ကလေးများသည်ကျွန်ုပ်တို့၏မှန်ဖြစ်သည်။ အဝတ်လဲခန်းရှိမှန်သည်“ ကောက်သည်” ဖြစ်နိုင်လျှင်ကလေးများသည်အရာအားလုံးကိုရိုးသားစွာထင်ဟပ်သည်။
"ကောင်းပြီ၊ မင်းဒီကနေဘယ်ကလာတာလဲ" -ငါ့သူငယ်ချင်းက ၉ နှစ်အရွယ်သမီးလေးကိုသူ့အမေကိုလှည့်စားဖို့အခြားတစ်ယောက်ကိုဖမ်းတယ်။
ကောင်မလေးကအသံတိတ်နေတယ်၊ မျက်လုံးတွေမှေးစင်းနေတယ်။ ကျွန်ုပ်သည်တိတ်ဆိတ်။ မနှစ်မြို့ဖွယ်မြင်ကွင်းတစ်ခု၏မရည်ရွယ်ဘဲသက်သေဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်တစ်နေ့တော့ငါသတ္တိကိုစုဆောင်းရ ဦး မယ်၊ ဒေါသထွက်နေတဲ့အမေကိုပြန်ပြောမယ့်အစားကလေးရယ်၊ “ ငါ့ရဲ့ချစ်လေး”
ဘယ်လောက်ပဲဟန်ဆောင်ကောင်းပါစေငါတို့ဟာငါတို့သားသမီးတွေအတွက်စံပြပုဂ္ဂိုလ်တွေပဲ။ စကားနဲ့ပြောရရင်ငါတို့ကြိုက်သလိုမှန်နိုင်တယ်၊ သူတို့ကငါတို့ရဲ့လုပ်ဆောင်ချက်အားလုံးကိုအရင်စုပ်တယ်။ ငါတို့လိမ်တာမကောင်းဘူးလို့သွန်သင်တယ်၊ ပြီးတော့ငါတို့အမေကအိမ်မှာမရှိဘူးလို့ဖုန်းနဲ့ပြောမယ်၊ ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ဒါပေမယ့်ဒါကစံနှစ်ခုရဲ့မူဝါဒဘဲ။ ပြီးတော့ဒီလိုဥပမာတွေအများကြီးရှိတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်၎င်းကိုသတိမပြုဘဲကလေးများအားအလွန်ဆိုးသောအကျင့်များနှင့်စရိုက်လက္ခဏာများကိုသွတ်သွင်းပေးသည်။ ဥပမာ…
မင်းအမှန်အတိုင်းမပြောနိုင်ဘူးဆိုရင်တိတ်တိတ်နေပါ။ “ မင်းကိုကယ်တင်ဖို့လိမ်ညာမှု” ရဲ့နောက်ကွယ်မှာဖုံးကွယ်ထားစရာမလိုဘူး၊ အဲဒါက boomerang လိုမင်းဆီကိုပျံသန်းနေသလိုမင်းပြန်ကြည့်ဖို့အချိန်တောင်ရှိမှာမဟုတ်ဘူး။ ဒီနေ့မင်းကုန်တိုက်မှာမင်းပိုက်ဆံဘယ်လောက်သုံးတယ်ဆိုတာမင်းအဖေကိုပြောမှာမဟုတ်ဘူး၊ မနက်ဖြန်မှာမင်းရဲ့သမီးကနတ်သမီးနှစ်ပါးရတယ်လို့မင်းသမီးကိုပြောမှာမဟုတ်ဘူး။ ဟုတ်ပါတယ်၊ သင်စိတ်မပူပါနဲ့၊ အဲဒါမှမဟုတ်ရင်ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ ဒါပေမယ့်သင်ကဒီလိုကိုယ့်ကိုကိုယ်ဂရုစိုက်မှုတွေကိုတန်ဖိုးထားဖို့မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။
