ဒုတိယမြောက်ကလေးမွေးဖွားခြင်း - ကလေးများအကြားအမုန်းတရားနှင့်မနာလိုမှုများကိုမည်သို့ဖယ်ရှားရမည်နည်း

ဒုတိယမြောက်ကလေးမွေးဖွားခြင်း - ကလေးများအကြားအမုန်းတရားနှင့်မနာလိုမှုများကိုမည်သို့ဖယ်ရှားရမည်နည်း

ငယ်စဉ်ကမနာလိုမှုသည် hackneyed ခေါင်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်ပိုက်ကွန်ထဲမှာပင်ပန်းနွမ်းနယ်နေတဲ့အမေတစ်ယောက်ရဲ့နှလုံးသားကနေနောက်ထပ်အော်ဟစ်သံတစ်ခုတိုက်မိလို့ငါတို့မဖြတ်နိုင်ခဲ့ဘူး။

ပထမဆုံးသူနာပြုဆရာမလေး၊ ပြီးရင်အရုပ်

“ ငါတို့မိသားစုမှာပြဿနာကြီးတစ်ခုရှိတယ်” ဧည့်သည်တစ်ယောက်ကဖိုရမ်အသုံးပြုသူတွေကိုသူမရဲ့လိပ်စာကိုစခဲ့တယ်။ - ငါ့မှာ ၁၁ နှစ်အရွယ်သမီးတစ်ယောက်ရှိတယ်။ လွန်ခဲ့တဲ့ ၃ လကသားတစ်ယောက်မွေးတယ်။ ပြီးတော့သူတို့ကငါ့သမီးကိုပြောင်းသွားတယ်။ သူမသည်သူမအားမုန်းသည်ဟုတိုက်ရိုက်ပြောခဲ့သည်။ ကျွန်မကိုယ်ဝန်ဆောင်ချိန်မှာစကားတွေအများကြီးပြောဖြစ်ပေမဲ့သူမလည်းသူ့အစ်ကိုကိုမျှော်လင့်နေပုံရတယ်…တကယ်တော့အရာအားလုံးကမတူညီခဲ့ဘူး။ “

သူမနှင့်သူမ၏ခင်ပွန်းတို့သည်ကလေးကိုသမီးနှင့်အခန်းသို့မကြာမီရွှေ့ရန်စီစဉ်နေကြောင်းရှင်းပြသည်။ ဘာဖြစ်သလဲ? ယခုအခါကလေးငယ်တစ် ဦး နှင့်မိဘများသည်ရင်ပြင်ဆယ်ခုတွင်နေထိုင်ပြီးသူတို့၏ရင်ပြင် ၁၈ ခုရှိသူတို့၏သမီးအိမ်များကိုဖယ်ရှားပစ်သည်။ အမှန်တော့အပြင်အဆင်သည်သမီး၏အခန်းဟုခေါ်သည့်အိပ်ခန်းငယ်နှင့်ဧည့်ခန်းပါ ၀ င်သောသာမန် kopeck အပိုင်းအစတစ်ခုဖြစ်သည်။ မိန်းကလေးကအဓိကရုဏ်းတစ်ခုပေါ်ပေါက်လာသည် -“ ဒါကငါ့နေရာပဲ!” အမေကညီလေးကအခုကောင်မလေးအတွက်တော်တော်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေတယ်လို့ညည်းညူတယ်။ "ငါသူမကိုမစွန့်ပစ်ခဲ့ဘူး၊ ဒါပေမယ့်အငယ်ကောင်ကပိုဂရုစိုက်ဖို့လိုတယ်။ ငါလုပ်တဲ့အခါမှာသူမဟာငါ့ရဲ့အာရုံစိုက်မှုကိုအထူးလိုအပ်တယ်။ ငါတို့သူမကိုမချစ်ကြောင်းဒေါသူပုန်ထရန်စီစဉ်သည်။ စကားဝိုင်းများ၊ ဆွဲဆောင်မှုများ၊ လက်ဆောင်များ၊ ပြစ်ဒဏ်များ၊ တောင်းဆိုချက်များသည်အကျိုးသက်ရောက်မှုမရှိပါ။ သမီး၏မနာလိုဝန်တိုမှုသည်နယ်နိမိတ်အားလုံးကိုကျော်လွန်သွားသည်။ မနေ့ကသူမသူ့အခန်းထဲမှာရှိနေရင်သူမအစ်ကိုကိုခေါင်းအုံးနဲ့လည်ပင်းညှစ်မယ်လို့ကြေငြာခဲ့တယ် ... "

