၊ အကြည့်အကြည့်များ၊ ဂရုစိုက်မှုများ၊ ကလေးသည် အခြားသူများနှင့် သူ၏ဆက်ဆံရေးကို အခြေအနေပေးမည့် ဆက်သွယ်ရေးဆိုင်ရာ သူ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ မှတ်ဉာဏ်အတွေ့အကြုံများတွင် စုပုံနေပါသည်။ ဒီဆက်ဆံရေးတွေက သာယာပြီး စိတ်ကျေနပ်မှုပေးရင် သူတို့ကို လိုက်ရှာလိမ့်မယ်။ အကယ်၍ ဤအတွေ့အကြုံများသည် အပျက်သဘောဆောင်ပြီး မသက်မသာဖြစ်စေသော၊ တင်းမာမှု သို့မဟုတ် စိုးရိမ်ပူပန်မှုဖြစ်စေပါက၊ ဖလှယ်မှုများကို ရှောင်ရှားနိုင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ သူသည် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးနည်းပြီး အခြားသူများထံ ဆက်သွယ်ရန် စိတ်အားထက်သန်မှု နည်းပါးမည်ဖြစ်သည်။“ အဲဒါကြောင့် သီချင်းစာသားတွေ၊ တေးသွားတွေ၊ ပွေ့ဖက်မှုတွေက အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ သင့်ကလေးအတွက်။ 8-10 လလောက်မှာ ကလေးက အတ္တနဲ့ ငါမဟုတ်တဲ့အကြောင်း သိလာတယ်၊ အထူးသဖြင့် သူ့အမေက လွဲသွားတတ်တယ်၊ ကြုံ့ကြုံ့လို့ ခေါ်တာကို သူနားလည်တယ်၊8 လပိုင်းစိုးရိမ်စိတ်” ခွဲခွာခြင်းရဲ့ နာကျင်ခြင်းတွေကို ကျော်လွှားဖို့ သူခေါင်းထဲမှာ မရှိတော့တဲ့ ချစ်ရသူကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပုံသဏ္ဍာန်တစ်ခု ပုံဖော်ဖို့ စပြီး စိတ်ကူးကြည့်လိုက်တယ်။ ပထမနှစ်ပြီးသောအခါတွင် အခြားကလေးတစ်ဦး၏ဘေးတွင် ထားရှိသော ကလေးသည် သူ့အား စိတ်ဝင်စားလာကာ တစ်ဖက်သားကို နှစ်သက်ကြောင်းပြသရန် မလိုလားကြောင်းပြသရန် လက်နှင့်ကိုက်ကာ ကိုက်သွားနိုင်သည်။ လွှတ်လိုက်ပါ။

ကလေးသူငယ်များအကြားဆက်ဆံရေး: ပထမဦးဆုံးကြွက်သားဖလှယ်မှု

သူ၏ စူးစမ်းလိုစိတ်သည် ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှုနှင့်အတူ “သူ၏စိတ်ဝင်စားရာ” ကို မကျွမ်းကျင်ဘဲ ခံနိုင်ရည်မရှိသေးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ တွန်းခြင်း၊ ကန်ခြင်း၊ ဆွဲခြင်း... ဤ "ကြမ်းတမ်းသော" သရုပ်ပြမှုများသည် တုံ့ပြန်မှုများကို နှိုးဆွရန် ဆက်ဆံရေးသို့ ဝင်ရောက်ရန် ကြိုးပမ်းမှုများအားလုံးဖြစ်သည်။

