မာတိကာ
P စာကိုကလေးကိုမြန်မြန်ပြောတတ်အောင်ဘယ်လိုလုပ်မလဲ
“ R” အက္ခရာသည်ကလေးများစကားပြောဖွံ့ဖြိုးမှုတွင်အခက်ခဲဆုံးများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်တစ် ဦး အား“ P” ကိုမည်သို့ပြောရမည်ကိုစကားပြောကုထုံးဆရာနှင့်ဆွေးနွေးပါ၊ ရှုပ်ထွေးသောအသံကိုကျွမ်းကျင်ရန်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသောဇီဝကမ္မလက္ခဏာများရှိသည်။ မင်းတစ်ယောက်တည်းရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။
သင့်ကလေးကို "R" ဟုပြောရန်သင်ပေးရန်တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်တွင်သူနှင့်ကစားပါ
နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့်ရိုးရှင်းသောလေ့ကျင့်ခန်းများကသင့်ကလေးငယ်အားမာန်ပါပါစာကိုအသံထွက်စေရန်ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။ မင်းကကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ဘ ၀ မှာအရေးအကြီးဆုံးဆရာပဲဆိုတာသတိရပါ။
ကလေးငယ်အား R (အက္ခရာ) ဟုပြောရန်မည်သို့သင်ကြားရမည်၊ အိမ်မှာလေ့ကျင့်ရန်ရိုးရှင်းသောလေ့ကျင့်ခန်းများ
ကလေးငယ်ကိုအပန်းဖြေစေသောကစားနည်းတစ်ခုဖြင့်လှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ပါ၊ သင့်ကလေးနှင့်သင်လေ့ကျင့်မှုတိုင်းသည်မှန်ကန်သောစကားပြောခြင်းဆီသို့နောက်ထပ်ခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
အက္ခရာ“ P” ကိုတိုးတက်စေရန်အိမ်တွင်းလှုပ်ရှားမှုများတွင်လေ့ကျင့်ခန်းနှင့်စာလုံးကစားနည်းများပါဝင်သည်။ လေ့ကျင့်မှုသည်ပျော်စရာကောင်းသည်ကိုသတိပြုပါ၊ သို့မဟုတ်ပါကသင်ရလဒ်ကောင်းတစ်ခုရနိုင်မည်မဟုတ်။
ကလေးအား R (R) အက္ခရာဟုပြောရန်မည်သို့အမြန်သင်ကြားနည်း။ ဒီမှာအလျင်စလိုလုပ်စရာမလိုပါဘူး၊ လေ့ကျင့်မှုတွေကိုအဆင့်ဆင့်ဆောင်ရွက်သင့်တယ်။
ပထမအဆင့်သည်ကလေး၏“ P” ကိုသီးခြားအသံထွက်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးစေရန်ဖြစ်သည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့မင်းခြင်္သေ့ရဲ့ဟောက်သံကိုအတုခိုးပြီးသုံးနိုင်ပါတယ်။
ကလေးကိုမင်းဘေးမှာထား၊ တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်မှာကစားဖို့သူ့ကိုဖိတ်ပါ၊ ဒီနေ့မင်းကခြင်္သေ့အမေဖြစ်နေပြီ၊ သူကခြင်္သေ့ငယ်လေးဘဲ။ တက်ကြွသောအမူအရာများဖြင့် Snarl နှင့်တူတူလုပ်ရန်သူ့ကိုတောင်းဆိုပါ။
အောင်မြင်မှုတိုင်းအတွက်အငယ်ဆုံးကိုတောင်သင့်ကလေးကိုချီးမွမ်းပါ။ သင်၏အသံထွက်ကိုလုပ်ဆောင်ခြင်းသည်သင့်အားပျော်ရွှင်စေကြောင်းသူနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။
ဒုတိယအဆင့်သည်အက္ခရာ“ P” ၏အသံထွက်ကိုကျွမ်းကျင်ရန်ပထမအသံထွက်စာလုံးများ၊ ထို့နောက်စကားလုံးအပြည့်ဖြင့်ဖြစ်သည်။
“ ဟိန်းသံ” ဗျည်းဖြင့်စကားလုံးများကိုဂရုတစိုက်အသံထွက်ခြင်းသည်ဤနေရာတွင်ကူညီလိမ့်မည်။
ပိုမိုကောင်းမွန်သောစုပ်ယူမှုရရှိရန်စာလုံးများကို“ D” နှင့်“ R” ကိုတစ်ပြိုင်နက်တည်းသင့်တော်သည်မှာ“ มิตร”၊ “ သစ်သား”၊ “ သူငယ်ချင်းများ” ဤအက္ခရာများ၏ပီပြင်စွာသည်ဆင်တူသည်၊ ထို့ကြောင့်ဤစကားများသည်အသံ P ကိုလျင်မြန်စွာကျွမ်းကျင်ရန်ကူညီလိမ့်မည်။
သင့်ကလေးနှင့်အတူစကားလုံးတစ်လုံးစီကိုပထမဝဏ္ဏနှင့်ပြောပါ၊ ထို့နောက်လုံးလုံးလျားလျားပြောပါ။ ပထမ ဦး ဆုံးအသံများ -“ DR” ကိုအာရုံစိုက်ပါ။
တတိယအဆင့်သည်နေ့စဉ်စကားပြောတွင် P အက္ခရာကိုမိတ်ဆက်ခြင်းနှင့်လေ့ကျင့်ခြင်းဖြစ်သည်။ နေ့စဉ်အလေ့အကျင့်အတွက်လျှာပွတ်တံများ၊ အသံ“ R” အကြောင်းအခန်းငယ်များကိုသုံးပါ။ စာကြောင်း ၁ ကြောင်းဖြင့်စတင်ပါ၊ ၎င်းကိုသီးခြားစာလုံးများအဖြစ်ခွဲပါ။ သင့်ကလေးအားအလောတကြီးမနေပါနှင့်၊ သူသက်တောင့်သက်သာရှိနေသရွေ့စကားပြောပါစေ။ သင့်ကလေးအားလျှာဖြင့်တွန့်ကွေးစေသောအခါအသံထွက်“ P” ကိုအာရုံစိုက်ပါ။
အသက်အရွယ်စကားပြောကုထုံးစံများအရကလေးများသည်အသက် ၆ နှစ်တွင် R စာကိုအသံထွက်တတ်ရန်သင်ယူသင့်သည်။ အကယ်၍ ဤသို့မဖြစ်ခဲ့လျှင်ကလေးငယ်သည်အကြောင်းတစ်ခုခုကြောင့်ပေါက်ကွဲသည် (သို့) "ဟောက်သံ" ကိုထုတ်မပြတတ်ပါ။ စကားပြောကုထုံးပညာရှင်နှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည်။