အလားအလာမြင့်မားသောကလေးများ (EHP) အကြောင်း၊

သူသည် သိချင်သည်၊ မေးခွန်းများစွာမေးပြီး အလွန်အကဲဆတ်သည်လား။ သင့်ကလေးတွင် ရှိနိုင်ပါသည်။ မြင့်မားသောဉာဏစွမ်းရည် (HPI). ဤထူးခြားချက်သည် ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ပြင်သစ်လူဦးရေ၏ 2%. က​လေးတစ်​​ယောက်​ လက်​​ဆောင်​ဖြစ်​တယ်​ဆိုတာ မင်းဘယ်​လိုသိလဲ ဘယ်လိုလက္ခဏာတွေပြသလဲ၊ ဘယ်လိုရောဂါရှာဖွေသလဲ။ သို့ဆိုလျှင်၊ သင့်ဥာဏ်ရည်မမီသောကလေး (EIP) ကို ၎င်းတို့ အပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးလာစေရန် သင်မည်ကဲ့သို့ အကောင်းဆုံးပံ့ပိုးနိုင်မည်နည်း။ ပါရမီရှင် Monique de Kermadec၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ စိတ်ပညာရှင်၊ ပါရမီရှင် ကလေးများနှင့် လူကြီးများအတွက် အနှစ်နှစ်ဆယ်ကျော် ကျွမ်းကျင်သူ Monique de Kermadec၊ နှင့် “၆လမှ ၆နှစ်အထိ ကလေးသူငယ်များ” စသည့် ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ စာအုပ်များစွာကို ရေးသားခဲ့သူ၊ “ဒီနေ့ သနားစရာကောင်းတဲ့ ကလေး။ မနက်ဖြန်ကမ္ဘာအတွက် ပြင်ဆင်ပါ။”

အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်- ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးမြင့်မားသော အလားအလာ၊ သို့မဟုတ် HPI ဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။

ပထမဆုံးအနေနဲ့၊ အတိအကျပြောရရင် High Intellectual Potential ဆိုတာဘာလဲ။ တကယ်တော့ ဒါဟာ လူဦးရေရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမှာရှိတဲ့ Intelligence Quotient (IQ) ရဲ့ လက္ခဏာတစ်ခုပါ။ HPI လူတွေမှာ IQ ရှိတယ်။ 130 နှင့် 160 အကြား (ထို့ကြောင့် ပျမ်းမျှအားဖြင့် ခန့်မှန်းခြေ 100 ဝန်းကျင်)။ Monique de Kermadec မှ ကျွန်ုပ်တို့နှင့် မျှဝေထားသော အလားအလာရှိသော မြင့်မားသော အလားအလာရှိသော ကလေးများနှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ ဤပရိုဖိုင်တွင် “ပါရမီရှင်ကလေးများသည် စူးစမ်းလိုစိတ်ကြီးမားသော သဘာဝရှိသည်။ သူတို့မှာ အလွန်ကောင်းတဲ့ မှတ်ဉာဏ်တွေ ရှိပြီး မကြာခဏ အာရုံမခံနိုင်တာ ” လို့ ဆိုပါတယ်။ “မြင်းကျား” ဟုခေါ်သော ပါရမီရှင်ကလေးများသည် မကြာခဏဆိုသလိုပင် ၎င်းတို့အား ကြီးမားသောတီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုပေးကာ ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရာတွင် တိကျသောအရှိန်အဟုန်ဖြင့် ၎င်းတို့အား သစ်ပင်နှင့်တူသောတွေးခေါ်မှုဖြင့် ပံ့ပိုးပေးလေ့ရှိသည်။

လက္ခဏာများ- ပါရမီရှင်ကလေး သို့မဟုတ် ကလေးတစ်ဦးကို မည်သို့ရှာဖွေပြီး အသိအမှတ်ပြုရမည်နည်း။