မင်းမြင်တဲ့အခြေအနေကတကယ်ကိုတင်းမာတယ်။ ဖိုရမ်အဖွဲ့ဝင်များသည်သူတို့၏အမေကိုစာနာရန်အလျင်စလိုမနေခဲ့ကြပေ။ “ မင်းစိတ်ထဲမကျေမနပ်ဖြစ်နေတာလား၊ ကျောင်းသူလေးကိုကလေးတစ်ယောက်ထပ်ထည့်ပေးမလား။ အချို့ကမိသားစုသည်“ ပထမဆုံးအမေဖြစ်သူ၊ ထို့နောက် lyalka” ဟူသောဆိုရိုးစကားကိုအကောင်အထည်ဖော်နေသလားဟုပင်မေးကြသည်။ ဆိုလိုသည်မှာမိန်းကလေးတစ် ဦး မွေးဖွားခြင်း၊ အလားအလာရှိသောသူနာပြုနှင့်လက်ထောက်၊ ထို့နောက်ကောင်လေးတစ်ယောက်၊ တကယ့်ပြည့်စုံသောကလေးတစ်ယောက်ဖြစ်သည်။

အနည်းငယ်သာထိန်းထိန်းသိမ်းသိမ်းပြသခဲ့ပြီးစာရေးသူကိုထောက်ခံရန်ကြိုးစားခဲ့သည် -“ စိတ်မပူပါနဲ့၊ အရာအားလုံးပြေလည်သွားလိမ့်မယ်။ ကျွန်ုပ်သည် ၇ နှစ်အရွယ်ကလေးများနှင့်ခြားနားချက်ရှိသည်၊ ကျွန်ုပ်မှာလည်းမနာလိုမှုရှိသည်။ ကလေးထိန်းဖို့၊ တွန်းလှည်းတွန်းဖို့ပဲ၊ ငါ့ကိုကူညီဖို့သူမကိုအကူအညီတောင်းခဲ့တယ်။ သူမကကျွန်မရဲ့တစ် ဦး တည်းသောလက်ထောက်ပါ၊ သူမရှိရင်ကျွန်မဘယ်မှမသွားနိုင်ဘူးလို့ပြောခဲ့တယ်။ သူမသည်အကျွမ်းတ ၀ င်ရှိပြီးယခုအခါသူမ၏အခင်ဆုံးသူငယ်ချင်းများဖြစ်ကြသည်။ ကလေးကိုသမီးနှင့်မခွဲပါနှင့်၊ သူမနှင့်အခန်းများကိုသာပြောင်းပါ။ သူမသည်အနားယူမည့်ကိုယ်ပိုင်နေရာလိုအပ်သည်။ “

ပဋိပက္ခသည်စစ်ပွဲ၏စင်မြင့်သို့ရောက်သောအခါဤကိစ္စတွင်ဘာလုပ်ရမလဲဟုစိတ်ပညာရှင်အားမေးမြန်းရန်ကျွန်ုပ်တို့ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။

အရွယ်မရောက်သေးသူများအပေါ်အမုန်းပွားစေသောပုံပြင်များသည်အဆန်းမဟုတ်ပါ။ ပုံပြင်တွေလိုပဲသား ဦး ကမောင်နှမကိုဂရုစိုက်ဖို့အဆင်သင့်ဖြစ်တဲ့အခါမိဘကကလေးကိုဂရုစိုက်ဖို့ကူညီပေးတယ်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တို့၏ကွဲပြားခြားနားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများကိုဂရုပြုရန်အရေးကြီးသည်။ ထို့ပြင်ကလေးအားမနာလိုမှုကြောင့် ၀ မ်းနည်းကြေကွဲစရာမဖြစ်သင့်ပါ။ အခြေအနေမှသင်ယူနိုင်သောအသုံးဝင်သောအရာအကြောင်းကိုစဉ်းစားခြင်းသည်ပိုကောင်းသည်။ အဓိကအရာ - ကလေးများသည်မိဘ၏အပြုအမူကိုအလွန်ကောင်းစွာသတိရသည်။

