နိုင်ငံခြားဝတ္ထုအသစ်များနှင့်ဆန့်ကျင်သောကလေးများအတွက်ပြည်တွင်းဂန္ထဝင်: mom's book review

ကျွန်တော့်လက်ထဲတွင်ခက်။ ရောင်စုံအဖုံးပါသည့်စာအုပ်ငယ်တစ်အုပ်ရှိသည်။ ငါတို့တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်ကိုပထမဆုံးခရီးစီစဉ်နေတယ်၊ ​​ဒီစာအုပ်ကကလေးတစ်ယောက်အတွက်အရိပ်အမြွက်ဖြစ်လိမ့်မယ်။ တိရစ္ဆာန်ဥယျာဉ်သို့မသွားမီနှင့်ချက်ခြင်းသူမသည်တိရိစ္ဆာန်အသစ်များကိုမှတ်မိရန်ကူညီလိမ့်မည်။ သေးငယ်သော quatrains များသည်တိရစ္ဆာန်မျိုးစုံအတွက်ရည်စူးသည်။ စာမျက်နှာများကိုလှန်ပြီးကျွန်ုပ်တို့သည် aviary တစ်ခုမှအခြားတစ်ခုသို့ရွှေ့သည်။ ကျောင်းစာအုပ်များကဲ့သို့တန်းစီနေသောအဖြူအမည်းမြင်းကျားများကိုကြည့်ပြီးအေး။ လန်းဆန်းသောရေနှင့်အတူကျယ်ဝန်းလှောင်ကန်၌ပိုလာဝက်ဝံများ၏ရေကူးခြင်းကိုကျွန်ုပ်တို့ကြည့်သည်။ ယခုလိုပူပြင်းသောနွေရာသီတွင်သူတို့ကိုတစ်ယောက်တည်းသာမနာလိုဖြစ်မိသည်။ သားပိုက်ကောင်တစ်ကောင်သည်ငါတို့ကိုအလျင်အမြန်ကျော်သွားလိမ့်မည်၊ ဝက်ဝံအညိုရောင်သည်တကယ့်ဖျော်ဖြေမှုကိုပြန်ရလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်သည်။

စာအုပ်၏ဒုတိယပိုင်းသည်အခန်းငယ်များနှင့်ရုပ်ပုံများပါရှိသည့်အက္ခရာဖြစ်သည်။ ငါကလေးတစ်ယောက်ကိုကြီးပြင်းလာအောင်ကြိုးစားပြီးငါ့သမီးကို ၂ နှစ်မပြည့်ခင်စာဖတ်ဖို့သင်ပေးတယ်လို့ငါပြောလို့မရဘူး၊ ဒါကြောင့်ငါတို့စာကြည့်တိုက်မှာအရင်တုန်းကအက္ခရာတစ်လုံးမှမရှိခဲ့ဘူး။ ဒါပေမယ့်ဒီစာအုပ်ထဲမှာငါတို့ကစာတွေအားလုံးကိုပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်ကြည့်ပြီးရယ်စရာကဗျာတွေဖတ်တယ်။ ပထမဆုံးအသိအကျွမ်းအတွက်ဒါကလုံလောက်ပါတယ်။ စာအုပ်ထဲကသရုပ်ဖော်ပုံတွေကငါ့ရဲ့ငယ်ဘဝကိုအမှတ်ရစရာတွေဖြစ်စေတယ်။ တိရိစ္ဆန်အားလုံးသည်စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ပြည့်စုံသည်၊ ၎င်းတို့သည်စာမျက်နှာများပေါ်တွင်တိုက်ရိုက်နေထိုင်သည်။ ငါ့သမီးရယ်၊ ဝက်ဝံကပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်ရေထဲမှာပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်နဲ့ပုံမှန်မဟုတ်တဲ့ပင်ဂွင်းတွေကိုပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်နဲ့ပင်ဂွင်းငှက်တွေနဲ့ကြည့်နေတယ်။

