ဘာသာစကားနှင့် ပြင်သစ်ဘာသာစကား
ကလေးတွေ ပိုဆည်းပူးတယ်။ သူတို့၏ဘာသာစကားတွင် ကြီးမားသော ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရှိသည်။ ထိုနည်းအတိုင်းပင် ပညာရှင်နည်းလာသည်။ သူတို့ရဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုနယ်ပယ်က ကျယ်ပြန့်လာပါတယ်။
စကားပြောရန်"
- အများသူငှာ ပြောဆိုပြီး မေးခွန်းများမေးပါ။
- စာသားတစ်ခု၏ စုပေါင်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ပါဝင်ပါ။
- စကားဝိုင်းတစ်ခုကို လိုက်နာပါ။
- အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ပြီး ၎င်းတို့၏ရလဒ်များကို မျှဝေပါ။
- အတန်းကို အလုပ်တစ်ခုပြပါ။
- ဖတ်ပြီး သို့မဟုတ် ကြားသော စာသားကို ပြန်ဆိုပါ။
- စကားပြေ၊ ပိုဒ်ခွဲ သို့မဟုတ် ပြဇာတ်လိုင်းများဖြင့် စာသားများကို ရွတ်ဆိုပါ။
စာဖတ်ခြင်းအတွက်
- စာသားတိုတိုကို တိတ်တဆိတ်ဖတ်ခြင်းဖြင့် နားလည်ပါ။
- ရှည်လျားသော စာသားကို နားလည်ပြီး ဖတ်ပြီးသည်များကို အလွတ်ကျက်ပါ။
- အသံထွက်ဖတ်နည်းကို သိတယ်။
- ဆရာ့ညွှန်ကြားချက်များကို သင်ကိုယ်တိုင်ဖတ်ပြီး နားလည်ပါ။
- စာသားတစ်ခုတွင် သော့အချက်အလက်များကို ရှာဖွေပါ။
- တစ်လလျှင် အနည်းဆုံး စာပေစာအုပ်တစ်အုပ်ကို သင်ကိုယ်တိုင်ဖတ်ပါ။
- အကိုးအကားစာရွက်စာတမ်းများ (အဘိဓာန်၊ စွယ်စုံကျမ်း၊ သဒ္ဒါစာအုပ်၊ အကြောင်းအရာဇယား စသည်ဖြင့်) တိုင်ပင်နည်းကို သိပါ။
အရေးအသားအတွက်
- အမှားမကင်းဘဲ စာသားတစ်ခုကို အမြန်ကူးယူပါ။
- စာလုံးပေါင်းအမှားအယွင်းမရှိ စာသားအထားအသိုကောင်းဖြင့် အနည်းဆုံး စာကြောင်း 20 ရေးပါ။
- ပိုကြွယ်ဝတဲ့ ဝေါဟာရကို သုံးပါ။
- conjugation tenses (ပစ္စုပ္ပန်၊ အတိတ်ကာလ၊ မစုံလင်မှု၊ အတိတ်ကာလ၊ အနာဂတ်၊ အခြေအနေ၊ ပုံမှန်ကြိယာများ၏ ပစ္စုပ္ပန်အဆက်အစပ်) ကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုပါ။
- သဒ္ဒါစည်းမျဥ်းများကို အသုံးပြုပါ (သံချပ်များကို အမှတ်အသားပြုပါ၊ စာသားကို အပြောင်းအလဲလုပ်ပါ၊ ဖြည့်စွက်ချက်များကို ရွှေ့ပါ၊ စကားလုံးများကို အစားထိုးပါ စသည်ဖြင့်)
- အရေးအသားပရောဂျက်များတွင်ပါဝင်ပါ။
စာပေမေးခွန်း
ဤသင်ကြားမှုမှတစ်ဆင့် ကလေးများသည် “ဂန္ထဝင်များ” ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး ပညာရပ်တစ်ခုကို ဆည်းပူးကြသည်။ စာပေအကိုးအကားလမ်းညွှန် သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်နဲ့လိုက်လျောညီထွေ။ စာအုပ်တွေရဲ့အရသာက သူတို့ကိုယ်တိုင်ဖတ်ဖို့ လှုံ့ဆော်ပေးလိမ့်မယ်။ သူတို့လုပ်နိုင်ရမယ်-
- စာပေဇာတ်လမ်းကို သမိုင်းပုံပြင် သို့မဟုတ် စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းနှင့် ခွဲခြားပါ။
- တစ်နှစ်တာအတွင်း ဖတ်ခဲ့သော စာသားများ၏ အမည်ကို မှတ်သားထားသည့်အပြင် စာရေးဆရာများလည်း ပါပါသည်။