နှစ်ထပ်အတန်းများ- ကလေးများအတွက် အခွင့်အလမ်းလား။

Multilevel အတန်းများအတွင်းတွင် အသုံးအများဆုံးအတန်းပုံစံမှာ double-level class ဖြစ်သည်၊ ၎င်းကိုကိုယ်စားပြုသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ရောဂါဖြစ်ပွားမှု၏ 86%FCPE မှ အချက်အလက်များအရ သိရသည်။ Triple-level class များသည် multi-level class များ၏ 11% ကိုသာ ကိုယ်စားပြုသည်။ 2016 ခုနှစ်တွင် ကျေးလက်ဒေသရှိ ကျောင်းသား 72% သည် အတန်းပေါင်းစုံတွင် ပညာသင်ကြားခဲ့ပြီး 29% မှာ မြို့ကြီးများတွင် နေထိုင်သော ကျောင်းသားများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက၊ 

သို့သော် ကလေးမွေးဖွားနှုန်း ကျဆင်းလာပြီး၊ နောက်ဆုံးမှာ နှစ်အတော်ကြာ စောင့်ကြည့်လေ့လာခဲ့သည့် ကျောင်းရှိ ကလေးအရေအတွက်မှာ အမှန်တကယ်ပင် ရှိသည်။ ပါရီမြို့လယ်တွင်ပင် အဆင့်နှစ်ဆင့်အတန်းများကို ယေဘုယျအားဖြင့် အသုံးပြုခြင်း၊ တိုက်ခန်းများ၏စျေးနှုန်းများသည် မိသားစုများကို ဆင်ခြေဖုံးသို့ ပြောင်းရွှေ့ရန် ဖိအားပေးလေ့ရှိသည်။ ကျေးလက်ကျောင်းငယ်များသည် ၎င်းတို့အတွက် ရံဖန်ရံခါတွင် အဆင့်နှစ်ဆင့်အတန်းများ ဖွင့်လှစ်ရန်မှလွဲ၍ ရွေးချယ်စရာမရှိပေ။ အတွေ့ရများဆုံး configuration များသည် CM1/CM2 သို့မဟုတ် CE1/CE2 ဖြစ်သည်။ CP သည် စာဖတ်ခြင်းကို သင်ယူခြင်းအတွက် အရင်းအနှီးအရေးကြီးသော အထူးနှစ်ဖြစ်သောကြောင့်၊ ၎င်းကို တတ်နိုင်သမျှ အဆင့်တစ်ခုတည်းတွင် ထားရှိခြင်း သို့မဟုတ် CE1 နှင့် မျှဝေလေ့ရှိသော်လည်း CM ဖြင့် အဆင့်နှစ်ထပ်တွင် ဖြစ်ခဲပါသည်။

မိဘများအတွက်၊ နှစ်ထပ်အတန်းတွင် ကလေးကျောင်းတက်ကြောင်း ကြေငြာလေ့ရှိသည်။ စိတ်ပူပန်ခြင်း၏ အရင်းအမြစ် သို့မဟုတ် အနည်းဆုံး မေးခွန်းများ : 

• ကျွန်ုပ်၏ကလေးသည် ဤပြောင်းလဲမှုကို လုပ်ဆောင်နိုင်ပါမည်လား။
• နောက်ပြန်ဆုတ်ဖို့ အန္တရာယ် မဟုတ်ဘူးလား။ (ဥပမာ CM2 တွင် CM1/CM2 အတန်းရှိလျှင်)
• ကျွန်ုပ်၏ကလေးသည် ၎င်းတို့၏အဆင့်အတွက် ကျောင်းပရိုဂရမ်တစ်ခုလုံးကို အပြီးသတ်ရန် အချိန်ရှိပါသလား။
• အဆင့်တစ်အတန်းတွင် စာရင်းသွင်းထားသူများထက် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်နိုင်ဖွယ်မရှိပေ။

နှစ်ထပ်အဆင့် အတန်း- အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်ခဲ့ရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

သို့သော်လည်း ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ အမျိုးမျိုးသော လေ့လာမှုများကို ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ရမည်ဆိုလျှင်၊ နှစ်ထပ်အတန်းများသည် ကလေးများအတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။များစွာသောရှုထောင့်၊

သေချာပါတယ်၊ အဖွဲ့အစည်းဘက်ခြမ်းမှာ၊ တစ်ခါတစ်ရံမှာ ရက်အနည်းငယ် တုံ့ဆိုင်းမှုတွေ ရှိတတ်ပါတယ် (ဒီနှစ်အစမှာ သင်သဘောပေါက်သွားနိုင်ပါတယ်)၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ သင်ဟာ အတန်းကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ ခွဲခြားထားရုံသာမက (တစ်ဖက်မှာ စက်ဝိုင်း ၂၊ cycle 2 ကိုအခြားတွင်) သို့သော်ထို့အပြင်အချိန်ဇယားများကိုခွဲခြားရန်လိုအပ်သည်။