“ မင်းကြည့်ကောင်းတယ်” ဟုတောက်ပသောအပြုံးဖြင့်သင်၏မျက်နှာကိုပြောပါ။
“ ကောင်းပြီ၊ နွားတစ်ကောင်ကသူမကိုမှန်တစ်ချပ်ဒါမှမဟုတ်ဘာတစ်ခုမှမပြဘူး” ဟုသူမနောက်ကျောမှထပ်ပြောသည်။
မင်းယောက္ခမရဲ့မျက်လုံးထဲကိုပြုံးပြီးသူ့နောက်ကတံခါးပိတ်လိုက်ပြီးတာနဲ့သူမကိုဆူပူကြိမ်းမောင်းပါ၊ မင်းရဲ့နှလုံးသားထဲမှာပြောပါ။ ကလေးရဲ့အဖေအကြောင်း၊ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ကိုချော့မော့ပြီးသူမအနားမှာမရှိတဲ့အခါသူမကိုရယ်မောပါ။ ဒါပေမယ့်ပထမဆုံးအနေနဲ့မင်းကိုယ်မင်းကျောက်ခဲနဲ့ပစ်လိုက်။
“ အဖေ၊ အမေ၊ ကြောင်လေးတွေရှိတယ်။ သူတို့အများကြီးရှိတယ်၊ သူတို့အတွက်နို့ထွက်ရအောင်။ “ အသက်ခြောက်နှစ်ခန့်ရှိသောကောင်လေးနှစ်ယောက်သည်အိမ်အောက်ထပ်ပြတင်းပေါက်မှသူတို့မိဘများထံကျည်ဆံတစ်တောင့်နှင့်အပြေးအလွှားရောက်လာသည်။ ကလေးတွေကလမ်းလျှောက်ရင်းကြောင်မိသားစုကိုမတော်တဆတွေ့ခဲ့တယ်။
အမေတစ်ယောက်ကသူမပုခုံးတွန့်ပြတယ်၊ စဉ်းစားတယ်၊ လမ်းလွဲကြောင်တွေ။ သူမစိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြင့်လှည့်ပတ်ကြည့်နေသောသားဖြစ်သူကိုခေါ်သွားပြီးစီးပွားရေးလုပ်ရန်အချိန်ရောက်ပြီ။ ဒုတိယကအမေ့ကိုမျှော်လင့်ချက်နဲ့ကြည့်တယ်။ ပြီးတော့သူမစိတ်မပျက်ခဲ့ဘူး။ ငါတို့စတိုးဆိုင်ကိုပြေးတယ်၊ ကြောင်စာဝယ်ပြီးကလေးတွေကျွေးတယ်။
ဂရုပြုခြင်း၊ မေးခွန်း - ကလေးတွေထဲကဘယ်သူကကြင်နာမှုသင်ခန်းစာရခဲ့လဲ၊ ဥပေက္ခာပြုမှုကိုဘယ်သူရခဲ့လဲ။ မင်းဖြေစရာမလိုဘူး၊ ဒီမေးခွန်းကအပြောအဆိုဆန်တယ်။ အဓိကအချက်ကတော့အသက်လေးဆယ်ကျော်မှာမင်းရဲ့ကလေးကမင်းပုခုံးတွန့်မသွားဘူး၊ အသက်ကြီးတဲ့မိဘတွေကတွေးကြည့်ပါ။
မင်းပိတ်ရက်မှာမင်းကလေးနဲ့အတူရုပ်ရှင်သွားကြည့်မယ်လို့ကတိပေးခဲ့ပေမဲ့ဒီနေ့မင်းအရမ်းပျင်းနေတယ်ဆိုရင်မင်းဘာလုပ်မလဲ။ လူများစုကမဆိုင်းမတွဘဲဘာသာရေးခရီးစဉ်ကိုဖျက်ပြီးတောင်းပန်တာဒါမှမဟုတ်ဆင်ခြေတောင်ပေးမှာမဟုတ်ဘူး။ စဉ်းစားကြည့်ပါ၊ ဒီနေ့ငါတို့ကာတွန်းကိုလွတ်သွားတယ်၊ ငါတို့တစ်ပတ်လောက်သွားကြမယ်။