18 လမှစ၍ သူသည် psychomotor ၏ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဖြစ်လာပြီး တစ်ဖက်ကိုစတင်ချစ်နိုင်စေရန် လုံလောက်သောလုံခြုံရေးဖြင့် ခွဲခွာနေထိုင်နိုင်ခဲ့သည်။ ပထမဆုံးအနေနဲ့ သူ့ကိုယ်သူ ဒီလိုနှစ်ထပ်ဖြစ်တာကို စိတ်ဝင်တစားနဲ့ ကလေးက သူ့ကို စောင့်ကြည့်တယ်၊ ကစားတာကို ကြည့်တယ်၊ သူ့လှုပ်ရှားမှုတွေကို ပုံတူကူးလိုက်တယ်။ ဘေးချင်းယှဉ်ကစားခြင်းက လူတိုင်းကို အိမ်နီးချင်းကို အတိုချုံးကြည့်ခြင်းဖြင့် အိုင်ဒီယာအသစ်များကို ရယူခြင်းဖြင့် ဂိမ်းကို ကြွယ်ဝစေပြီး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပါသည်။ ၎င်းသည် ကလေးများနှင့် ခရိုနီဝါဒများကြား ဂိမ်းများ၏အစဖြစ်သည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ စကားလုံးသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကြွက်သားများလွန်းသော ထိတွေ့မှုတွင် ဤပထမဆုံးကြိုးပမ်းမှုများနှင့်အတူ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်၊ ရှင်းပြရန် လိုအပ်သည်၊ တစ်ခုချင်းစီကို ၎င်း၏အမည်ဖြင့် အမည်ပေးကာ အခြားသူနှင့် ကစားလိုကြောင်း ရှင်းပြရန် လိုအပ်သော်လည်း မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို မသိပေ။ သူ့ကိုပြောပြ။ အသက် 2 နှစ်မပြည့်သေးတဲ့အခါ သင့်ချစ်သူရဲ့ အရုပ်ကို ဖောက်တာဟာ သင်သူ့ကို စိတ်ဝင်စားကြောင်း ပြသဖို့ မကြာခဏ နည်းလမ်းတစ်ခုပါပဲ။ Tအန္တရာယ်မရှိသရွေ့တော့ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်း အဝေးကနေ ဂရုစိုက်တာ ပိုကောင်းပါတယ်။ “ရန်လိုသူ” နှင့် “ရန်လိုသူ” တို့သည် ဖလှယ်မှု၏အဆုံးသို့ ရောက်သွားပါစေ၊ အကြောင်းမှာ နှစ်ဦးနှစ်ဖက်စလုံးသည် တစ်ဖက်သားကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်၊ မိမိကိုယ်ကို အခိုင်အမာပြောဆိုရန်၊ ၎င်း၏ကန့်သတ်ချက်များကို ချမှတ်ရန်၊ စေ့စပ်ညှိနှိုင်းရန်၊ အတိုချုပ်အားဖြင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရန် သင်ယူကြမည်ဖြစ်သည်။ . အကြပ်အတည်းတစ်ခုသည် နောက်ဆုံးတွင် ချိန်ညှိမှုဆီသို့ ဦးတည်သွားလေ့ရှိကြောင်းကိုလည်း ကျွန်ုပ်တို့သတိပြုမိပါသည်။ ပထမဖလှယ်မှုများသည် သူ့အလိုလို မွေးဖွားလာကာ ပြင်းထန်မှု လျင်မြန်စွာ တိုးလာသော်လည်း အနည်းငယ်ကြာသည်။ ဤဂိမ်းများသည် စည်းမျဉ်းများ၊ အစနှင့်အဆုံး အသေးစိတ်ဂိမ်းများမဟုတ်ပါ။ ဤအရာများသည် ကံကောင်းသော တွေ့ကြုံမှုများဖြစ်ပြီး ကလေးတစ်ဦးစီသည် ၎င်း၏ရွယ်တူများထံတွင် ပျော်ရွှင်မှုကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ရှာတွေ့နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် အသက် 2 နှစ်အရွယ်မှာ တစ်ဖက်ကို အာရုံစိုက်ရတဲ့ အခိုက်အတန့်တွေဟာ ခဏပဲ ကျန်ပါတော့တယ်။ ရယ်မောသံများ သို့မဟုတ် ပဋိပက္ခတစ်ခုပြီးနောက် နှစ်ယောက်စလုံးသည် တစ်ယောက်တည်း ကစားရန် ထွက်သွားကြပြီး အသီးသီး မိမိတို့၏ ပူဖောင်းထဲတွင် အိပ်မက်များ မက်ကြသည်။ Daniel Coum ထောက်ပြသည့်အတိုင်း၊ ကလေးသည် ငြိမ်းချမ်းသော လူမှုဆက်ဆံရေး၊ ကြင်နာတတ်သော၊ ငြိမ်းချမ်းအေးဆေးသော ဆက်ဆံရေးကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် လုံလောက်သော လုံခြုံမှုကို ခံစားရမည်၊ ခွဲခွာခြင်းကို အလွန်စိုးရိမ်သောကလေးများသည် တစ်ဖက်သားကို စောင့်ရှောက်ရန် ကြမ်းတမ်းစွာ ပြုမူကြပြီး ဆုံးရှုံးရမည့်အစား တစ်ဖက်သားကို ဖျက်စီးပစ်ရန် နှစ်သက်ကြသည်။ ဤအရာသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ အပြုအမူများကို လွှမ်းမိုးစေသည်။ »

