သူငယ်တန်း- ဘာအစီအစဉ်လဲ။

မူကြိုကျောင်းကို ဘယ်လိုစီစဉ်ထားလဲ။

မူလတန်းကြိုကျောင်းကို စက်ဝန်းတစ်ခုတည်းဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။ စက်ဝန်း ၁. အလုပ်သင်သင်တန်းများကို သုံးနှစ်ကျော် ဖြန့်ကျက်ထားသည်။ အပိုင်းငယ် (PS)၊ အလယ်အလတ်အပိုင်း (MS) နှင့် အပိုင်းကြီး (GS)၊. 

သူငယ်တန်းမှာ ဘာသင်ယူကြမလဲ။

“သူငယ်တန်းဟာ ကျောင်းအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းရဲ့ နောက်ပိုင်းအဆင့်တွေထက်တောင် ပိုဂရုစိုက်တဲ့ကျောင်းပါ။ ၎င်း၏ အဓိက ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေးများအား သင်ယူရန်၊ ၎င်းတို့၏ ပင်ကိုယ်စရိုက်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန် ကျောင်းသို့ သွားရန် ဆန္ဒရှိစေရန် ဖြစ်သည်” ဟူ၍ ဖတ်ရှုနိုင်ပါသည်။ အမျိုးသားပညာရေးလမ်းညွှန်. မူလတန်းကြိုကျောင်းသည် အမှန်တကယ်ပင် ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် သင်ယူမှုအစတစ်ခုပါ၀င်မည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် ၎င်းသည် တရားဝင်သင်ကြားရုံသာမကဘဲ၊ ကလေးသည်လည်း သူ၏လူမှုရေးစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးလာပြီး သင်ယူမှုကို ပျော်ရွှင်စေသည်။ သူငယ်တန်းကျောင်းသည် ကလေးများအား အတူတကွနေထိုင်ရန် သင်ယူနိုင်စေပါသည်။

သူငယ်တန်း ပရိုဂရမ်ကို သင်ကြားရေး နယ်ပယ်ငါးခု ခွဲခြားထားသည်။ 

• ဘာသာစကားအားလုံးကို ၎င်း၏အတိုင်းအတာဖြင့် စည်းရုံးပါ။ 
• အပြုအမူ၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ဖော်ပြပါ၊ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုအားဖြင့် နားလည်ပါ။ 
• အပြုအမူ၊ ထုတ်ဖော်ပြောဆို၊ အနုပညာလှုပ်ရှားမှုအားဖြင့် နားလည်ပါ။ 
• သင်၏တွေးခေါ်ပုံကို တည်ဆောက်ရန် ပထမဆုံးကိရိယာများကို တည်ဆောက်ပါ။ 
• ကမ္ဘာကြီးကိုစူးစမ်းပါ

မူလတန်းကျောင်းနှင့် မူလတန်းကြိုကျောင်း ကွာခြားချက်မှာ အဘယ်နည်း။

မှတ်ချက်- မူလတန်းကျောင်းအကြောင်းပြောသောအခါတွင် CP၊ CE1၊ CE2၊ CM1 နှင့် CM2 အတန်းများကို စဉ်းစားလေ့ရှိပါသည်။ ဒါက မတရားဘူး တကယ်တော့ မူလတန်းကျောင်းဆိုတဲ့ အသုံးအနှုန်းမှာလည်း သူငယ်တန်း အတန်းတွေ ပါဝင်ပါတယ်။ အတန်းတွေပါတယ်။ CP မှ CM2 အထိ မူလတန်းကျောင်းပိုင်။

သူငယ်တန်းမှာ ကျောင်းတက်ရတဲ့ရက်တွေက ဘာတွေလဲ။

သူငယ်တန်းမှာ ရှိတယ်။ တစ်ပတ်လျှင် 24 နာရီသင်တန်း၊ နှင့် စာသင်နှစ်တွင် ကျင်းပသည်။ 36 ရက်သတ္တပတ်. တစ်ပတ်လျှင် ၂၄ နာရီ ဟူ၍ ခွဲခြားထားသည်။ ရှစ်ရက်ခွဲ.