ဖြစ်လိမ့်မည် …ထိုအချက်သည်ကလေးစိတ်ပျက်လိမ့်မည်မဟုတ်သော်လည်း၊ နောက်ဆုံးတွင်သူသည်ဤခရီးစဉ်ကိုတစ်ပတ်လုံးစောင့်နေခဲ့သည်။ ပိုဆိုးတာကမင်းစကားကတန်ဖိုးမရှိဘူးဆိုတာမင်းသူ့ကိုပြခဲ့တယ်။ ပိုင်ရှင်သည်သခင်ဖြစ်သည်၊ သူလိုချင်သည်၊ ပေးသည်၊ လိုချင်သည် - ပြန်ယူသည်။ နောင်တွင်ပထမ ဦး စွာသင်ယုံကြည်ချက်မရှိ၊ ဒုတိယအချက်မှာသင်၏စကားကိုမလိုက်နာလျှင်၊ သူဖြစ်နိုင်သည်ဟုဆိုလိုသည်။
ငါ့သားကပထမတန်းကနေဘွဲ့ရခဲ့တယ်။ သူငယ်တန်းမှာဘုရားသခင်ကသူ့ကိုတစ်နည်းနည်းနဲ့သနားကြင်နာခဲ့တယ်။ သူကယဉ်ကျေးမှုပတ်ဝန်းကျင်ကြောင့်ကံကောင်းခဲ့တယ်။ သူကတခါတလေကျောင်းကလာတဲ့စကားတွေအကြောင်းငါမပြောနိုင်ဘူး (မေးခွန်းတစ်ခုနဲ့သူတို့ကဘာကိုဆိုလိုတာလဲ) - Roskomnadzor ကနားလည်မှာမဟုတ်ဘူး။
အများစုကကျန်တဲ့ ၇-၈ နှစ်အရွယ်ကလေးများကညစ်ညမ်းသောဝေါဟာရကိုအဖွဲ့ထဲသို့ယူလာသည်လား။ ဖြစ်ပွားမှု ၈၀ ရာခိုင်နှုန်းတွင်မိသားစုမှဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံးတော့လူကြီးတွေရဲ့ကြီးကြပ်မှုမပါဘဲသူတို့ဘာသာသူတို့ကလေးတွေလမ်းလျှောက်ခဲတယ်၊ ဆိုလိုတာကသူတို့ကသူတို့ရဲ့ယဉ်ကျေးတဲ့ရွယ်တူချင်းတွေကိုအပြစ်တင်လို့ရမှာမဟုတ်ဘူး။ အခုမင်းစဉ်းစားရမယ် .
ငါ့သားကသူ့အတန်းမိဘဆီတစ်ပြားတစ်ချပ်မှမပို့ဘူး၊ သူ့ကျောင်းကကောင်လေးတစ်ယောက်ရှိတယ်။ နှစ်သစ်မှာသူမရဲ့သားကလက်ဆောင်မပေးလို့လိမ်လည်ခဲ့တာဘာကြောင့်လဲဆိုတဲ့အရှုပ်တော်ပုံတစ်ခုရှိခဲ့တယ်။ သူမရဲ့သားငယ်ကလူတိုင်းသူ့ကိုအကြွေးတင်တယ်ဆိုတာရိုးသားစွာယုံကြည်ထားပြီးသားပါ။ အတန်းထဲတွင်ရှိလျှင်သင်မလိုအပ်သောအရာကိုသင်ယူနိုင်သည်။ အတန်းထဲတွင်ရှိလျှင်အရာအားလုံးသည်ဘုံဖြစ်သည်။
အမေကသူမကိုလူတိုင်းအကြွေးတင်တာသေချာရင်ကလေးကဒါကိုသေချာတယ်။ ထို့ကြောင့်သူသည်အကြီးအကဲကိုကျော်ပြေးနိုင်ပြီးအဘွားအားစိတ်ရှုပ်စွာနှင့်သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးအကြည့်၌ငါနေရာအချို့ကိုဘာကြောင့်စွန့်လွှတ်ရသေးသနည်း၊ သူ့အတွက်ငါပေးဆပ်ခဲ့သည်။