အသက် 2 နှစ်မှ စ၍ ကလေးများသည် "အတူတူကစားခြင်း" ၏ပျော်ရွှင်မှုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည်။ ဘာသာစကားကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ တတ်မြောက်ခြင်းသည် အခြားသူများနှင့် ပတ်သက်ဆက်နွှယ်သည့် နည်းလမ်းကို ပြုပြင်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။ သူ့ကို တွန်းသည် သို့မဟုတ် အင်္ကျီလက်ဖြင့်ဆွဲမည့်အစား၊ ယခု သူတို့က “လာပါ! “ ဘာသာစကား ကြွယ်ဝလေ၊ တီထွင်မှု၊ စိတ်ကူးဉာဏ်နှင့် "ဟန်ဆောင်ခြင်း" သည် နေရာပိုပို၍ နေရာယူလာရာ ပိုမို၍ ပီပြင်သော ကစားနည်းဆီသို့ အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်မှုများ တိုးလာလေလေဖြစ်သည်။

2-3 နှစ်: ကလေးများအတွက် စစ်မှန်သော ခင်မင်ရင်းနှီးမှု အချိန်

18 လသားအရွယ်ကလေးငယ်သည် နံနက်ခင်းကလေးထိန်းကျောင်းသို့ရောက်လာသောအခါ၊ သူသည်သူ၏ရည်ညွှန်းသောလူကြီးထံသို့သွားသည်... 2-3 နှစ်သားအရွယ်တွင် သူ့သူငယ်ချင်းများထံ တည့်မတ်စွာ လျှောက်လှမ်းခဲ့သည်။အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ရှိနေခြင်းသည် အမြဲတမ်းဘေးကင်းမှု၏အခြေခံဖြစ်သည်ဆိုလျှင်ပင်၊ သူ့အတွက် အရေးကြီးဆုံးမှာ၊ ၎င်းသည် သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် လှုပ်ရှားရမည့်ပြဇာတ်များဖြစ်သည်။ မှတ်တိုင်တစ်ခုကို ဖြတ်ကျော်ခဲ့ပြီ။ ကလေး ကြီးလာတာနဲ့အမျှ သူ့ကိုယ်သူ နဲ့ တခြားသူရဲ့ အသိဥာဏ်တွေ ပိုကောင်းလာလေလေ ကလေးတစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ကွဲပြားလေလေ မိတ်ကောင်းဆွေကောင်းတွေ တိုးလာလေလေပါပဲ။

ခင်မင်ရင်းနှီးမှုသည် အသက် 3 နှစ်ဝန်းကျင်ကလေးများတွင် တည်ရှိနေပါသည်။. မူလတန်းကြိုကျောင်းသို့ ကျောင်းသူလေးများ အကနှင့် သီချင်းဆိုရန် သင်ယူသောအခါတွင် အရေးကြီးသော အခိုက်အတန့်တစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ပေါင်းသင်းဆက်ဆံတတ်ရန်၊ ကလေးတိုင်းသည် ဆရာ့အကြိုက်ဖြစ်ရန် ဦးစွာရှာသော်လည်း မဖြစ်နိုင်သောကြောင့် သူ့သူငယ်ချင်းများနှင့် ကောင်မလေးများထံ လှည့်ကာ ကစားလိုသော ကလေး နှစ်ယောက် သို့မဟုတ် သုံးယောက်ကို တွေ့သည်။ ပထမဆုံး ခင်မင်ရင်းနှီးမှုတွေ ဖြစ်ပေါ်လာပြီး ပထမဆုံး ငြင်းပယ်ခြင်းမျိုး၊ ငါသူ့ကိုမကြိုက်ဘူး၊ ငါသူနဲ့မကစားချင်ဘူး။ ” လည်း . တခါတရံတွင် သူငယ်ချင်းများသည် ၎င်းတို့၏ ဆင်တူမှုများကို အခြေခံ၍ ကြေးမုံရုပ်ပုံဖြင့် ရွေးချယ်ကြသည်။

