ကလေးငယ်တစ် ဦး ၏ငိုခြင်း (သို့) အော်ဟစ်ခြင်းသည်မိဘများကိုစိတ်ပင်ပန်းစေပြီးရှုပ်ထွေးစေနိုင်သည်။ အိပ်ပျော်ရန်ငြင်းဆန်ခြင်း၊ သင်ချပစ်သည်နှင့်ငိုခြင်း (သို့) အနှောင့်အယှက်မရှိဘဲငိုခြင်းသည်တစ်ခါတစ်ရံသင်၏အဖျားတက်ခြင်းကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်သင့်ကလေးကိုသက်သာစေရန်ခက်ခဲသည်။ ဒါပေမယ့်အဲဒါတွေအားလုံးအတွက် "whims" အကြောင်းငါတို့ပြောနိုင်သလား။

ငယ်ရွယ်သောမိဘများသည်သူတို့၏ဘ ၀ တွင်အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်မကြားဖူးခဲ့သည့်“ သူ့ကိုအိပ်ယာထဲမှာငိုစေပါ၊ ဒါကသက်သက်ရယ်သံတစ်ခုသာဖြစ်သည်။ ” မင်းလက်နှစ်ဖက်နဲ့အကျွမ်းတဝင်လုပ်ရင်မင်းအသက်မရှိတော့ဘူး။ "? သို့သော် ၁၈ လမပြည့်မီကလေးကအလိုအလျောက်ဖြစ်မှန်းမသိသေးဘဲအလိုအလျောက်ပြုလုပ်ရန်အတော်လေးမတတ်နိုင်ပေ။ အမှန်တော့ကလေးကသူ့အလိုမကျမှုကိုဖော်ပြနိုင်ဖို့အတွက်တစ်ခုခုကိုအရင်လိုချင်ရမယ်။ ဒါပေမယ့်ဒီအသက်အရွယ်မရောက်ခင်သူ့ ဦး နှောက်ကပုံကြီးကိုနားလည်ဖို့လုံလောက်စွာမဖွံ့ဖြိုးသေးပါဘူး။

ကလေးကသူ့အိပ်ရာထဲရောက်တာနဲ့ချက်ချင်းငိုရင်ရှင်းပြချက်ကပိုလွယ်တယ်၊ သူကစိတ်ချရမယ်၊ ဗိုက်ဆာတယ်၊ အေးတယ်၊ ဒါမှမဟုတ်ပြောင်းဖို့လိုတယ်။ သူ၏ဘ ၀ အစတွင်ကလေးသည်သူသိသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုသာငိုကြွေးခြင်းဖြင့်ဖော်ပြသည်။

၂ နှစ်သားအရွယ် မှစ၍ ကလေးကသူ့ကိုယ်သူအာမခံပြီးကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရလာသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူသည်လူကြီးများရှေ့တွင်ပဋိပက္ခများနှင့်အကျပ်အတည်းများကိုဖြစ်စေနိုင်သောသူ၏ဆန္ဒများနှင့်ဆန္ဒများကိုထုတ်ဖော်ပြသခဲ့သည်။ သူသည်သူ၏အခြွေအရံများကိုသာမကသူ၏ကိုယ်ပိုင်ကန့်သတ်ချက်များကိုစမ်းသပ်သည်၊ ထို့ကြောင့်ဤအသက်အရွယ်တွင်သူသည်သင်၏အကြီးမားဆုံးဒေါသကိုကမ်းလှမ်းသည်။

ဆန္ဒနှင့်စစ်မှန်သောလိုအပ်ချက်ကိုခွဲခြားရန်မိဘများသည်သူတို့၏ကလေး၏တုံ့ပြန်မှုကိုနားလည်ပြီးနားထောင်ရမည်။ သူဘာကြောင့်အော်ဟစ်ငိုကြွေးနေတာလဲ။ သူကစကားကောင်းကောင်းပြောနိုင်လျှင်သူ့ကိုမေးပါ၊ သူ့တုံ့ပြန်မှုနှင့်သူ့စိတ်ခံစားချက်ကိုနားလည်အောင်ကူညီပါ၊ သို့မဟုတ်အကျပ်အတည်းဖြစ်ပွားခဲ့သည့်အခြေအနေကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားပါ၊ သူကြောက်နေသလား။ သူပင်ပန်းနေပြီလား။ စသဖြင့်