ကလေး၏ ပါရမီရှင်ကို ဆုံးဖြတ်ရန် စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးနှင့် IQ စမ်းသပ်မှု လိုအပ်သော်လည်း မိဘများက ကြိုတင်မဲလက္ခဏာများကို သိရှိနိုင်သည်။ သို့သော်လည်း Monique de Kermadec က ရှင်းပြသကဲ့သို့ အချို့သော စရိုက်လက္ခဏာများသည် ကလေးများတွင်ပင် မိဘများ၏ သံသယကို နှိုးဆွနိုင်သည်- “ကလေးငယ်များတွင်၊ အဲဒါက အသွင်အပြင်ပဲ။ မြင့်မားသော ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး အလားအလာကို ဖော်ပြနိုင်သည်။ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်တဲ့ ကလေးငယ်လေးတွေဟာ စူးစမ်းလိုစိတ်တွေ ပြည့်နှက်နေတဲ့ မျက်လုံးတွေ ရှိပါလိမ့်မယ်။ အသက်ကြီးလာသောအခါတွင်၊ ၎င်းသည် မြင့်မားသောအလားအလာကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်သည့် စကားလုံးနှင့် ဘာသာစကားအားဖြင့်ဖြစ်သည်။ ပါရမီရှင်လေးတွေ သူတို့အသက်အရွယ်ထက် ကြွယ်ဝတဲ့ဘာသာစကားကို မကြာခဏသုံးတတ်ကြတယ်။. နှုတ်ဖြင့် ဆက်သွယ်၍ လုပ်ကြံကြသည်။ သူတို့သည် အလွန်အကဲဆတ်ကြပြီး ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို အလွန်ပြင်းထန်စွာဖော်ပြကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် အသံများ၊ အနံ့ သို့မဟုတ် အရောင်များကို ပို၍ အာရုံခံနိုင်သည်။ လွန်လွန်ကဲကဲ ကလေးတွေလည်း ဟန်ပြနေလိမ့်မယ်။ သူတို့ပတ်ဝန်းကျင်က လူတွေကို မေးခွန်းပေါင်းများစွာ မေးတယ်။. ဤအရာများသည် ကမ္ဘာပေါ်ရှိ ဖြစ်တည်မှုဆိုင်ရာ မေးခွန်းများဖြစ်ပြီး ဥပမာအားဖြင့်၊ သေခြင်းတရား သို့မဟုတ် စကြာဝဠာကြီးတွင် ဖြစ်သည်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု လျင်မြန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ဆက်စပ်နေသော အာဏာပိုင်အတွက် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုလည်း ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ကျောင်းတွင်၊ ၎င်းတို့သည် အခြားသူများထက် သင်ယူမှုနှုန်းပိုမိုမြန်ဆန်သောကြောင့် ၎င်းတို့သည် ငြီးငွေ့မှုပုံစံကို ဖော်ဆောင်နိုင်သော ကျောင်းသားများဖြစ်သည်။ “

မြင့်မားသော အလားအလာကို တိုင်းတာရန် စစ်ဆေးမှုများသည် အဘယ်နည်း။

အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ၊ မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေး၏ အလားအလာရှိသော ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးနှင့်ပတ်သက်သည့် မေးခွန်းများကို ဖြည်းဖြည်းချင်း မေးလာကြသည်။ အဲဒါကို နှလုံးသွင်းပြီးတော့ ဆုံးဖြတ်နိုင်တယ်၊ IQ စမ်းသပ်ခြင်းဖြင့် : “ကလေးရဲ့ နှစ်နှစ်နဲ့ ခြောက်နှစ်ကြားမှာ တစ်ယောက်က IQ test WPPSI-IV ကို ခံယူတယ်။ အသက်ကြီးသောကလေးများအတွက်၊ ၎င်းသည် WISC-V ဖြစ်သည်” ဟု Monique de Kermadec က အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြသည်။ IQ စစ်ဆေးမှုများသည် ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ စမ်းသပ်မှုများဖြစ်သည်။ Monique de Kermadec မှ အလေးပေးဖော်ပြသည့်အတိုင်း စိတ်ပညာရှင်ထံသို့ ဤသွားရောက်ခြင်းသည် "ရမှတ်" ရရှိရန် ရည်ရွယ်ခြင်းမဟုတ်ကြောင်း သိထားရန် အရေးကြီးပါသည်- "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်မှုသည် လွန်လွန်ကဲကဲဖြစ်နိုင်ချေရှိသော စိုးရိမ်ပူပန်မှုကဲ့သို့သော တိကျသောအရာများကို ဆုံးဖြတ်ရန် ဖြစ်နိုင်ချေရှိစေမည်ဖြစ်သည်။ ကလေး သို့မဟုတ် အခြားသူများနှင့် ဆက်ဆံရေး။ အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ပါရမီရှင်ကလေး၏ အားနည်းချက်များကို အဆုံးအဖြတ်ပေးလိမ့်မည်၊ အကြောင်းမှာ သူသည် နေရာတိုင်းတွင် မသန်မာဖြစ်ပြီး သူ့ကိုယ်ပိုင် ကန့်သတ်ချက်များ ရှိနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ဥာဏ်ရည်ထက်မြက်သော ကလေး သို့မဟုတ် EIP ကို ​​မည်သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမည်နည်း။