တစ်ခါတစ်ရံတွင်၊ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အစွန်းအထင်းများ၊ ရှက်တတ်သူနှင့် extrovert၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန် စိတ်ကူးယဉ်တတ်သူ၊ စကားပြောတတ်သူနှင့် အလွန်ပညာရှိသောသူများ… ဤအံ့သြဖွယ်မဟာမိတ်များသည် မိုးကုတ်စက်ဝိုင်းများကို ဖွင့်ခွင့်ပေးပြီး မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ဖော်ရွေသော ရွေးချယ်မှုများကို လက်ခံရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးတွေ၊ ဘယ်သူက ရည်းစားမှန်လဲ မဆုံးဖြတ်ဘဲ မှန်ကန်တဲ့ စတိုင်နဲ့ မှန်ကန်တဲ့ပုံစံရှိလို့ ရည်းစားထားလိုက်တာ။ စာသင်ခန်းတွင်းရှိ ကလေး၏လွတ်လပ်မှုသည် သူ့မိသားစု၏စံနှုန်းများနှင့် ကွဲလွဲနေပြီး ၎င်းသည် သူ၏စိတ်ဝင်စားမှုကို အတိအကျပင်ဖြစ်သည်။

4 နှစ်ကနေ 6 နှစ်ထိ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုက ပိုချမ်းသာလာတယ်။ ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ သူငယ်ချင်းများနှင့် ပထမဆုံး စကားစမြည်ပြောဆိုကြသည်။ သူတို့သည် ယုံကြည်မှုများဖလှယ်ကြပြီး အချစ်၊ မိဘများ၊ သေခြင်းဆိုင်ရာ အမြင်များကို မျှဝေကြသည်… ဂိမ်းများသည် ပိုမိုအသေးစိတ်သော ဇာတ်လမ်းများဖြင့် ပြည့်စုံပါသည်။ အသက် 5 နှစ်နှင့် 6 နှစ်ကြားတွင်၊ အတုခိုးဂိမ်းများသည် မိန်းကလေးများနှင့် ယောက်ျားလေးများအား နောက်ပိုင်းတွင် ပါဝင်မည့် လူမှုဆက်ဆံရေးကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်စေပါသည်။ ငါတို့က အငယ်အနှောင်းတွေ၊ အဖေ/အမေ၊ ဆရာဝန်၊ မင်းသားနဲ့ မင်းသမီး၊ စူပါဟီးရိုးတွေ အလုပ်သွား... သူငယ်ချင်းများသည် အရေးကြီးသော အကိုးအကားနှင့် အာမခံချက်ဖြစ်လာသည်။ ၎င်းတို့မပါဘဲ မည်သူမှ မဖြတ်ကျော်ဝံ့သော နယ်မြေများကို ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်ရန်၊ မိဘပိုးအိမ်မှ ထွက်ခွာခွင့်၊ မိမိကိုယ်ကို လွတ်မြောက်ရန်နှင့် အခြားတစ်ခုကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ကူညီပေးသည်။ အိမ်နှင့်အပြင်၊ မိသားစုကိုးကားမှုများနှင့် သက်တူရွယ်တူများ၏ အပြန်အလှန် အပြန်ပြန်အလှန်လှန်ကြားထဲ၌ ကလေးတစ်ဦးစီသည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးများ၊ ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စကြဝဠာနှင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာကို တည်ဆောက်ကြသည်။ ဤအသက်အရွယ်တွင် ကလေးများသည် လူများစွာနှင့် စစ်မှန်သောဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရန် ခက်ခဲသောကြောင့် အုပ်စုများထက် ပြိုင်တူအလုပ်လုပ်ကြသည်။ အခင်ဆုံးသူငယ်ချင်း (အကောင်းဆုံးသူငယ်ချင်း) သည် ၎င်းတို့၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာကို အားဖြည့်ပေးသောကြောင့် လိင်တူကလေးများနှင့် မကြာခဏ မိတ်ဖွဲ့လေ့ရှိသည်။ ထို့ကြောင့် နှစ်ထပ်ကွမ်း၊ ပြောင်းလဲလာသော အတ္တ၏ အရေးကြီးမှု၊ ငါယုံကြည်နိုင်သောသူ၊ လျှို့ဝှက်ချက်များကို ထပ်ခါတလဲလဲ မပြော၊ ဝန်ဆောင်မှုပေးသူ၊ ဘယ်သူက အပြင်းထန်ဆုံးလဲ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသောကမ္ဘာတွင် အမြဲတမ်းအားနည်းသည်ဟု ခံစားရသော ကလေးတစ်ဦးအတွက် အလွန်စိတ်ချရပါသည်။