မိဘများလုပ်သောအဓိကအမှား ၂ ခု

၁။ ကျွန်ုပ်တို့၏ညီငယ်များအတွက်ကျွန်ုပ်တို့မှာတာဝန်ရှိသည်

များသောအားဖြင့်မိဘများသည်သား ဦး ကိုပြုစုစောင့်ရှောက်ရန်၊ သား ဦး ၏တာဝန်၊ အမှန်အားဖြင့်သူတို့၏တာဝန်အချို့ကိုသူ့အားလွှဲပြောင်းပေးသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူတို့ကအမျိုးမျိုးသောဆွဲဆောင်မှုများနှင့်တောင်းဆိုမှုများကိုသုံးသည်။ ဤအရာသည်အလုပ်မလုပ်ပါကလာဘ်ပေးလာဘ်ယူမှုနှင့်အပြစ်ပေးမှုစတင်သည်။

ဤချဉ်းကပ်မှုဖြင့်အသက်ကြီးသောကလေးငယ်သည်မကြာခဏဆိုသလိုမသိစိတ်ကသူ့နယ်နိမိတ်ကိုခုခံကာကွယ်ရန်စတင်ခဲ့သည်မှာသဘာဝကျသည်။ သား ဦး သည်ပြစ်မှုကိုအချိုးအစားအားဖြင့်မျှမျှတတတုံ့ပြန်သည်ဟုယုံကြည်သည်။ မတွေးမိပါ။ ပထမဆုံးမိဘ၏အာရုံစိုက်မှုသည်ယခုအခါအငယ်ဆုံးဖြစ်သည်။ ဒုတိယအချက်မှာအမေနှင့်အဖေသည်မွေးကင်းစကိုအချိန်နှင့်ဂရုစိုက်မှုပေးရန်၊ ကစားစရာများနှင့်အခန်းတစ်ခန်းကိုဝေမျှပေးရန်အကြီးအကဲထံမှတူညီသည်။ ပထမကလေးကအတ္တဆန်လွန်းသူကြီးပြင်းလာလျှင်အခြေအနေပိုဆိုးလာနိုင်သည်။

၂။ လိမ်ညာမှုသေးသေးလေးတွေ

ဟုတ်ပါတယ်၊ ကလေးသည်အစ်ကိုသို့မဟုတ်နှမ၏အသွင်အပြင်အတွက်ကလေးကိုပြင်ဆင်ရန်လိုအပ်သည်။ ဒါပေမယ့်ကံမကောင်းစွာနဲ့ပဲ၊ ဒီလိုကြိုးစားမှုကြောင့်တစ်ချို့မိဘတွေဟာဒီအဖြစ်အပျက်ရဲ့ကောင်းကွက်တွေကိုအလွန်ချဲ့ကားပြောဆိုကြတယ်။ ကလေးကအခြေအနေအမျိုးမျိုးကိုမှန်မှန်ကန်ကန်တုံ့ပြန်ဖို့သင်ပေးမယ့်အစားမေမေနဲ့ဖေဖေတို့မိသားစုရဲ့ဘ ၀ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားမလဲဆိုတာကလေးရဲ့အတွေးအခေါ်တွေကိုဖန်တီးတယ်။ ၎င်းသည်ကယ်ဆယ်ရေးအတွက်လိမ်ညာမှုတစ်ခုကဲ့သို့ထင်ရသော်လည်းရလဒ်သည်တစ်မိသားစုလုံးအတွက်မယုံကြည်နိုင်လောက်အောင်စိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်သည်။

ထုံးစံအတိုင်း၊ အသက်ကြီးတဲ့ကလေးတစ်ယောက်မှာကလေးအပေါ်အမုန်းတရားနဲ့မနာလိုစိတ်ကကြီးစိုးလာတယ်၊ မိဘတွေအဆိုအရသူကမောင်နှမတစ်ယောက်ကိုကူညီစောင့်ရှောက်တာမကူညီဘူးဆိုတဲ့အချက်ကြောင့်အပြစ်ရှိတယ်လို့အမြဲသတိမပြုမိတတ်တဲ့ခံစားချက်ရှိတယ်။ ကံမကောင်းစွာဘဲ၊ စုံတွဲများသည်ကလေးယူရန်အဆန်းမဟုတ်ပါ၊ ထို့နောက်၎င်းတို့အားပြုစုစောင့်ရှောက်မှုကိုအသက်ကြီးသောကလေးများ၏ပခုံးပေါ်သို့ပြောင်းပေးသည်။