သူငယ်တန်း သင်ယူမှု၏ နှလုံးသားတွင် ဘာသာစကား

ဆက်သွယ်ရပုံကို သိပါ။ မူကြိုကျောင်း၏ လေးနှစ်တာကာလ၏ အဓိကစိန်ခေါ်မှုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဘာသာစကားသင်ယူခြင်းကို ပါးစပ်နှင့်ရေးခြင်းဟူ၍ အပိုင်းနှစ်ပိုင်းခွဲထားသည်။ ဒီအရည်အချင်းနှစ်ခုကို လေ့လာမယ်။ တစ်ပြိုင်နက်တည်း. ပထမဦးစွာ၊ ဆရာသည် ကလေးများအား အိမ်တွင်ကြားပြီးသော စကားများဖြင့် ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန် အားပေးလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် သူသည် ကလေးအား သူ၏ဘာသာစကားရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် အခြားသူများအပေါ် ၎င်း၏သက်ရောက်မှုများကို ဖြည်းဖြည်းချင်း လမ်းညွှန်ပေးလိမ့်မည်။ အခြေအနေများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ဘာသာစကားနှင့် ၎င်းတို့၏ဘာသာစကားကို တဖြည်းဖြည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာမည်ဖြစ်သည်။ အသံပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် အက္ခရာစဉ်ဆိုင်ရာ အသိအမြင်. အသံဆိုင်ရာအသိအမြင်သည် စကားပြောသည့်အခါ အသံယူနစ်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းဖြစ်ပြီး၊ သူငယ်တန်းပြီးရင် ကလေးတွေကို သိခိုင်းလိမ့်မယ်။ လူကြီးများနှင့် ဆက်သွယ်ပါ။ အခြားကလေးများသာမက ကလေးထိန်းတေးသီချင်းများနှင့် အမှတ်တရသီချင်းများကို မည်သို့ရွတ်ဆိုရမည်ကိုလည်း သိရှိထားကြသည်။ 

စာရေးခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သူငယ်တန်းမှ ကလေးများအား ၎င်းမည်ကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်သည်ကို နားလည်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။ မူလတန်းကျောင်းမတက်မီတွင် အက္ခရာစာလုံးများကို ခွဲခြားသိရန်၊ ကာတွန်းစာလုံးများနှင့် စာလုံးအကြီးများကို ရေးခြင်းတို့ကို ခွဲခြားသိရန် တောင်းဆိုမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့နာမည်ကို cursive script နဲ့ရေးတတ်အောင်လည်း လေ့လာဖူးကြပါလိမ့်မယ်။ သင်ယူမှုတွင် ကလေးများအား စာရေးခြင်းအမူအရာများအစပြုရာတွင် အစပိုင်းတွင် ပါဝင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ထို့နောက် အလယ်တန်းမှ ကလေးသည် ၎င်း၏ ပထမဆုံးသော အရေးအသားလေ့ကျင့်ခန်းများကို လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ 

သူငယ်တန်းတွင်ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှု၏အခန်းကဏ္ဍ

အားကစားသည် ကလေးများအတွက် အလွန်အရေးကြီးသော လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့အား ၎င်းတို့၏ အလွန်ကြီးမားသော စွမ်းအင်ကို ထုတ်လွှင့်နိုင်စေရုံသာမက ၎င်းတို့၏ မော်တာကျွမ်းကျင်မှုကိုလည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေမည်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အမျိုးသားပညာရေးမှ ဆရာ၊ဆရာမများအား အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ နေ့စဥ်လုပ်ဆောင်ရန် အကြံပြုထားသည်။ သုံးဆယ်မှ လေးဆယ့်ငါးမိနစ်. ဤအစည်းအဝေးများကို ကလေးများအား အာကာသအတွင်း၊ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ အရာဝတ္ထုများပေါ်တွင်သာမက၊ ၎င်းတို့၏လက်ကျန်ကိုစီမံခန့်ခွဲ.

