အသက် 2 နှစ်အရွယ်မှာ ကျောင်းတက်ဖို့ ဘာတွေစဉ်းစားထားလဲ။

အသက် 2 နှစ်အရွယ်တွင် ကျောင်းတက်ရခြင်း၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ

အသက် ၂ နှစ်အရွယ်မှာ ကလေးတွေ ကျောင်းတက်ဖို့ အဆင်သင့်မဖြစ်သေးဘူး။ ယနေ့စီစဉ်ထားသည့်အတိုင်း ဧည့်ခံမှုအခြေအနေများသည် လမ်းလျှောက်တတ်ခါစ ကလေးများ၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ထိခိုက်စေသည်- အရွယ်ရောက်ပြီးသူ တစ်ဦး သို့မဟုတ် နှစ်ယောက်၏ တာဝန်အောက်တွင် လူပြည့်ကျပ်နေသော အတန်းများ၊ နိုးထခြင်း-> အိပ်စက်ခြင်း၊ ဆူညံခြင်း၊ နေရာလွတ်မရှိခြင်း။ ဤအရာအားလုံးသည် အလွန်ရှည်လျားသောနေ့ရက်များတွင် ပါ၀င်ပါသည်။

ကျောင်း- ကလေးများ၏ လူမှုဆက်ဆံရေး

3 နှစ်သားအရွယ်တွင် ကလေးသည် အခြားသူများထံ ဆက်သွယ်ရန် အလိုအပ်ဆုံးဟု ခံစားရသည်။ ယခင်က၊ သူသည် ကလေးထိန်းကျောင်းရှိ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၊ ကလေးထိန်း သို့မဟုတ် ရည်ညွှန်းသူနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ ဆက်ဆံရေး လိုအပ်သည်။ ဒါကြောင့် ကျောင်းမှာ ပါဝင်တဲ့ socialization အမျိုးအစားကို မဆိုလိုပါဘူး။ ၎င်းသည် အကောင်းဆုံးအခြေအနေများတွင် ရပ်ရွာကို ရင်ဆိုင်နိုင်စေမည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံမှုဖြစ်သည်။ မေတ္တာနှင့် တက်ကြွသော ကလေးထိန်းတစ်ဦး၏ စောင့်ရှောက်မှုကို ခံရပါက၊ သူသည် ဂေဟာတစ်ခုသို့ ပုံမှန်တက်ရောက်ခြင်း သို့မဟုတ် ပြင်ပသို့ဖွင့်ထားသော မိသားစုတွင် နေထိုင်သည်၊ သူ၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များနှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးလိုအပ်မှုကြား ချိန်ခွင်လျှာသည် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ ထို့နောက်တွင်၊ လူကြိုက်များသောယုံကြည်ချက်နှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ကျောင်းသည် ကလေးထိန်းကျောင်းတွင် ထားရှိသည့် ကလေးများအတွက်ပင် လေးနက်သော အကွဲအပြဲတစ်ခုဖြစ်သည်။ အချို့ကလေးများသည် မူကြိုကျောင်းသို့ မဝင်မချင်း အိမ်တွင် ကြီးပြင်းလာကာ တစ်ခါတစ်ရံ အခြားသူများထက် လိုက်လျောညီထွေ မြန်သည်ကို ဆရာများက သတိပြုမိကြသည်။ ကလေး၏ကျောင်းနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်မှုသည်ကလေးထိန်းအမျိုးအစားပေါ်တွင်မူတည်သည်မဟုတ်ဘဲသူ၏စိတ်ခံစားမှုနှင့်လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။

နိုင်ငံခြားက ကလေးတွေကို ကျောင်းထားပေးတယ်။

ဤအချက်သည် လူတိုင်းသဘောတူသည့်အချက်ဖြစ်သည်။ မိဘများသည် ပြင်သစ်စကား ကောင်းစွာ မပြောတတ်သော နိုင်ငံခြားနှင့် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်သော ကလေးများသည် သူငယ်တန်းကို စောစောတက်ရန် စိတ်ဝင်စားကြသည်။ သို့သော် အချို့သော အထူးကုဆရာဝန်ကြီးများက လျှော့ပေါ့ထားသည်- ကျောင်းစည်းမျဉ်းများ (> စောင်များ၊> နှာစေး၊> အနှီးများ) တွင် ကောင်းမွန်သော ဧည့်ခံမှုအခြေအနေများနှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အခြေအနေတွင် ၎င်းတို့သည် ပေါင်းကူးသင်တန်းများပေးသည့် စိတ်ဓာတ်ဖြင့် အကျိုးကျေးဇူးရရှိကြသည်။

ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ ၂ နှစ်

ပညာရှင်အားလုံးက သဘောမတူဘူး။ တက္ကသိုလ်တစ်ခုမှ ဘာသာဗေဒပါမောက္ခ Alain Bentolila ၏အဆိုအရ “ဘာသာစကားရရှိမှု> ကလေးအတွက် အကျိုးရှိစေမည့် စေတနာကောင်းနှင့် တောင်းဆိုဖျန်ဖြေပေးမှုအပေါ် မူတည်ပါသည်။ ဒီအရွယ်မှာ ကျောင်းက မကမ်းလှမ်းတဲ့ လူကြီးနဲ့ တစ်ဦးချင်း နီးပါး ဆက်ဆံရေး လိုအပ်ပါတယ်” (Le Monde)။ စိတ်ပညာပါမောက္ခနှင့် 2 နှစ်ကျောင်းပညာရေးဆိုင်ရာပါရဂူ Agnès Florin က "ရရှိနိုင်သောလေ့လာမှုများအားလုံးသည် အနည်းဆုံး ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် အနည်းဆုံး 3 နှစ်မတိုင်မီကျောင်းတက်ခြင်း၏အားသာချက်ကိုပြသသည်" (Le Monde) နှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်အပေါ်အလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ဤကျောင်းတက်ခြင်းသည် ကလေးသည် ကျောင်းသို့ဝင်ရောက်သည့်အခါ နားမလည်နိုင်သောဘာသာစကားဖြင့် မပြောတတ်ပါက ဆန့်ကျင်ဘက်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် နားမလည်ပါက ဖယ်ထုတ်ခံရနိုင်ပြီး ပိတ်ဆို့သွားနိုင်သည်။ .

ကလေးများအတွက် သင်ယူမှုနှင့် လှုပ်ရှားမှုများ

သူငယ်တန်းအစောပိုင်းရှိ ဆရာများသည် သင်ကြားခြင်းထက် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝကို စီမံခန့်ခွဲရန် အချိန်ပိုပေးသည်ဟု ခံစားရတတ်ပါသည်။ ကလေး 20 ကျော်နှင့်အတူ၊ ဝတ်စားဆင်ယင်မှုနှင့် ၀တ်စားဆင်ယင်မှုကြားတွင်၊ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုကြောင့် ငိုခြင်း၊ ငိုခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်လှုပ်ရှားခြင်းပြဿနာများ... လှုပ်ရှားမှုများအတွက် မြှုပ်နှံထားသည့်အချိန်> လျော့နည်းသွားသည်။ အမျိုးသားပညာရေး ဝန်ကြီးဌာန၏ လေ့လာမှုများအရ နိုင်ငံခြားမှ ကလေးများနှင့် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်သည့် ကလေးများမှလွဲ၍ အသက် ၃ နှစ်အရွယ် ကျောင်းတက်နေသည့် ကလေးများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ပညာရေးဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုများ၏ အားသာချက်မှာ အလွန်နည်းပါးပါသည်။

အသက်အရွယ်အလိုက် ပညာရေးမညီမျှမှုများ

2001 အစီရင်ခံစာသည် ဤရှည်လျားသော အယူအဆကို ဆန့်ကျင်သည်။ အသက် 2 နှစ်မှာ ကျောင်းသွားတက်တဲ့ ကလေးတွေဟာ အသက် 3 နှစ်မှာ ကျောင်းတက်တဲ့ကလေးတွေထက် ကျောင်းမှာ ပိုကောင်းလေ့မရှိပါဘူး။ အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ အသက် ၃ နှစ်နှင့် ၄ နှစ်အရွယ်တွင် ကျောင်းတက်သည့် ကလေးများကြား ကွာခြားချက်မှာ အလွန်မှန်ကန်ပါသည်။

ပညာရေး- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

ကလေးအထူးကုဆရာဝန်များ အဆိုအရ> သဘာဝက ခွင့်ပြုပါက၊ အာရုံကြောများ ရင့်ကျက်မှုကို ထိန်းချုပ်နိုင်ပြီး အချို့ကလေးများတွင် စောစီးစွာ ဖြစ်ပွားနိုင်သော်လည်း အသက် ၃ နှစ်အရွယ်တွင် သန့်ရှင်းမှုရယူခြင်းကို ခွင့်ပြုပေးပါသည်။ ပြဿနာမှာ သူငယ်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန်အတွက် ကလေးအား အိုးခွက်ပန်းကန် လုပ်ငန်းစဉ်ကို အရှိန်မြှင့်ရန် အသိစိတ် သို့မဟုတ် မသိစိတ်က တောင်းဆိုနေခြင်း ဖြစ်သည်။ အစကတည်းက ကျွန်ုပ်တို့သည် ကန့်သတ်ချက်များနှင့် ပညာရေးကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။

အစောပိုင်းကျောင်းတက်နေသော မိဘများအတွက် ငွေကြေးကုန်ကျစရိတ်

ခရက်ချ်တွင် တည်းခိုသည့် ကလေးအချို့နှင့် မိဘများက အမြင့်ဆုံးနှုန်းထားကို မပေးဆောင်သည့်အတွက် နည်းပါးနိုင်သည်။ အခြားသူများအတွက်၊ အစားအသောက် > စားဖိုဆောင်၊ နေ့ထိန်းနှင့် ကလေးထိန်း (ဥပမာ ညနေ ၁၆ နာရီမှ ညနေ ၃၀ အကြား) သို့မဟုတ် ဗုဒ္ဓဟူးနေ့များတွင်ပင် ကျောင်းတွင် စရိတ်စကများ သို့မဟုတ် ထို့ထက်မက ရှိနိုင်ပါသည်။