Anfisa Pavlovna ကလူမိုက်နဲ့ဒေါသူပုန်ထတဲ့အမျိုးသမီးလို့ပြောရင်ဆရာတစ်ယောက်ကိုဘယ်လိုလေးစားမလဲ။ ဒါကမင်းကိုသေချာပေါက်ဆုချလိမ့်မယ်။ နောက်ဆုံးတော့မိဘတွေကိုမထီမဲ့မြင်ပြုတာဟာအခြားသူတွေကိုမထီမဲ့မြင်ပြုရာရောက်ပါတယ်။
ကလေးတွေရှေ့မှာမင်းခိုးတာငါတို့သံသယမ ၀ င်ဘူး။ ဒါပေမယ့်…သူတစ်ပါးရဲ့အမှားတွေကိုမကြာခဏအခွင့်ကောင်းယူတတ်တယ်ဆိုတာသတိရပါ။ အများပြည်သူသယ်ယူပို့ဆောင်ရေးတွင်အခမဲ့ခရီးသွားနိုင်လျှင်ဝမ်းမြောက်ပါ။ သင်တွေ့ရှိသောအခြားသူ၏ပိုက်ဆံအိတ်ကိုပြန်ပေးရန်သင်မကြိုးစားပါ။ စတိုးဆိုင်၌ငွေရှင်းကောင်တာကမင်းရဲ့မျက်နှာသာပေးမှုကိုတွေ့တဲ့အခါတိတ်ဆိတ်စွာနေပါ။ ဟုတ်တယ်၊ trite - မင်း hypermarket တစ်ခုမှာအခြားတစ်ယောက်ရဲ့အကြွေစေ့နဲ့လှည်းတစ်စီးကိုမင်းဖမ်းတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သင်လည်းကျယ်လောင်စွာ ၀ မ်းမြောက်ပါ။ ကလေးငယ်အတွက်၊ ဤနည်းအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သော shenanigans များသည်စံတစ်ခုဖြစ်လာသည်။
တစ်ခါကငါ့သားနဲ့မီးနီမှာလမ်းကျဉ်းတစ်ခုကိုဖြတ်ကူးခဲ့တယ်။ အခုငါကလမ်းကျဉ်းလေးတစ်ခုဘဲ၊ မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းမှာကားတွေမရှိ၊ မီးပွိုင့်ကတားမြစ်ထားတာကြာပြီ၊ ငါတို့မြန်မြန်သွားခဲ့တယ်၊ မဟုတ်ဘူး။ စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ ငါသဘောတူတယ်။ သို့သော်ကလေး၏တုံ့ပြန်မှုသည်ထိုက်တန်ခဲ့သည်။ လမ်းရဲ့အခြားတစ်ဖက်မှာသူကကျွန်မကိုထိတ်လန့်စွာကြည့်ပြီး "အမေ၊ ငါတို့ဘာလုပ်ခဲ့လဲ!" “ မင်းရဲ့တုံ့ပြန်မှုကိုငါစမ်းသပ်ချင်တယ်” ဆိုတဲ့စာတိုကိုငါအမြန်ရေးခဲ့တယ် (ဟုတ်တယ်၊ ငါတို့အားလုံးသူတော်စင်တွေမဟုတ်ဘူး) ဆိုပြီးအဖြစ်အပျက်ကိုဖြေရှင်းလိုက်တယ်။
အခုငါကလေးကိုမှန်မှန်ကန်ကန်ပြုစုပျိုးထောင်ပြီးပြီဆိုတာငါသေချာတယ်။ သူကားအရှိန်ကအနည်းဆုံးငါးကီလိုမီတာထက်ကျော်သွားရင်သူကဒေါသထွက်တယ်၊ သူကစက်ဘီးနဲ့စကူတာကိုလမ်းမကူးဘဲအမြဲလိုလိုလူကူးမျဉ်းကြားကိုလမ်းလျှောက်လိမ့်မယ်။ ဟုတ်တယ်၊ သူ့ရဲ့အမျိုးအစားသဘာဝကငါတို့အတွက်အမြဲအဆင်ပြေတာမဟုတ်ဘူး၊ လူကြီးတွေ။ ဒါပေမယ့်တစ်ဖက်မှာတော့လုံခြုံရေးစည်းမျဉ်းတွေကသူ့အတွက်အလွတ်စကားမဟုတ်ဘူးဆိုတာငါတို့သိပါတယ်။