ကျောင်းသားများ သင်ယူမည်ဖြစ်သောကြောင့် လေ့ကျင့်ခန်းများတွင် လူမှုရေးဆိုင်ရာ အတိုင်းအတာတစ်ခုလည်း လိုအပ်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ဆက်သွယ်သော်လည်း ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။. သူငယ်တန်းပြီးရင် ပြေး၊ ပစ်၊ ခုန်နည်းကို သိလာလိမ့်မယ်။ ကာယပညာ လေ့ကျင့်ခန်းများအတွင်း ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ လှုပ်ရှားမှုများကို တဦးတည်း သို့မဟုတ် အခြားသူများနှင့် ညှိနှိုင်းလုပ်ဆောင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ 

သူငယ်တန်း- Cycle 1 တွင် အနုပညာမိတ်ဆက်

သူငယ်တန်းတွင်၊ ကလေးသည် မတူညီသောနည်းလမ်းများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိလိမ့်မည်။ အနုပညာဖော်ပြချက်အဓိကအားဖြင့် ဂီတနှင့် ပလပ်စတစ်အနုပညာ။ တပည့်များသည် ပုံဆွဲတတ်ရုံသာမက သဘောပေါက်လာမည်ဖြစ်သည်။ ပလပ်စတစ်ဖွဲ့စည်းမှု ထုထည် (ဥပမာ ရွှံ့စေးဖြင့် ထုထည်)။ ဂီတဘက်မှာတော့ သူတို့ရဲ့ အသံကို ရှာဖွေတွေ့ရှိဖို့ သင်ယူကြလိမ့်မယ်။ သီချင်းဆိုဖို့ သင်ယူပါ။ ပျိုးခင်းတေးများမှတဆင့်။ ဂီတတူရိယာများအကြောင်း မိတ်ဆက် ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ရည်ရွယ်ချက်ကတော့ ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ စိတ်ကို သန့်စင်ပေးဖို့ပါပဲ။ နားထောင်နေသည်သူတို့ရဲ့အဖြစ် အကြားအာရုံမှတ်ဉာဏ်. ဂီတနှင့် အမြင်အနုပညာအပြင်၊ သူငယ်တန်းအစီအစဉ်တွင် "တိုက်ရိုက်တင်ဆက်မှု" အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါဝင်သည်။ ၎င်းတွင် mime၊ ပြဇာတ်ရုံ သို့မဟုတ် ဆပ်ကပ်ပွဲများ ပါဝင်ပါသည်။ 

သူငယ်တန်းပြီးရင် ကျောင်းသားတွေကို ခိုင်းမယ်။ ဘယ်လိုဆွဲရမှန်းမသိအဖြစ်မှန်ကို ပုံဖော်ဖို့ပဲဖြစ်ဖြစ် စိတ်ကူးထဲမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ဂီတအရ၊ သူတို့သည် ပျိုးခင်းတေးသွားများ၏ သေးငယ်သောအစီအစဥ်ကို သိရှိကြပြီး သစ်သား (အမြင့်၊ အနိမ့်…) ကို ပြောင်းလဲရန် ၎င်းတို့၏အသံဖြင့် မည်သို့တီးရမည်ကို သိလာမည်ဖြစ်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် ပန်းချီပညာကို ကလေးများက အလွန်တန်ဖိုးထားကြသည်။

သင်္ချာ- ဂဏန်းများနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်း။

စကားလုံးများကဲ့သို့ အရေးကြီးသည်။ သူတို့ကို နာမည်ပေးတယ်။ သူငယ်တန်းလေးနှစ်မှာ ပေါ်လာလိမ့်မယ်။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့ ကလေးတွေက အဲဒါတွေကို နားလည်ပြီး အသုံးချတတ်လာမယ်။ လေ့ကျင့်ခန်းများအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် ပမာဏများကို ဖြည်းဖြည်းချင်းဖော်ပြနိုင်ရုံသာမက စာရေးနည်းကိုလည်း သိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ပထမဂဏန်းများနှင့် ဂဏန်းများ. သူငယ်တန်းအဆုံးတွင် ကလေးများသည် နံပါတ်သုံးဆယ်အထိ ဂဏန်းများပြောနိုင်ပြီး ဆယ်ဂဏန်းအထိ ရေးနိုင်ရပါမည်။ စည်းလုံးခြင်းသဘောတရားနှင့် ထပ်လောင်းသဘောတရားကိုလည်း နားလည်ရမည်။ 