သင်၏ဆက်ဆံရေးဆိုင်ရာဉာဏ်ရည်ကို မြှင့်တင်ပါ။

ပိုကြီးလာတာနဲ့အမျှ မင်းရဲ့ ရတနာတွေက တခြားသူတွေနဲ့ ကစားချင်တာ၊ သူငယ်ချင်း၊ ရည်းစားတွေ များများရလာလေပါပဲ။ အခြားသူများ၊ ကလေး သို့မဟုတ် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများနှင့် ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်နည်းကို သိခြင်းသည် Relational Intelligence သို့မဟုတ် Social Intelligence ဟုခေါ်သော ဆက်ဆံရေးကို ကျဆင်းစေသည်။ အခြားသူများနှင့် ကောင်းမွန်စွာနေထိုင်ရန်နှင့် အရွယ်ရောက်ခြင်းတွင် အောင်မြင်ရန်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ဤဉာဏ်ရည်မျိုးသည် သင်အားပေးနိုင်သည့် အရည်အသွေးအမျိုးမျိုးအပေါ် မူတည်ပါသည်။ ပထမဦးစွာ အခြားသူများ၏ စိတ်ခံစားချက်များကို သိရှိနားလည်နိုင်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့ကို တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး ခွဲခြားသိမြင်နိုင်မှုတို့ဖြစ်သည်။ သင့်ကလေးအား ၎င်း၏ QS (လူမှုရေးဆိုင်ရာ သဘောထား) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးရန်၊ အခြားသူများ၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ပုံဖော်တတ်စေရန် သင်ပေးပါ။ သူနှင့်မကြာခဏစကားပြောပါ၊ နားထောင်ပြီး သက်ဆိုင်ရာမေးခွန်းများမေးရန်၊ အခြားသူများ၏တုံ့ပြန်မှုနှင့် စီရင်ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ပိုင်းခြားရန်၊ ၎င်းတို့သည် သူ့ကိုယ်ပိုင်နှင့်မတူကြောင်း လက်ခံရန် အားပေးပါ။ ဒီလိုမျိုး ကလေးက သူ့ကို လှောင်ပြောင်နေတယ်ဆိုရင် တစ်ချို့သူတွေက ဘာကြောင့် တခြားသူတွေကို လှောင်ပြောင်လှောင်ပြောင်ကြတာလဲ၊ သူတို့ဟာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ မသေချာတဲ့အတွက်ကြောင့် လှောင်ပြောင်ခံရမှာကို ကြောက်လို့ ရှင်းပြပါ…