Odes ကိုဒီအကြောင်းရေးနိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့်ရှင်းအောင်ပြောရရင်မင်းကအသားချောင်းညှပ်ပေါင်မုန့်ကိုဝါးစားရင်းကျန်းမာအောင်စားဖို့သင်ပေးနိုင်တယ်လို့မင်းတကယ်ယုံသလား။ ဒီလိုဆိုရင်မင်းကိုယ့်ကိုကိုယ်ယုံကြည်မှုရှိရှိနေလိုက်ပါ။
၎င်းသည်ကျန်းမာသောလူနေမှုပုံစံစတဲ့အခြားရှုထောင့်များနှင့်တူညီသည်။ အားကစား၊ ဖုန်းနှင့်တီဗီတို့ဖြင့်အချိန်နည်းသည်၊ ဟုတ်ပါတယ်။ မင်းကိုယ်မင်းမြင်ဖူးလား။
ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအပြင်ကနေနားထောင်ဖို့ကြိုးစားပါ။ သူဌေးကမကောင်းဘူး၊ သူကအလုပ်တွေရှုပ်တယ်၊ ငွေမလုံလောက်ဘူး၊ ဆုကြေးငွေလည်းမပေးရဘူး၊ အရမ်းပူတယ်၊ အရမ်းအေးတယ် ... ငါတို့ကတစ်ခုခုကိုအမြဲမကျေနပ်ဘူး။ ဤကိစ္စတွင်ကလေးသည်သူနှင့်သူ့ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်လုံလောက်သောအကဲဖြတ်မှုကိုဘယ်မှာရသနည်း။ ဒါကြောင့်သူကမင်းနဲ့အတူဘယ်လိုမကောင်းတဲ့အရာတွေပြောပြောသူဒေါသထွက်မနေပါနဲ့ (သူလုပ်လိမ့်မယ်) ။ ဖြစ်နိုင်ရင်ဖြစ်နိုင်သလောက်သူ့ကိုပိုကောင်းအောင်ချီးကျူးပါ။
ကရုဏာအစားပြက်ရယ်ပြုခြင်း - ကလေးတွေမှာဘယ်ကလာတာလဲ။ အတန်းဖော်များကိုလှောင်ပြောင်ခြင်း၊ အားနည်းသူများကိုနှိပ်စက်ခြင်း၊ ကွဲပြားခြားနားသူများကိုလှောင်ပြောင်ခြင်း၊ ဤကဲ့သို့မ ၀ တ်ပါ၊ သို့မဟုတ်နာမကျန်းဖြစ်ခြင်းသို့မဟုတ်ဒဏ်ရာကြောင့်ဖြစ်နိုင်သည်မှာပုံမှန်မဟုတ်။ ဤသည်မှာလည်းအချည်းနှီးမဖြစ်ပါ။
“ ငါတို့ဒီကနေထွက်သွားရအောင်” သူမမျက်နှာကရွံရှာစက်ဆုပ်ဖွယ်ကောင်းသောသားငယ်၏လက်ကိုဆွဲငင်လိုက်သည်။ မသန်စွမ်းကလေးတစ်ယောက်ရှိတဲ့မိသားစုရောက်လာပြီးဒီကောင်လေးကိုကော်ဖီဆိုင်ကနေအမြန်ခေါ်ထုတ်ဖို့လိုအပ်တယ်။ ထိုအခါကလေးကမကောင်းဆိုးဝါးကိုမြင်လိမ့်မည်၊ ၎င်းသည်ဆိုးရွားစွာအိပ်ပျော်လိမ့်မည်။
ဖြစ်ရင်ဖြစ်လိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့်ဖျားနေတဲ့အမေတစ်ယောက်ကိုပြုစုဖို့သူအထင်အမြင်သေးမှာမဟုတ်ဘူး။