မာတိကာ
ကလေးတွေကသူတို့ပတ်ဝန်းကျင်မှာဖြစ်ပျက်နေတာကိုဘယ်အသက်အရွယ်မှာမှတ်မိသလဲ
အမေများသည် ၀ မ်းမြောက်နိုင်သည်၊ သူတို့၏အသံများသည်ကလေးများမမေ့နိုင်သောအရာဖြစ်သည်။
ဒါကိုဒေါက်တာ Renee Spencer, Ph.D. အိမ်မှာ၊ ဆေးခန်းမှာနေ့တိုင်းကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်တဲ့စိတ်ပညာရှင်ကိုလေ့ကျင့်ပေးပြီးဒီအကြောင်းအရာနဲ့ပတ်သက်ပြီးအောက်ပါအချက်အလက်တွေကိုစုဆောင်းခဲ့တယ်။
သုံးနှစ်သားတိုင်အောင်ငါတို့ဘာကိုသတိရလဲ
မှတ်ဥာဏ်နဲ့အစောပိုင်း ဦး နှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုတွေအကြောင်းငါတို့သိပ်မသိသေးပါဘူး၊ ဒါပေမယ့်မကြာသေးမီကရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအသစ်တွေက ဦး ဆောင်ခဲ့တယ်။ ထို့ကြောင့်မွေးကင်းစကလေးငယ်များတွင်မိခင်၏အသံကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်း၊ ကြေငြာခြင်း၊ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော (ရေရှည်) မှတ်ဥာဏ်ဟုခေါ်သည်။ ကလေးငယ်များသည်စိတ်ခံစားမှုဖြင့်တုံ့ပြန်ကြသည်။ ငါ့အမေစကားပြောပြီးတာနဲ့သူတို့ကပြုံးလာပြီးငြိမ်သက်လာတယ်။ သန္ဓေသားသည်မိခင်၏အသံကိုသားအိမ်အတွင်းမှခွဲခြားရန်မည်သည့်အခါကမှန်းမသိသော်လည်းဤမှတ်ဥာဏ်သည်သတင်းအချက်အလက်များစတင်စုပ်ယူသည့်ပထမဆုံးနေရာဖြစ်သည်။ ဤခက်ခဲသောကိုးလသားလေးသည်သင့်ကလေးအားသူတို့နှင့်စတင်စကားပြောရန်သင်၏ပထမဆုံးအခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ ဒေါက်တာ Spencer သည် semantic နှင့်ကြေငြာမှတ်ဥာဏ်တို့၏ခြားနားချက်ကိုလည်းရှင်းပြသည်။ သူတို့အမေကိုကျွေးဖို့အော်ဟစ်ငိုကြွေးနေတဲ့ကလေးငယ်တွေဟာသူတို့ရှင်သန်ဖို့ကူညီဖို့ semantic, မသိစိတ်မှတ်ဥာဏ်ကိုသုံးပါတယ်။ ကြေငြာထားသောမှတ်ဥာဏ်သည်စူးစမ်းလေ့လာမှုနှင့်ဗဟုသုတပေါ်အခြေခံသည်။
အသက်ငါးနှစ်မတိုင်မီမှတ်ဥာဏ်နှင့် ဦး နှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုသည်အလွန်အရေးကြီးသည်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာ ဦး နှောက်ကအရမ်းပြောင်းလွယ်တာကြောင့်ဒါကသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးအချိန်ပါ၊ အရာအားလုံးနီးပါးကိုမှတ်မိနိုင်တာကြောင့်ပါ။ သင် ပို၍ ရွတ်ဆိုလေသင်၏ကလေးများပိုရွတ်လေဖြစ်သည်။ ဒေါက်တာ Spencer သည်အသက် ၃ နှစ်မှ ၇ နှစ်ကြားကလေးများအတွက်ထပ်တလဲလဲနှင့်နည်းစနစ်ကိုအကြံပြုသည်။ ၎င်းသည်၎င်းတို့အားအရာများကိုအမျိုးအစား ခွဲ၍ ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်သို့ဘာသာပြန်ပေးနိုင်သည်။ မင်းတစ်ခုခုကိုသတိရဖို့ပိုကြိုးစားလေ၊ မှတ်ဥာဏ်ထဲကဆွဲထုတ်ဖို့ပိုလွယ်လာလေဘဲ။ မိဘများနှင့်စကားပြောသောကလေးများသည်စောစီးစွာအလွတ်ကျက်ပြီးမှတ်မိသည်။ တစ်ခါတစ်ရံသူတို့သည်အိပ်ရာမ ၀ င်မီပုံမှန်စာဖတ်ခြင်းပါ ၀ င်သောပုံစံတစ်ခုကြောင့်ပထမသို့မဟုတ်ဒုတိယဖတ်ပြီးနောက်ပုံပြင်များကိုမှတ်မိနိုင်ကြသည်။ .