ငါတို့စာအုပ်ကိုငါတို့စင်ပေါ်တင်ပြီး ၀ မ်းသာစွာနဲ့အသက် ၁၅ နှစ်ကလေးတွေကိုအကြံပြုပါ။ သို့သော်၎င်းသည်၎င်း၏ဆက်စပ်မှုကိုကြာရှည်စွာထိန်းထားနိုင်ပြီးကလေးသည်၎င်းမှစာလုံးလေးများနှင့်စည်းချက်ကဗျာများကိုသင်ယူနိုင်လိမ့်မည်။

မင်းခရီးတစ်ခုဒါမှမဟုတ်နိုင်ငံအိမ်ကိုသွားမယ်ဆိုရင်မင်းနဲ့အတူစာအုပ်တွေအများကြီးယူဖို့ခက်တယ်၊ ဒီတစ်ခုကိုယူလိုက်။ ကလေးများအတွက်အံ့သြဖွယ်ဒဏ္talာရီပုံပြင်များစုဆောင်းခြင်း။ တရားမျှတမှုအတွက်၊ ငါစာအုပ်ထဲမှာဒဏ္talာရီပုံပြင် ၁၀၀ မရှိဘူး၊ ဒါကစီးရီးတစ်ခုလုံးရဲ့နာမည်လို့ငါပြောလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့်သူတို့အများကြီးတကယ်ရှိတယ်၊ သူတို့ကကွဲပြားတယ်။ ဒါကလူသိများတဲ့“ Kolobok”၊ “ Zayushkina ရဲ့တဲ”၊ “ Geese-Swans” နဲ့“ Little Red Riding Hood” တို့ဘဲဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်၎င်းတွင်နာမည်ကျော်ကလေးများစာရေးဆရာများနှင့်ခေတ်သစ်ဒဏ္ာရီပုံပြင်များမှကဗျာများပါ ၀ င်သည်။

ထက်မြက်တဲ့တိရိစ္ဆာန်လေးတွေနဲ့အတူ၊ မင်းရဲ့ကလေးတွေဟာယာဉ်စည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာဖို့ဘယ်လောက်အရေးကြီးလဲ၊ ကားတွေကြားမှာတစ်ယောက်တည်းနေရတာဘယ်လောက်အန္တရာယ်များလဲဆိုတာမင်းသိလိမ့်မယ်။ နောက်တစ်ကြိမ်တွင်သင်၏ကလေးကိုလမ်းမတစ်လျှောက်လက်ဖြင့်ရွှေ့ရန်သင်ပိုမိုလွယ်ကူနိုင်သည်။ Marshak ရဲ့ဒဏ္taleာရီထဲကကောက်ကျစ်တဲ့မောက်စ်နဲ့စာနာဖို့ဆိုတာမဖြစ်နိုင်ပါဘူး။ မောက်သည်သင်၏ကလေးအားမည်မျှသေးငယ်သည်ကိုပြပါ၊ ကြွက်သည်ဒုက္ခအားလုံးကိုပါးနပ်စွာရှောင်ရှားပြီးမိခင်အိမ်သို့ပြန်လာနိုင်ခဲ့သည်။ ရဲရင့်သော Cockerel အနီရောင်ခေါင်းဖြီးသည်ဆိတ်တစ်ကောင်ကို Dereza နှင့် Fox မှယုန်ကိုကယ်တင်လိမ့်မည်။ စာအုပ်ထဲကသရုပ်ဖော်ပုံတွေကအရမ်းကောင်းပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၎င်းတို့သည်အရောင်များ၏ palette ၌ပင်ကွပ်မျက်မှုပုံစံနှင့်နည်းစနစ်နှင့်အလွန်ကွဲပြားခြားနားသော်လည်းအားလုံးသည်လေ့လာရန်စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းလှသည်။ ပုံပြင်အားလုံးကိုအနုပညာရှင်တစ်ယောက်ကသရုပ်ဖော်ခဲ့တာကိုမြင်လိုက်တဲ့အခါငါအံ့သြသွားတယ်။ Savchenko သည်နတ်သမီးပုံပြင်“ Petya နှင့် Little Red Riding Hood” အပါအ ၀ င်ဆိုဗီယက်ကာတွန်းများစွာကိုသရုပ်ဖော်ခဲ့သည်။