စိတ်ပညာရှင်၏အဆိုအရမိဘများသည်သူတို့၏ကလေးများ၊ အဖွားများ၊ အဘိုး၊ အဒေါ်များနှင့် ဦး လေးများကို၎င်းတို့အားသူတို့၏ကလေးအားကူညီစောင့်ရှောက်သင့်ကြောင်းလုံးလုံးလျားလျားသေချာသည်။ “ အဖွားမှာတာဝန်ရှိတယ်” - နောက်ထပ်လိုအပ်ချက်များစွာရှိသည်။ သူနာပြု၊ ထိုင်၊ လမ်းလျှောက်၊ ပေး။ အသက်ကြီးသောကလေးများ (သို့) ဆွေမျိုးသားချင်းများကငြင်းလျှင်စွပ်စွဲချက်များ၊ နာကြည်းမှုများ၊ အော်ဟစ်သံများ

ပထမဆုံးအဲဒါကိုနားလည်ပါ မင်းကလေးကိုထိန်းဖို့ဘယ်သူမှမလိုပါဘူး။ မင်းရဲ့ကလေးကမင်းတာဝန်ပဲ။ အသက်ကြီးသောဆွေမျိုးများက ဦး နှောက်ကို နှိပ်၍ ဒုတိယအကြိမ်ရရှိရန်ယုံကြည်စေသည်။ အကိုကြီးကအစ်ကိုကိုခက်ခက်ခဲခဲမေးရင်တောင် ဒုတိယကလေးယူရန်ဆုံးဖြတ်ချက်သည်သင်၏ဆုံးဖြတ်ချက်သာဖြစ်သည်။

အသက်ကြီးသောကလေးများ (သို့) ဆွေမျိုးသားချင်းများကအလွန်ဇွဲရှိလျှင်သူတို့နှင့်သူတို့၏ဆန္ဒများ၊ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဆန္ဒများနှင့်ဖြစ်နိုင်ခြေများနှင့်ဆွေးနွေးရန်ကောင်းပေမည်။ အနာဂတ်၌၎င်းတို့အားမည်သည့်ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချမည့်အစား“ နောက်ဆုံးတော့မင်းကမင်းကိုယ်မင်းကလေးထိန်းတယ်။

မင်းကဒုတိယမြောက်ကလေးကိုဆွဲထုတ်မှာမဟုတ်ဘူးဆိုတာငါတို့သေချာတယ် - မိသားစုမှာဖြစ်နိုင်တဲ့အားဖြည့်မှုအကြောင်းပြောဆိုမှုအားလုံးကိုအဆုံးသတ်လိုက်ပါ။ မင်းကတိပေးထားရင်တောင်သူတို့ကမင်းကိုအစစအရာရာကူညီလိမ့်မယ်။

ဒုတိယအနေနဲ့လာဘ်ပေးလာဘ်ယူမှုကိုမေ့လိုက်ပါ အပြစ်ပေးခြင်းနှင့်ကဲ့ရဲ့ခြင်း! တကယ်လို့ကလေးကကလေးကိုပြုစုစောင့်ရှောက်မှုမှာမပါ ၀ င်ချင်ဘူးဆိုရင်ဒီလိုအခြေအနေမျိုးမှာအဆိုးဆုံးကအတင်းအဓမ္မအပြစ်ဖို့တာ၊ လာဘ်ထိုးတာ၊ သူ့ကိုလာဘ်ထိုးတာ၊ သူ့ကိုမလိုလားတာကိုကဲ့ရဲ့တာဘဲ။ ! ဒီချဉ်းကပ်မှုအပြီးမှာအခြေအနေကပိုဆိုးလာတယ်။ အသက်ကြီးသောကလေးများသည် ပို၍ လျစ်လျူရှုခြင်းနှင့်စွန့်ပစ်ခြင်းကိုပိုခံစားရသည်မှာအဆန်းတော့မဟုတ်ပေ။ ပြီးတော့ဒီကနေငယ်ငယ်တုန်းကအမုန်းတရားနဲ့မနာလိုမှုကခြေတစ်လှမ်းပဲ။