ခြယ်လှယ်ခြင်းနှင့် ဘာသာစကားအားဖြင့် ကလေးများသည်လည်း ဆုံးဖြတ်နိုင်စွမ်းရှိမည်ဖြစ်သည်။ ပုံစံအမျိုးမျိုး, ကဲ့သို့ စတုရန်း or တြိဂံ. မူလတန်းကျောင်းသို့ မရောက်ရှိမီတွင် ၎င်းတို့၏ ပုံသဏ္ဍာန်အရသာမက ၎င်းတို့၏ အလျား သို့မဟုတ် အလေးချိန်အရ အရာဝတ္ထုများကို အမျိုးအစားခွဲ၍ ရွေးချယ်နိုင်ရမည်။ ပြားချပ်ချပ်ပုံစံများကို ရေးဆွဲနိုင်ရမည်။

သူငယ်တန်း- ကမ္ဘာကြီးကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်း။

ကျွန်ုပ်တို့နေထိုင်သည့် ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ခြင်းသည် မူကြိုကျောင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော သဘောတရားများကို ဖြတ်သန်းသွားမည်ဖြစ်ပါသည်။ အချိန်နှင့်အာကာသ. ထို့ကြောင့် ကလေးများကို အသုံးပြုရန် သင်ယူခိုင်းမည်ဖြစ်သည်။ အချိန်အမှတ်အသားများ "ထိုအခါ"၊ "ပြီးနောက်" သို့မဟုတ် "အတွင်း" ကဲ့သို့သော။ ၎င်းတို့သည် အချိန် (နေ့၊ အပတ်၊ ရာသီစသည်) ကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ သိရှိရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။ အာကာသ၏စည်းကမ်းချက်များ၌၎င်းတို့သည်စတင်အသုံးပြုနိုင်ရန်လိုလိမ့်မည်။ spatial အမှတ်အသားများ၊ လူသိများသောလမ်းကြောင်းကိုဖန်တီးရာတွင် အောင်မြင်သည်သာမက အရာဝတ္ထုများနှင့် အခြားလူများနှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။ 

ဤဝင်ရိုးကို စူးစမ်းရှာဖွေရာတွင်လည်း ဖြတ်သန်းသွားမည်ဖြစ်သည်။ အသက်ရှင်ခြင်း၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုဆိုလိုသည်မှာ ဘဝဖြစ်သည်။ တိရိစ္ဆာန် et ဟင်းသီးဟင်းရွက်. ထို့ကြောင့် သူငယ်တန်းကျောင်းသားများသည် တိရိစ္ဆာန်များနှင့် အပင်များ၏ ဘဝတွင် မတူညီသော အဆင့်များကို နားလည်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာကို ရှာဖွေတွေ့ရှိကာ ၎င်း၏ မတူညီသော အစိတ်အပိုင်းများကို အမည်ပေးကာ တစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းရေး၏ အခြေခံသဘောတရားများကို လေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

သူငယ်တန်းအစီအစဉ်တွင်လည်း အသိပညာပေးမှုများ ပါဝင်သည်။ အန္တရာယ်များ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ရှိနေတယ်။ ကလေးများသည် ဖြတ်တောက်ခြင်း၊ ချိတ်ဆွဲခြင်းနှင့် ဆောက်လုပ်ရေးဆိုင်ရာ သဘောတရားများမှတဆင့် ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ သင်ယူနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ a ဒစ်ဂျစ်တယ် ရှပ်တာယနေ့ခေတ်တွင် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော၊ တက်ဘလက်များ၊ ကွန်ပြူတာများနှင့် ကင်မရာများအသုံးပြုမှုများလည်း ရှိနေမည်ဖြစ်သည်။