သင်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုအားတားမြစ်။ သို့မဟုတ်၎င်း၏တောင်းဆိုချက်တစ်ခုအားလက်လျှော့ရန်ငြင်းဆိုသောအခါအဘယ်ကြောင့်ရှင်းပြပါ။ သူစိတ်ပျက်တယ်၊ ဒေါသထွက်ရင်စိတ်မဆိုးပါနဲ့သူ့ခံစားချက်တွေကိုမင်းနားလည်တယ်ဆိုတာသူ့ကိုပြပါ၊ ဒါပေမယ့်လက်လျှော့မှာမဟုတ်ဘူး။ သူကမင်းရဲ့ကန့်သတ်ချက်တွေကိုသိဖို့လိုတယ်၊ အဲဒါကိုသူ့ခံစားချက်တွေကိုပေါင်းစပ်ဖို့စိတ်ပျက်အားငယ်နေရမယ်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်သူ့အားလွတ်လပ်မှုသွင်ပြင်တစ်ခုပေးပြီးသူ့ဆန္ဒများကိုစီမံခန့်ခွဲရန်သူ့ကိုအသုံးချရန်ဖြစ်နိုင်လျှင်သူ့ကိုရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ။

အသက် ၅ နှစ်မပြည့်ခင်မှာတကယ့်စိတ်ကူးယဉ်မှုအကြောင်းပြောဖို့ခက်ပါတယ်။ အမှန်တော့ဒီအသုံးအနှုန်းမှာကလေးကသူကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားတဲ့အကျပ်အတည်းတစ်ခုကြောင့်ကလေးကသူ့မိဘတွေကိုစိတ်ဆိုးစေတယ်ဆိုတာကိုလုံးလုံးလျားလျားနားလည်ပါတယ်။ သို့သော်ဤအသက်အရွယ်ကလေးများအတွက်၎င်းတို့ကိုသိရန်နှင့်အခြားအခြေအနေများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ကန့်သတ်ချက်များကိုစမ်းသပ်ခြင်းသည် ပို၍ မေးခွန်းထုတ်စရာဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်မင်းကသူ့ရဲ့တည်ငြိမ်အေးချမ်းမှုကိုလိုချင်တယ်ဆိုရင်မင်းရဲ့အပြုအမူကသူ့အနာဂတ်ဘ ၀ နဲ့သူ့အလိုမကျမှုတွေကိုထိခိုက်စေနိုင်တယ်ဆိုတာကိုကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြောပါ။

ထို့ပြင်သူအားမကြာခဏပေးကမ်းခြင်းနှင့်အကျပ်အတည်းများကိုရှောင်ရှားရန်သူ၏တောင်းဆိုမှုများကိုလိုက်လျောခြင်းဖြင့်သူလိုချင်သောအရာကိုရရှိရန်အော်ဟစ်ရန်နှင့်ငိုရန်သာလိုအပ်ကြောင်းသင်ပေးလိမ့်မည်။ ဒါကြောင့်မင်းကန ဦး ရှာနေတာနဲ့ဆန့်ကျင်ဘက်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုရနိုင်ခြေရှိတယ်။ အတိုချုပ်အားဖြင့်တည်ကြည်သော်လည်းတည်တည်ငြိမ်ငြိမ် နေ၍ သင်၏ငြင်းဆိုချက်များကိုရှင်းပြပြီးအကြောင်းပြရန်အမြဲအချိန်ယူပါ။ "ပညာရေးသည်အချစ်နှင့်စိတ်ပျက်ခြင်း" ဟုငါတို့မပြောဘူးလား။

အရာများအားစိတ်ဖြေလျှော့။ ကလေးသို့မဟုတ်ကလေးရှေ့ဆက်ရန်ကူညီရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုမှာကစားခြင်းနှင့်ပျော်စရာဖြစ်သည်။ အခြားလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုကိုအဆိုပြုခြင်း (သို့) သူ့ကိုပုံတိုပတ်စပြောပြခြင်းဖြင့်ကလေးလေးသည်သူ၏စိတ်ခံစားချက်ကိုစိတ်ဝင်စားမှုအသစ်တစ်ခုပေါ်တွင်အာရုံစိုက်ပြီးသူ၏အကျပ်အတည်းအကြောင်းများကိုမေ့သွားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်စတိုးဆိုင်တစ်ခုတွင်ကလေးကသင်မပေးချင်သောအရုပ်တစ်ခုကိုတောင်းလျှင်ခိုင်မာစွာမတ်တပ်ရပ်ပြီးငြင်းရန်အချိုပွဲကိုရွေးချယ်ရန်ကမ်းလှမ်းသည်။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့၊ မင်းရဲ့ကလေးလေးကမင်းကိုစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်အောင်၊ စိတ်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်အောင်အမြဲသတိရပါ။ သူ၏ငိုကြွေးခြင်းများနှင့်မျက်ရည်များသည်ပထမနေရာ၊ ချက်ချင်းလိုအပ်ချက်များသို့မဟုတ်အဆင်မပြေမှုကိုသင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်နှင့်နားလည်ရန်နှင့်အမြန်ဆုံးသက်သာရန်ကြိုးစားရမည်။