ဒါပေမယ့် ကလေးတွေက ဒီလေ့ကျင့်ခန်းက သူတို့အတွက်လား မဟုတ်ဘူးဆိုတာကို မြန်မြန်နားလည်ပြီး ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်မှာ တခြားသူတွေထက် ပိုမြန်တယ်။ ဆရာ၏အကြည့်အောက်တွင်၊ အချို့သောလှုပ်ရှားမှုများ (ပလပ်စတစ်အနုပညာ၊ ဂီတ၊ အားကစားစသည်ဖြင့်) ကိုအဆင့်အလိုက်သတ်မှတ်ထားသော “အတန်း” နှစ်ခု၏ကလေးများကြားတွင် အမှန်တကယ်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများသည် ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။

ထိုနည်းတူစွာ၊ လူတန်းစား၏အသက်တာ (အပင်၊ တိရိစ္ဆာန်များ ထိန်းသိမ်းခြင်း) ကို ပူးတွဲဆောင်ရွက်ပါသည်။ အဲဒီလို လူတန်းစား၊ "သေးသေးလေး" တွေကို အကြီးတွေက အထက်ကိုဆွဲကြပြီး "အကြီး" တွေကို တန်ဖိုးထားကာ ပို "ရင့်ကျက်" တယ်လို့ ခံစားရတယ်။ ဥပမာ- ကွန်ပြူတာသိပ္ပံတွင်၊ "အကြီးကြီး" များသည် ကလေးများ၏ ကျူရှင်ဆရာများ ဖြစ်လာနိုင်ပြီး ရရှိလာသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပြသရန် ဂုဏ်ယူပါ။

တိုတိုပြောရရင် စိတ်ပူစရာ မလိုပါဘူး။ ထို့အပြင်၊ အမျိုးသားပညာရေးသည် ဤနှစ်ထပ်တန်းအတန်းများကို “နှစ်ထပ်အတန်းများ” တွင် အမည်ပြောင်းရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ မိဘတွေကို ခြောက်လှန့်မယ့်နည်း။ ပြီးတော့ သူတို့ရဲ့ မွမ်းမံမှုတွေက ပိုပြီးထင်ဟပ်လာလိမ့်မယ်။

ထိုမှတပါး၊ အဆင့်တစ် အတန်းသည် အမှန်တကယ် တစ်ခုတည်းဖြစ်သည်ကို ယုံရန်နုံအပါသည်။ : အချိန်တိုင်း လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ဆရာကို အချိန်တိုင်း လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေတဲ့ သဘောတရားတွေကို ကျေညက်အောင် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် တခြားသူတွေထက် ပိုမြန်တဲ့ “နောက်ကျသူများ” သေးသေးလေးတွေ အမြဲရှိနေတယ်။ မျိုးရိုးဗီဇက ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်, နှင့်သင်ကကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်ရှိသည်။

နှစ်ထပ်အဆင့်အတန်း: အားသာချက်များ

• "အသေး" နှင့် "ကြီး" အကြား ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဆက်ဆံရေး၊ အချို့က မြှင့်တင်ပေးသည်၊ အချို့က တန်ဖိုးထားကြသည်။ 
• အပြန်အလှန်အကူအညီနှင့် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့် သင်ယူမှုကို အားပေးသော၊
• အသက်အုပ်စုအလိုက် နယ်နိမိတ်များကို အမှတ်အသားပြု၍ နည်းပါးသည်။
• အဆင့်နှစ်ဆင့်အတွက် စုပေါင်းဆွေးနွေးချိန်များရှိသည်။
• ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအခိုက်အတန့်များကို မျှဝေနိုင်သော်လည်း ကွဲပြားသည်။
• သော့ချက်ဖြင့် အချိန်အားဖြင့် အလွန်ဖွဲ့စည်းထားသော အလုပ်တစ်ခု ပိုကောင်းတဲ့အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု အလုပ်၏။

နှစ်ထပ်အဆင့်အတန်း- ဘာအားနည်းချက်တွေလဲ။

• အမှီအခိုကင်းမှုအားနည်းသော ကလေးအချို့သည် အနည်းဆုံးအစပိုင်းတွင် ဤအဖွဲ့အစည်းနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ခက်ခဲနေပေမည်။
• ဒီအဖွဲ့အစည်းက မေးတယ်။ ဆရာ့အတွက် ပြင်ဆင်မှုတွေ အများကြီး၊ မတူညီသောကျောင်းပရိုဂရမ်များကို ဆော့ကစားရသူ (ဤအတန်းတွင် ၎င်း၏ရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုသည် ရွေးချယ်ထားသောအတန်း သို့မဟုတ် ခံနိုင်ရည်ရှိသောအတန်းဖြစ်ပါက ကွဲပြားနိုင်သည်)။
• အချို့သော အယူအဆများကို ပေါင်းစည်းရန် အချိန်ပိုလိုသော ပညာရေးအခက်အခဲရှိသော ကလေးများသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် လိုက်နာရန် အခက်အခဲရှိနိုင်သည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေ၊ အလွန်အကျွံစိတ်မပူပါနှင့်၊ သင့်ကလေးသည် နှစ်ထပ်အတန်းတွင် ရှင်သန်နိုင်သည်။ သူ၏တိုးတက်မှုကို လိုက်လျှောက်ခြင်းဖြင့်၊ သူ၏ခံစားချက်များကို ဂရုပြုခြင်းဖြင့်၊ သင့်ကလေးသည် သူ့အတန်းကို ပျော်မွေ့နေပြီဖြစ်ကြောင်း သင်စစ်ဆေးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။