အသက် ၇-၁၀ အရွယ်ကလေးများကျောင်းသွားသည့်အခါ hippocampus (စိတ်ခံစားမှုဖွဲ့စည်းခြင်းယန္တရားများတွင်ပါဝင်သော ဦး နှောက်၏ limbic system ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု) ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မှတ်ဥာဏ်အားရေရှည်မှတ်ဉာဏ်) နှင့်မှတ်မိနိုင်စွမ်းသည်လျင်မြန်စွာဖြစ်ပေါ်သည်။ အချက်အလက်များကို စုစည်း၍ ပိုမို၍ ယုတ္တိရှိစေသည်၊ ထို့ကြောင့်လူအများစုသည်တတိယတန်းတစ်နေရာမှစတင်သောအမှတ်တရများစွာရှိသည်။
ထို့ကြောင့်အသက်သုံးနှစ်မတိုင်မီအထိမိဘများသည်သင့်ကလေးအားစိတ် ၀ င်စားစရာအကောင်းဆုံးအရာများကိုမှတ်သားထားပြီး ၁၀ နှစ်သားအရွယ်တွင်သူဘယ်လောက်လုပ်နိုင်တယ်၊ ငယ်စဉ်ကလေးဘ ၀ မှာဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာကိုအံ့သြစေပါလိမ့်မယ်။
မကောင်းတာကိုကောင်းတာထက်ပိုသိသာထင်ရှားပါတယ်။
ဥပမာ၊ ငါတို့လက်မောင်းကျိုးတဲ့နေ့တိုင်းကိုငါတို့မှတ်မိတယ်၊ ဒါပေမယ့်ငါတို့ရဲ့မွေးနေ့၊ ခရစ်စမတ်နဲ့မိသားစုအားလပ်ရက်တွေမှာအဲဒီနှစ်မှာငါတို့မှတ်မိနိုင်လိမ့်မယ်။ ဒေါက်တာ Spencer ၏အဆိုအရငယ်ရွယ်စဉ်ကကောင်းသောအမှတ်တရများသည်မကောင်းသောသူများကိုလမ်းလွဲစေသည်။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော်ကျွန်ုပ်တို့သည်သာယာသောအရာတစ်ခုကိုမမှတ်မိချင်သော်လည်းအနာဂတ်၌ထိုသို့သောအဖြစ်အပျက်များကိုကာကွယ်ရန်ကျွန်ုပ်တို့ကိုထိခိုက်စေသောအရာဖြစ်သည်။
ဓာတ်ပုံရိုက်ရန်အရေးကြီးပုံ
မိဘများသည်၎င်းတို့၏ကလေးများအားပုံများပိုရိုက်ရန်လိုအပ်သည်။ သွားတစ်ချောင်းမပါသောအပြုံးများနှင့်ရယ်စရာကောင်းသောပုံများသည်လူကြီးတစ် ဦး ၏မှတ်ဥာဏ်ကိုတိုးစေပြီးထာဝရပျောက်ဆုံးသွားသောနေ့တစ်နေ့ကိုပြန်မြင်နိုင်စေရန်ကူညီပေးနိုင်သည်။ ကလေးများသည်ဓာတ်ပုံ (သို့) အခြားမြင်ယောင်ကြည့်လျှင်အဖြစ်အပျက်များကို ပို၍ မှတ်မိသည်။