ဒီစာအုပ်ကိုအလွန်ကျယ်ပြန့်သောအသက်အုပ်စုရှိကလေးများအတွက်ကျွန်ုပ်အကြံပြုပါသည်။ ၎င်းသည်အသေးဆုံးစာဖတ်သူများကိုပင်စိတ်ဝင်စားစေနိုင်သည်။ အချို့သောဒဏ္ာရီပုံပြင်များအတွက်သော်လည်းကောင်း၊ ဇွဲနှင့်အာရုံစိုက်မှုသည်မလုံလောက်သေးပါ။ သို့သော်အနာဂတ်တွင်ကလေးသည်လွတ်လပ်သောစာဖတ်ခြင်းအတွက်စာအုပ်ကိုသုံးနိုင်လိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အိမ်စာကြည့်တိုက်တွင် Sergei Mikhalkov ၏ကဗျာများရှိနှင့်ပြီးဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးတွင်သူ၏လက်ရာများကို စုစည်း၍ ငါအလွန်ပျော်ရွှင်သည်။

သူတို့ကိုဖတ်ခြင်းသည်လူကြီးများအတွက်ပင်တကယ်ကိုစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်၊ သူတို့သည်သေချာပေါက်အဓိပ္ပါယ်ရှိသော၊ ကြံစည်မှု၊ မကြာခဏသင်ယူစရာအတွေးများနှင့်ဟာသများရှိသည်။

မင်းကလေးတစ်ယောက်ကိုစာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်ပြီးနွေရာသီမှာနေရောင်မှာတောက်ပနေတဲ့စက်ဘီးနဲ့ဆောင်းရာသီမှာတောက်ပတဲ့အပြေးသမားတွေနဲ့အတူအမြန်လျှောလျှောစီးတာ၊ ဒါမှမဟုတ်အတောမသတ်ဘဲမိဘတွေဆီကခွေးကလေးကိုအချည်းနှီးတောင်းပန်လေ့ရှိတယ်။ ကလေးတစ်ယောက်ကိုပျော်ရွှင်အောင်လုပ်ဖို့ဆိုတာဘယ်လောက်လွယ်လဲမင်းနားလည်တယ်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကလေးဘ ၀ ကတစ်ခါပဲတကယ်ဖြစ်လာတာ။

စာအုပ်၏စာမျက်နှာများပေါ်တွင်ရွက်လွှင့်ရင်းအရောင်အစုံပါသောကြောင်များကိုမည်သည့်မိန်းကလေးနှင့်မဆိုရေတွက်မည်၊ ငါတို့သွားများကျန်းမာရေးကိုဂရုစိုက်ရန်မည်မျှအရေးကြီးကြောင်းကျွန်ုပ်တို့စဉ်းစားလိမ့်မည်၊ ဘီးတပ်ဘီးတပ်စက်ဘီးတစ်စီးကိုအတူစီးကြမည်။ လမ်းကြောင်း။ ထို့ပြင်အံ့သြဖွယ်ရာအကောင်းဆုံးများကိုမြင်နိုင်ရန်တစ်ခါတစ်ရံတွင်မင်းပါးကိုခေါင်းအုံးနှင့်တင်းတင်းဖိထားပြီးအိပ်ပျော်ရန်လုံလောက်သည်။

