စာတွေဖတ်ပေမယ့် ဘာမှနားမလည်ဘူး။ အဲဒါနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ဘာ့ကြောင့် ဘာလုပ်ရမလဲ။

ကျွန်ုပ်၏ဖောက်သည်များသည် တွေးခေါ်မှု၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် မှတ်ဉာဏ်များ ယိုယွင်းလာမှုနှင့်ပတ်သက်၍ မကြာခဏ ညည်းညူလေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့သည် စာဖတ်ခြင်းတွင် ပြဿနာများရှိသည်- “ကျွန်တော် လုံးဝအာရုံမစိုက်နိုင်ပါ။ ကျွန်ုပ်၏ခေါင်းသည် ဗလာဖြစ်နေကြောင်းကို ကျွန်ုပ်ဖတ်ပြီး နားလည်ပါသည် — ကျွန်ုပ်ဖတ်ခဲ့သည့်အရာများတွင် ခြေရာများမရှိပါ။

စိုးရိမ်ပူပန်မှု ခံရတတ်တဲ့သူတွေကတော့ ဒီဝေဒနာကို အများဆုံးခံစားရပါတယ်။ “ငါ တစ်ခုခုဖတ်လိုက်ပေမယ့် ဘာမှနားမလည်ဘူး”၊ “အရာရာကို နားလည်ပုံပေါ်ပေမယ့် ဘာမှ မမှတ်မိတော့ဘူး”၊ “ဖတ်လို့မကုန်ဘူးဆိုတာ သိလိုက်ရတယ်” ဆောင်းပါး သို့မဟုတ် စာအုပ်၊ ကျွန်ုပ်၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှု အားလုံးကြားမှ၊" လျှို့ဝှက်စွာ၊ ဤအရာများသည် ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော စိတ်ရောဂါအချို့၏ လက္ခဏာများဖြစ်ကြောင်း ကြောက်ရွံ့ကြသည်။

စည်းကမ်းအတိုင်း စံရောဂါစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစစ်ဆေးမှုများသည် ဤကြောက်ရွံ့မှုများကို အတည်မပြုပါ။ အရာရာတိုင်းဟာ တွေးခေါ်မှု၊ မှတ်ဉာဏ်နဲ့ အာရုံစူးစိုက်မှုတို့နဲ့ လိုက်လျောညီထွေရှိပေမယ့် အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့် စာသားတွေကို ကြေညက်အောင် မလုပ်နိုင်ကြပါဘူး။ ဒါဆို ဘာကိစ္စရှိလို့လဲ။

"ညှပ်တွေးခြင်း" ၏ထောင်ချောက်

အမေရိကန်လူမှုဗေဒပညာရှင် Alvin Toffler သည် သူ၏ Third Wave စာအုပ်တွင် “clip thinking” ပေါ်ပေါက်လာရန် အကြံပြုခဲ့သည်။ ခေတ်သစ်လူသားသည် သူ၏ဘိုးဘေးများထက် သတင်းအချက်အလတ်များစွာကို ရရှိသည်။ ဒီနှင်းပြိုကျမှုကို တစ်နည်းနည်းနဲ့ ရင်ဆိုင်နိုင်ဖို့ သူက သတင်းအချက်အလက်ရဲ့ အနှစ်သာရကို လုယူဖို့ ကြိုးစားတယ်။ ထိုသို့သော အနှစ်သာရသည် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ခက်ခဲသည် — ၎င်းသည် ဂီတဗီဒီယိုတစ်ခုတွင် ဖရိန်များကဲ့သို့ တုန်ခါသွားကာ ထို့ကြောင့် အပိုင်းအစလေးများအဖြစ် စုပ်ယူထားသည်။

ရလဒ်အနေနှင့်၊ လူတစ်ဦးသည် ကမ္ဘာကြီးအား မတူညီသော အချက်အလက်များနှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ၏ ဆံကေသာတစ်ခုအဖြစ် ခံယူသည်။ ၎င်းသည် သုံးစွဲသည့် အချက်အလက်ပမာဏကို တိုးစေသော်လည်း ၎င်း၏ လုပ်ဆောင်မှု အရည်အသွေးကို ဆိုးရွားစေသည်။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်နိုင်စွမ်း တဖြည်းဖြည်း လျော့နည်းလာသည်။