သူ၏ခံစားချက်များကိုအကြီးအကဲနှင့်ဆွေးနွေးပါ။ မည်သည့်ဟန်ပန်များနှင့်မျှမဆုံးဖြတ်ဘဲသူနှင့်စကားပြောပါ။ ကလေးရဲ့စကားကိုနားထောင်ပြီးသူ့ခံစားချက်တွေကိုလက်ခံဖို့အရေးကြီးတယ်။ အများအားဖြင့်သူ၏နားလည်မှုအရသူသည်သူ့အတွက်အတော်လေးမနှစ်မြို့ဖွယ်အခြေအနေတစ်ခုတွင်သူ့ကိုယ်သူတကယ်တွေ့ခဲ့သည်။ သူကမိဘတွေအတွက်အရမ်းအရေးကြီးနေသေးတယ်ဆိုတာကိုအကြီးအကဲကိုပြောပြဖို့ကြိုးစားပါ။ စေတနာ့ဝန်ထမ်းတစ် ဦး အနေနှင့်သူနှင့်ဆက်သွယ်ပါ၊ သူ့အကူအညီအတွက်ကျေးဇူးတင်ပါ၊ လိုချင်သောအပြုအမူကိုအားပေးပါ။ မိဘတွေကအသက်ကြီးတဲ့ကလေးတွေရဲ့ခံစားချက်တွေကိုရိုးသားစွာစဉ်းစားတဲ့အခါ၊ သူတို့ရဲ့တာဝန်တွေကိုမချလိုက်ပါနဲ့၊ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နယ်နိမိတ်တွေကိုလေးစားပါ၊ သူတို့ကိုလိုအပ်တဲ့အာရုံစိုက်မှုပေးပါ၊ အသက်ကြီးတဲ့ကလေးတွေကကလေးလေးကိုတဖြည်းဖြည်းတွယ်တာလာပြီးမိဘတွေကိုသူတို့ကိုယ်တိုင်ကူညီနိုင်အောင်ကြိုးစားပါ။

ကလေးလေးယောက်၏မိခင် Marina Mikhailova ကခက်ခဲသောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး ကိုပြုစုပျိုးထောင်ရန်ဖခင်အားအကြံပေးသည်။ အဖေနဲ့အမေရဲ့အကူအညီမပါဘဲပထမသား ဦး ကမောင်နှမတွေကိုချစ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။ ဤတွင်တာဝန်အားလုံးသည်ဘိုးဘေးများ၏ပခုံးပေါ်ကျရောက်သည်။ အမေသည်သူမကလေးနှင့်အချိန်ဖြုန်းသည့်အခါအဖေသည်အသက်ကြီးသူကိုဂရုစိုက်သင့်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်အမေကကလေးကိုအိပ်ယာထဲထည့်နေစဉ်အဖေကသူ့သမီးကိုစကိတ်ကွင်း (သို့) လျှောတစ်ခုသို့ခေါ်သွားသည်။ လူတိုင်းသည်အတွဲလိုက်ဖြစ်သင့်သည်။ သင်သိသည့်အတိုင်းတတိယသည်အမြဲတမ်းပြောစရာမလိုပါဘူး။ တစ်ခါတလေစုံတွဲတွေပြောင်းတယ်။ ဘယ်ကိစ္စမှာမဆိုသူကလူကြီးဖြစ်နေပြီဆိုတာကိုအကြီးအကဲကိုအမြဲသတိပေးသင့်တယ်၊ ကလေးကိုကူညီဖို့သူ့ကိုအတင်းမတိုက်တွန်းသင့်ဘူး။ သတိရပါ၊ သင်သည်သင်ကိုယ်တိုင်ကလေးများကိုမွေးဖွားသည်။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှမင်းရဲ့ခက်ခဲတဲ့သား ဦး ကအရာအားလုံးကိုနားလည်ပြီးသူ့အစ်ကိုကိုချစ်လိမ့်မယ်။ ကလေးငယ်များသည်အမြဲလိုလိုချစ်ခင်မှုကိုခံစားရလေ့ရှိသော်လည်းအသက်ကြီးသောကလေးများသည်ချစ်ခင်မြတ်နိုးရန်လိုသည်။ “

Yulia Evteeva, Boris Sednev

တစ်ဦးစာပြန်ရန် Leave