“အခုချက်ချင်း” လိုချင်နေမယ့်အစား သူ့ရဲ့ကျေနပ်မှုကို ရွှေ့ဆိုင်းဖို့ စိတ်ရှည်ဖို့ကိုလည်း သင်ပေးပါ။ စောင့်ဆိုင်းရပုံနှင့် ၎င်းတို့၏ တွန်းအားများကို အလျှော့မပေးသော ကလေးများသည် အခြားသူများထက် လူမှုဆက်ဆံရေးတွင် ပိုအရည်အချင်းရှိပြီး မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုပိုရှိကြသည်။ အကယ်၍ ထိုကဲ့သို့သော ကလေးသည် သူ့ထံမှ အရုပ်ကို ဖယ်ထုတ်လိုလျှင် ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းဆန်ပြီး ရန်ဖြစ်မည့်အစား သူ့ကိုယ်ပိုင်တစ်ခုနှင့် လဲလှယ်ရန် ပြောပါ။ အလဲအလှယ်လုပ်ခြင်းသည် မိတ်ဆွေဖွဲ့ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ သင်အဆင်ပြေသည်ဟုသင်ထင်သောကြောင့်သူမကိုသူမ၏အရုပ်များကိုငှားပါ၊ မျှဝေပြီးအခြားသူများကိုသဘောကောင်းအောင်မလုပ်ပါနှင့်။ သူက စာနာဖို့ ငယ်သေးတာ။ တစ်ပါးသူနှင့် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန်နှင့် စေတနာထားနိုင်စေရန်၊ တစ်ပါးသူ၏ စုပ်ယူမှုကို မကြောက်ရွံ့ရန် တစ်ဦးချင်း လုံလုံလောက်လောက်ရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကလေးအား သူ့အရုပ်များ ချေးငှားရန် မတောင်းဆိုမီ အချိန်ကာလ ကုန်ဆုံးချိန်အထိ စောင့်ရမည်ဖြစ်ပြီး သို့မဟုတ်ပါက သူသည် သူ့ကိုယ်သူ ဆုံးရှုံးသွားသလို ခံစားရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ အသေးအမွှားမဟုတ်ပါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် မကြာခဏ မိမိကိုယ်ကို မလေးစားသော သူ့အပေါ် စံနမူနာပြုရန် အဆင်မပြေပါ။

Daniel Coum က ရှင်းပြခဲ့သလို၊ 3-4 နှစ်မတိုင်မီကလေး၏အခြေခံလုံခြုံရေးသည်သူသာလျှင်အရေးကြီးသည်ဟုသူ့မိဘများအမြင်တွင်ထူးခြားသည်ဟူသောအယူအဆပေါ်တွင်တည်ဆောက်ထားသည်။ တစ်ပါးသူ၏အကျိုးအတွက် မိမိကိုယ်မိမိ မေ့လျော့ရန် တောင်းဆိုသည့်အခါတိုင်း မိမိအား မချစ်မနှစ်သက်ဘဲ တစ်ဖက်က မိဘ သို့မဟုတ် ဆရာ့အမြင်တွင် ပိုအရေးကြီးသည်ဟု ခံစားရသည်။ သူ့အဆိုအရ၊ သူ့ထက်ငယ်တဲ့ အရုပ်တွေကို စွန့်လွှတ်ဖို့ တောင်းဆိုတဲ့သူက သူ့ထက်ငယ်တဲ့အခါ ပိုဆိုးတဲ့ဒဏ်ကို ခံရတယ်။ သူနားလည်တာက အကြီးကြီးဖြစ်တာထက် ကလေးဖြစ်ရတာ ပိုစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်၊ လူကြီးတွေက သေးတာကို ပိုကြိုက်တယ်။ ရှေ့နောက်မညီဘဲ လူကြီးများက အရပ်ရှည်ရန် တောင်းဆိုသော်လည်း အရပ်ရှည်ခြင်းသည် ကြီးပွားချင်စေမည့် အားသာချက်များနှင့် အခွင့်အရေးများရှိကြောင်း ပြသခြင်းမပြုဘဲ အရပ်ရှည်ရန် တောင်းဆိုကြသည်။ »

ပညာရေးကို ခွဲဝေပေးခြင်းသည် အတင်းအကြပ် ချမှတ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ ကလေးကို တခြားသူကို ကြင်နာတတ်ဖို့ အတင်းအကြပ် အတင်းအကြပ် စောစီးစွာ ခိုင်းရင် သူက မကောင်းဘူးလို့ ပြောရင် ဒါမှမဟုတ် ပိုဆိုးတာက သူ့ကို အပြစ်ပေးရင် သူ့မိဘတွေ ကျေနပ်အောင် တားမြစ်ထားတဲ့ စည်းကမ်းတွေကို လိုက်နာလိမ့်မယ်။ Altruism ၊ စစ်မှန်သော စာနာမှုဟူသည် တစ်ဖက်သား၏ ဖိနပ်ထဲတွင် မိမိကိုယ်ကို တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းရှိပြီး ၎င်းတို့၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန် ဟုဆိုလိုသည်မှာ ၊ အသက် 6-7 နှစ်မတိုင်မီမဖြစ်နိုင်ပါ၊ အကြောင်းပြချက်၏အသက်အရွယ်။ ကလေးသည် မိဘတန်ဖိုးများကို ပေါင်းစပ်ထားပြီး၊ အကောင်းနှင့်အဆိုးကို သိရှိပြီး ချစ်စရာကောင်းစေရန်နှင့် မျှဝေရန် ဆုံးဖြတ်သူဖြစ်သည်။