ဤကဗျာများသည်အသေးငယ်ဆုံးစာဖတ်သူများအတွက်မဟုတ်၊ ၎င်းတို့သည်အတော်လေးရှည်သည်။ ဤအရာများသည်ရှေးကျသော quatrains များမဟုတ်တော့ဘဲပုံပြင်များအားလုံးကိုကဗျာဆန်ဆန်ပုံစံဖြင့်ဖော်ပြထားသည်။ အလားအလာရှိသောစာဖတ်သူများ၏အသက်အရွယ်သည်သရုပ်ဖော်ပုံများကိုရှင်းပြသည်။ အမှန်အတိုင်းပြောရရင်သူတို့ကငါ့ကိုမှိုင်းညို့နေတဲ့ပုံပေါ်တယ်၊ အဲလိုအံ့သြစရာကဗျာတွေအတွက်ပိုပြီးစိတ်ဝင်စားစရာပုံတွေကိုငါလိုချင်ခဲ့တယ်။ အချို့ရုပ်ပုံများကိုကလေးများကရေးဆွဲသောပုံကဲ့သို့ပြုလုပ်ထားသော်လည်းကလေးများစိတ်ဝင်စားစေသောအရာဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်စာအုပ်တစ်အုပ်လုံးကအရမ်းကောင်းတယ်၊ ငါတို့နည်းနည်းကြီးလာရင်ငါတို့အဲဒါကိုခဏခဏထပ်ခါထပ်ခါဖတ်လိမ့်မယ်။

အစပိုင်းမှာစာအုပ်ကသေးသေးလေးပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ကသူ့လက်ထဲမှာကိုင်ပြီးစာမျက်နှာတွေကိုလှန်ဖို့အရမ်းလွယ်တယ်။ ဇာတ်ကောင်အားလုံးနီးပါးကငါ့ကလေးနဲ့ရင်းနှီးပြီးသားဖြစ်တဲ့တောက်ပတဲ့အဖုံးကငါ့ကိုပျော်ရွှင်စေပြီးငါ့သမီးကစာအုပ်ကိုကြိုက်လိမ့်မယ်လို့မျှော်လင့်ချက်ပေးတယ်။ ထို့ပြင်ဤအကြောင်းအရာသည်မိခင်နှင့်ကလေးငယ်တိုင်းကိုနားလည်နိုင်သည်။ စာအုပ်ကိုကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင်အောင်အောင်မြင်မြင်ရောင်းချပြီးအချိန်ကြာမြင့်စွာပြန်လည်သုံးသပ်ပြီးစကားပြောကုထုံးဆရာတစ် ဦး ကအကြံပြုထားသည့်တိုင်ကျွန်ုပ်တို့ဖတ်ရန်ပြင်ဆင်ခဲ့သည်။

အရိုးသားဆုံးပြောရရင်ငါစိတ်ပျက်ခဲ့တယ်။ အဓိပ္ပါယ်ကငါ့ကိုယ်ငါလုံးဝနားမလည်နိုင်ပါဘူး။ ဒီစာအုပ်ကကလေးကိုဘာသင်ပေးလဲ။ Little Max သည်အနှီးအတွင်းမှဆီးမသွားချင်ပါ၊ ခွေးအား ပေး၍ ကြမ်းပြင်ပေါ်တွင်ဖိထားလိုက်သည်။ ဒီအလုပ်အကိုင်အတွက်သူ့အမေကသူ့ကိုဖမ်းတယ်။ ဆိုလိုသည်မှာကလေးသည်စာအုပ်မှအသုံးဝင်သောကျွမ်းကျင်မှုမှန်သမျှကိုထုတ်ယူနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ ငါ့အတွက်တစ်ခုတည်းသောအပြုသဘောဆောင်တဲ့အခိုက်အတန့်က Max ကိုယ်တိုင်ရေအိုင်ကိုကြမ်းပြင်ပေါ်သုတ်ပေးခဲ့တယ်။