Clip တွေးခေါ်မှုသည် လူတစ်ဦး၏ အသစ်အဆန်းလိုအပ်ချက်နှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ စာဖတ်သူများသည် အချက်အလတ်ကို မြန်မြန်ရောက်ပြီး စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် အချက်အလက်များကို ဆက်လက်ရှာဖွေလိုကြသည်။ ရှာဖွေခြင်းသည် နည်းလမ်းတစ်ခုမှ ပန်းတိုင်တစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် လှည့်ပတ်ကာ ဖြတ်သွားသည် — ဝဘ်ဆိုက်များ၊ ဆိုရှယ်မီဒီယာ ဖိဒ်များ၊ လက်ငင်းတမန်များ — တစ်နေရာရာတွင် "ပို၍စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်" ရှိပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ သတင်းခေါင်းစဉ်များဖြင့် အာရုံလွဲသွားကာ လင့်ခ်များမှတစ်ဆင့် သွားလာကာ လက်ပ်တော့ကို ဘာကြောင့်ဖွင့်သည်ကို မေ့သွားကြသည်။

ရှည်လျားသောစာများနှင့် စာအုပ်များကိုဖတ်ရန်ခက်ခဲသည် — ၎င်းသည် အားထုတ်မှုနှင့် အာရုံစိုက်မှုလိုအပ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပေါင်းစပ်၍မရနိုင်သော ပဟေဋ္ဌိအသစ်များကို ပေးစွမ်းနိုင်သော စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ quests များကို နှစ်သက်သည်မှာ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ။ ရလဒ်မှာ အချိန်ဖြုန်းခြင်း၊ ခေါင်းဗလာဖြစ်နေသည့် ခံစားချက်နှင့် အသုံးမပြုသော ကျွမ်းကျင်မှုကဲ့သို့ ရှည်လျားသော စာသားများကို ဖတ်ရှုနိုင်စွမ်း ယိုယွင်းလာသည်။

တစ်နည်းမဟုတ်တစ်နည်း၊ ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာကို အသုံးပြုခွင့်ရသော ခေတ်သစ်လူအားလုံးနီးပါးသည် ကလစ်တွေးခေါ်မှုနှင့် သတင်းအချက်အလက်အသစ်များကို အသိမဲ့ရှာဖွေမှုတို့ကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် စာသားရဲ့နားလည်မှုကို ထိခိုက်စေတဲ့ နောက်ထပ်အချက်တစ်ခုကတော့ သူ့ရဲ့အရည်အသွေးပါပဲ။

ငါတို့ဘာတွေဖတ်နေတာလဲ။

လွန်ခဲ့တဲ့ အနှစ်သုံးဆယ်လောက်က လူတွေဖတ်ဖူးတာကို သတိရကြရအောင်။ ဖတ်စာအုပ်များ၊ သတင်းစာများ၊ စာအုပ်များ၊ အချို့သော ဘာသာပြန်စာပေများ။ ထုတ်ဝေသည့်အိမ်များနှင့် သတင်းစာများသည် နိုင်ငံပိုင်ဖြစ်သောကြောင့် ကျွမ်းကျင်သော အယ်ဒီတာများနှင့် စိစစ်ဖတ်ရှုသူများသည် စာသားတစ်ခုစီအတွက် လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။

ယခု ကျွန်ုပ်တို့သည် အွန်လိုင်းပေါ်တယ်များ၊ လူမှုကွန်ရက်များရှိ ပို့စ်များပေါ်ရှိ ပုဂ္ဂလိကထုတ်ဝေသူများ၊ ဆောင်းပါးများနှင့် ဘလော့ဂ်များထံမှ စာအုပ်များကို အများအားဖြင့် ဖတ်ကြသည်။ အဓိက ဝဘ်ဆိုက်များနှင့် ထုတ်ဝေသူများ သည် စာသားကို ဖတ်ရှုရလွယ်ကူစေရန် ကြိုးပမ်းနေကြသော်လည်း လူမှုကွန်ရက်များတွင် လူတစ်ဦးစီသည် ၎င်း၏ “ကျော်ကြားမှုငါးမိနစ်” ကို ရရှိခဲ့ကြသည်။ Facebook တွင် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော ပို့စ်တစ်ခု (ရုရှားတွင် တားမြစ်ထားသော အစွန်းရောက်အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု) သည် အမှားအယွင်းများနှင့်အတူ အကြိမ်ထောင်ပေါင်းများစွာ ပုံတူပွားနိုင်သည်။

ရလဒ်အနေဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး နေ့စဉ်နှင့်အမျှ များပြားလှသော အချက်အလက်များနှင့် ရင်ဆိုင်နေကြရပြီး အများစုမှာ အဆင့်နိမ့် စာသားများဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် အမှားအယွင်းများနှင့် ပြည့်နှက်နေပြီး စာဖတ်သူကို ဂရုမစိုက်၊ သတင်းအချက်အလက်များကို စနစ်တကျ မထားရှိပါ။ အပြင်အဆင်များသည် မည်သည့်နေရာမှ ပေါ်လာပြီး ပျောက်သွားသည်။ တံဆိပ်ခေါင်းများ - ကပ်ပါးကောင်။ ရိုင်းစိုင်းသော။ အထားအသိုရှုပ်ထွေးခြင်း။