ငယ်စဉ်က ခင်မင်ရင်းနှီးမှု- ငါ့ကလေးမှာ ရည်းစားမရှိရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

"မင်းသူငယ်ချင်းလုပ်ထားတာလား" လို့ မေးခွန်းတွေနဲ့ ဗုံးကြဲလိုက်တဲ့အခါ မင်းသမီးလေး စာသင်ခန်းထဲ ခြေချမိခဲ့တာ မဟုတ်ပါလား။ သူတို့နာမည်တွေကဘာတဲ့လဲ ? မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို နေ့ကလေးထိန်းကျောင်းနှင့် မွေးနေ့များတွင် ကြယ်ပွင့် သို့မဟုတ် အားလပ်ချိန်များတွင် ရေပန်းအစားဆုံး လူကလေးဖြစ်စေချင်ကြသည်။ ဤနေရာတွင် ကလေးများအားလုံးသည် တူညီသောပုံစံဖြင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုမရှိကြ၊ အချို့မှာ အလွန်ဝိုင်းဝိုင်းလည်ကြပြီး အချို့မှာ ပို၍ ပင်ကိုယ်ဆန်ကြသည်။ ဖိအားများပေးမည့်အစား သင့်ကလေး၏ "လူမှုရေးပုံစံ" ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်၊ သူ၏ဖွံ့ဖြိုးမှုနှုန်းနှင့် သူ၏စိတ်နေစိတ်ထားကို လေးစားရန် အရေးကြီးသည်။ မဟုတ်ပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုမှုနှင့် ပိတ်ဆို့ခြင်းကို ဖန်တီးရန် အန္တရာယ်ရှိသည်။

ယနေ့ခေတ်တွင် လူကြိုက်များလာရခြင်းသည် အလွန်တန်ဖိုးရှိသည်၊ သို့သော် ပို၍သတိရှိပြီး တစ်ယောက်တည်း သို့မဟုတ် အတွဲလိုက်ကစားခြင်းကို နှစ်သက်သော ကြောက်ရွံ့သူ၊ သီးသန့်၊ စိတ်ကူးယဉ်သူများလည်းရှိသည်။ ဘာဖြစ်သလဲ ? သူငယ်ချင်းတစ်ယောက် ဒါမှမဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ လုံလောက်ပါတယ်။ စနေ၊ ရှက်ရွံ့သောကလေးများကို ကျောင်းမှလွဲ၍ အခြားစည်းချက်ကျကျနေထိုင်ခွင့်ပြုရန် အခြေခံကျသော သင်ရိုးပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများ (အက၊ ဂျူဒို၊ ပြဇာတ်စသည်) တွင် စာရင်းသွင်းခြင်းဖြင့် သူ၏အဖွဲ့စိတ်ဓာတ်ကို လှုံ့ဆော်ပါ။ စည်းမျဥ်းတွေက မတူပါဘူး၊ အုပ်စုတွေက ပိုသေးပါတယ်… ဘုတ်ဂိမ်းတွေက အရှုံးကို သင်ယူဖို့၊ တခြားသူတွေရဲ့ အလယ်မှာ ရှိနေဖို့နဲ့ မင်းရဲ့အဖွဲ့ကို အနိုင်ရအောင်လုပ်ဖို့ ဘုတ်ဂိမ်းတွေက အရမ်းကောင်းပါတယ်။ ပြီးတော့ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုရဲ့ ပထမဆုံး ဒဏ်ရာဒဏ်ချက်တွေကို သတိပြုပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ရှေးဦးမိတ်သဟာယ၏ သက်တမ်းသည် ရှေးဦးစွာသော မိတ်သဟာယ ဝေဒနာများပင် ဖြစ်ပါသည်။ သူတို့ကို ပေါ့ပေါ့တန်တန် သဘောမထားပါနဲ့၊ သူတို့ရဲ့ တိုင်ကြားချက်တွေကို နားထောင်ပြီး အားပေးပါ။ တခြားသူငယ်ချင်းတွေရလာအောင် အဆာပြေမုန့်တွေ စီစဉ်ပါ...