ဒီစာအုပ်ကကလေးတိုင်းအတွက်အကျွမ်းတဝင်ရှိတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုထောက်ပြီးဒီစာအုပ်ရဲ့အကြံပြုချက်တွေကိုကလေးတွေကိုရှင်းပြနိုင်ပါတယ်။ စာကြောင်းများသည်အလွန်ရိုးရှင်းပြီးတိုတိုနှင့်နားလည်ရလွယ်ကူသည်။ ငါလူကြီးတစ်ယောက်ရဲ့ရှုထောင့်ကနေကြည့်ရင်ကလေးတွေကစာအုပ်ကိုကြိုက်လိမ့်မယ်။ သမီးကပုံတွေကိုကြည့်ပြီးအရမ်းစိတ်ဝင်စားတယ်။ ဒါပေမယ့်ငါ့ကလေးအတွက်ဘာအကျိုးမှမတွေ့ဘူး။ ငါတို့အဲဒါကိုနှစ်ကြိမ်လောက်ဖတ်တယ်၊ ဒါပဲ။

တူညီတဲ့စီးရီးထဲကဒုတိယမြောက်စာအုပ်ကငါ့ကိုပိုစိတ်ပျက်သွားစေနိုင်တယ်။ စာအုပ်ကကလေးကသူ့ pacifier ကိုဘယ်လောက်ချစ်ကြောင်းပြောပြတယ်။ သူသည်လမ်းလျှောက်။ ခွေး၊ ကြောင်နှင့်ဘဲတစ်ကောင်တို့ကိုအလှည့်ကျတွေ့ဆုံသည်။ ပြီးတော့သူကသူ့ pacifier ကိုလူတိုင်းကိုပြတယ်၊ ပြတယ်။ သွက်လက်တဲ့ဘဲတစ်ကောင်ကအဲဒါကိုယူသွားတဲ့အခါသူကငှက်ကိုခေါင်းနဲ့ရိုက်ပြီးရုပ်တုကိုပြန်ယူသွားတယ်။ ထိုအခါဘဲသည်ဒေါသထွက်သွားပြီး Max သည်အလွန်ပျော်ရွှင်သည်။

ဒီစာအုပ်ကဘာတွေသင်ပေးသင့်တယ်ဆိုတာငါရိုးရိုးသားသားနားမလည်ခဲ့ဘူး။ ငါ့သမီးကပုံကိုကြည့်တာတော်တော်ကြာပြီ၊ Max ကဘဲကိုခေါင်းပေါ်တင်တယ်။ ကလေးကသူ့ကိုစာမျက်နှာလှန်ခွင့်မပေးခဲ့ဘူး၊ ဘဲသားကိုလက်ညှိုးနဲ့ညွှန်ပြီးသူမနာကျင်နေကြောင်းထပ်ခါတလဲလဲပြောခဲ့တယ်။ အနည်းငယ်ငြိမ်သက်သွားပြီးအခြားစာအုပ်တစ်အုပ်ကိုယူသွားသည်။

ငါ့အမြင်မှာတော့စာအုပ်ကကလေးကိုနို့သီးခေါင်းကနေနို့ဖြတ်ချင်တဲ့မိဘတွေကိုကူညီမှာမဟုတ်ဘူး၊ ယေဘူယျအားဖြင့်တော့သူကအရမ်းထူးခြားတဲ့အဓိပ္ပာယ်ရှိတယ်။ ငါဘယ်သူ့ကိုအကြံပေးနိုင်လဲဖြေဖို့တောင်ခက်နေတယ်။

နောက်ထပ်စာအုပ်တစ်အုပ်၊ ဒါပေမယ့်မိဘအတွက် ကျွန်ုပ်သည်မိခင်များစွာကဲ့သို့ကလေးစိတ်ပညာဆိုင်ရာစာပေများကိုဖတ်ရန်ကြိုးစားသည်။ အချို့သောစာအုပ်များနှင့်အတူ၊ ကျွန်ုပ်သည်ပြည်တွင်းမှသဘောတူပြီးအားလုံးကိုလက်ခံသည်၊ အချို့ကစာမျက်နှာများမှစာလုံးများလျှံထွက်နေသော၊ သို့မဟုတ်ခက်ခဲသောအကြံဥာဏ်များဖြင့်ငါ့ကိုတွန်းထုတ်သည်။ ဒါပေမယ့်ဒီစာအုပ်ကထူးခြားတယ်။ မင်းအဲဒါကိုဖတ်ပြီးမင်းကိုယ်မင်းကိုက်ဖြတ်ပစ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ပါဘူး၊ အဲဒါကတကယ်ကိုစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်။ စာအုပ်၏အလွန်ထူးခြားသောဖွဲ့စည်းပုံသည်အရာအားလုံးကိုပိုမိုပျော်ရွှင်စေသည်။