ဒီလိုစာတွေကို ဖတ်ရတာ လွယ်သလား။ ဘယ်ဟုတ်မလဲ! ပရော်ဖက်ရှင်နယ်မဟုတ်သူများရေးသောစာများကိုဖတ်သောအခါတွင်ဖြစ်ပေါ်လာသောအခက်အခဲများမှတဆင့်အဓိပ္ပာယ်ကိုဖြတ်ကျော်ရန်ကျွန်ုပ်တို့ကြိုးစားနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမှားများတွင် နစ်မြုပ်နေပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယုတ္တိဗေဒ၏ ကွက်လပ်ထဲသို့ ကျရောက်နေပါသည်။

အမှန်မှာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် စာရေးဆရာအတွက် တည်းဖြတ်ခြင်းအလုပ်ကို စတင်လုပ်ဆောင်သည်- ကျွန်ုပ်တို့သည် မလိုအပ်သောအရာများကို "ဖယ်ထုတ်"၊ "နှုတ်အမှိုက်" ကို စွန့်ပစ်ပြီး သံသယဖြစ်ဖွယ် ကောက်ချက်များအား ဖတ်ပါ။ ငါတို့ ဒီလောက် ပင်ပန်းတာ မဆန်းပါဘူး။ မှန်ကန်သောအချက်အလက်များကိုရယူမည့်အစား၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်း၏အနှစ်သာရကို ဖမ်းဆုပ်ရန်ကြိုးစားရင်း စာသားကို အချိန်အကြာကြီးပြန်ဖတ်ပါသည်။ ဒါက အရမ်းလုပ်အားပြင်းတယ်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် အဆင့်နိမ့်စာသားကို နားလည်ရန်နှင့် အရှုံးမပေးဘဲ၊ အချိန်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုကို ဖြုန်းတီးရန် ဆက်တိုက်လုပ်ဆောင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျန်းမာရေးအတွက် စိတ်ပျက်ပြီး စိုးရိမ်နေကြသည်။

ဘာလုပ်မလဲ

လွယ်လွယ်ကူကူ ဖတ်ရှုလိုပါက အောက်ပါ ရိုးရှင်းသော လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာကြည့်ပါ။

1. စာသားနားမလည်ရင် ကိုယ့်ကိုယ်ကို အပြစ်တင်မစောပါနဲ့။ "ကလစ်တွေးခေါ်မှု" နှင့် ခေတ်သစ်လူသားတွင် မွေးရာပါ သတင်းအချက်အလက်အသစ်များကို ရှာဖွေနိုင်မှုကြောင့်သာ မဟုတ်ဘဲ စာသားကို ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းခြင်းတွင် သင်၏အခက်အခဲများ ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည်ကို သတိရပါ။ ဤသည်မှာ စာသားများ၏ အရည်အသွေးနိမ့်ပါးခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။
2. ဘာမှ မဖတ်နဲ့။ ဖိဒ်ကို စစ်ထုတ်ပါ။ အရင်းအမြစ်များကို ဂရုတစိုက်ရွေးချယ်ပါ — အဓိကအွန်လိုင်းရှိ ဆောင်းပါးများကို ဖတ်ရှုပြီး တည်းဖြတ်သူများနှင့် စိစစ်သူများကို ပေးချေသော ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေမှုများကို ကြိုးစားကြည့်ပါ။
3. ဘာသာပြန်စာပေများကို ဖတ်ရှုသည့်အခါတွင် သင်နှင့်စာရေးဆရာတို့ကြားတွင် ဘာသာပြန်ဆရာတစ်ဦးရှိ၍ အမှားများမှားနိုင်ပြီး စာသားနှင့် ညံ့ဖျင်းစွာလုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို သတိရပါ။
4. အထူးသဖြင့် ရုရှားဂန္တဝင်ဝတ္ထုများကို ဖတ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်၏စာဖတ်နိုင်စွမ်းကိုစမ်းသပ်ရန် Pushkin ရေးထားသော "Dubrovsky" ဝတ္ထုကိုစင်မှယူပါ။ စာပေကောင်းများကို အလွယ်တကူ ဖတ်ရှုခံစားနိုင်ဆဲဖြစ်သည်။