စာရေးသူသည်ကလေးစိတ်ပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။ အခန်းတစ်ခန်းစီသည်သီးခြားပြသနာတစ်ခုအား ရည်စူး၍ ဇာတ်လမ်း၊ သူရဲကောင်းများကိုဖော်ပြချက်နှင့်သီအိုရီအပိုင်းငယ်တစ်ခုဖြင့်အစပြုသည်။ အခန်းကြီးသည်ရှုတ်ချခြင်းနှင့်အဓိကဇာတ်ကောင်များနှင့်ဖြစ်ပွားခဲ့သောအပြောင်းအလဲများအကြောင်းပုံပြင်တစ်ပုဒ်နှင့်အဆုံးသတ်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏ဇာတ်ကောင်များဖြစ်လာမည့်အရာကိုစူးစမ်းရန်သီအိုရီကိုအနည်းဆုံးမျက်စိတစ်ဖက်ဖြင့်လှန်။ မဖြစ်နိုင်ပါ။

စာရေးသူကသူ့ရဲ့ပထမဆုံးသောအထင်အမြင်များ (သို့) နိဂုံးများသည်မှားကြောင်း ၀ န်ခံနိုင်သည်။ ဒါ့အပြင်ဇာတ်လမ်းအချို့ဟာတကယ်ကိုခက်ခဲပြီးစိတ်ခံစားမှုကိုမုန်တိုင်းဖြစ်စေပါတယ်။ ၎င်းတို့သည်အခန်းတစ်ခန်းစီ၏နယ်နိမိတ်များကျော်လွန်ပြီးဆက်လက်ရှင်သန်နေသောလူများဖြစ်သည်။

စာအုပ်ဖတ်ပြီးနောက်ကလေးများကိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်၏ခေါင်းထဲတွင်အချို့သောအတွေးများပေါ်ပေါက်လာသည်၊ အမှားများကိုသင်ပြုပြင်နိုင်သည့်အခိုက်အတန့်ကိုသတိမပြုမိရန်အရေးကြီးသည်။ ကလေးတစ်ယောက်လိုစိတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်လိုနေဖို့ကငါ့အတွက်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့်အခုတော့အမေတစ်ယောက်အနေနဲ့စာရေးသူရဲ့လူနာဖြစ်ချင်မှာမဟုတ်ဘူး။ နာကျင်စွာဝမ်းနည်းပြီးရှုပ်ထွေးနေတဲ့ဇာတ်လမ်းတွေကိုသူမရုံးမှာပြောပြတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်စာရေးသူကအကြံဥာဏ်မပေး၊ သူမဖြေရှင်းချက်များပေးသည်၊ လူတစ် ဦး စီ၏အရင်းအမြစ်များကိုအာရုံစိုက်ရန်နှင့်အခက်ခဲဆုံးဘဝအခြေအနေများမှသူ့ကိုကယ်နိုင်သည်။

စာအုပ်ကမင်းကိုထင်စေတယ်၊ ​​ငါ့ရဲ့မှတ်စုတွေ၊ စတစ်ကာတွေနဲ့ bookmarks တွေမှာ ထို့အပြင်စာရေးသူ၏အခြားစာအုပ်တစ်အုပ်ကိုလည်းကျွန်ုပ်ဖတ်ဖူးသည်၊ ၎င်းသည်ငါ့အတွက်အရေးပါသည်။