ရလဒ်များထွက်ပေါ်လာပြီး သင့်ကလေးသည် ထူးချွန်သည်ဟု ဆိုကြသည်။ ဘယ်လို တုံ့ပြန်မလဲ? “မင်းရဲ့ကလေးက တိုင်ပင်ပြီး အရင်အတိုင်းပဲ။ လုပ်ရုံပါပဲ။ ယင်းကို ရည်ညွှန်းသည့် ပင်ကိုယ်စရိုက်များကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။. ဥပမာအားဖြင့်၊ သူသည် အလွန်သိမ်မွေ့ပါက၊ သူသည် အာရုံခံမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းပြချက်များကြောင့် ဒေါသဖြစ်နိုင်သည်ကို သင်နားလည်လိမ့်မည်။ သူ့ကို အတတ်နိုင်ဆုံး နားလည်အောင်ကြိုးစားပါ၊ ဒါပေမယ့် သူ့လိုအပ်ချက်တွေက အထူးဖြစ်နေလို့ အောင်မြင်မှာမဟုတ်ဘူးလို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို မပြောပါနဲ့။ မိဘများကိုယုံကြည်မှုရှိပါ- မရင့်ကျက်သောကလေးသည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းအပြည့်ရှိပြီး စိတ်ဝင်စားမှုများစွာရှိသည်။ အင်တာနက်၊ ကျောင်း သို့မဟုတ် ဆရာ၊ ဆရာမများကတဆင့် သူ၏ သိချင်စိတ်ကို ကျေနပ်စေမည်ဖြစ်သည်။ ချစ်ခင်ဖွယ်ကောင်းသော အစီအစဥ်နှင့် ဘဝ၏ သင်ယူမှုတို့နှင့် ပတ်သက်လာလျှင် မရှိမဖြစ် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော မိဘများမှာ သင်သာလျှင် ဖြစ်ပါသည်။ မိဘများသည် မရင့်ကျက်သော ကလေးများ၏ အခြေခံမဟာမိတ်များဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်း၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် နှစ်ပေါင်းများစွာ လိုက်ပါသွားမည့်သူများဖြစ်သည်။ အရွယ်မရောက်သေးတဲ့ကလေးငယ်ကို တခြားဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးတွေ ဖွံ့ဖြိုးလာအောင် ကူညီပေးဖို့လည်း မိဘတွေအပေါ်မှာ မူတည်တယ်၊ အထူးသဖြင့် ဆက်စပ်မှု. ပါရမီရှင်ဖြစ်ရခြင်းသည် လူမှုရေးအရ တစ်ယောက်တည်းနေရန် အကြောင်းပြချက်မဟုတ်ပါ။ »၊ Monique de Kermadec က အကြံပေးသည်။

ငါ့ကလေးက လွန်ကဲတယ်လို့ ပြောသင့်သလား။ ကျောင်းမှာ စကားပြောသင့်လား။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေး၏အခြေအနေနှင့်ပတ်သက်၍ ဤသတင်းကိုသိရှိပြီးနောက်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤသတင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများထံ မျှဝေလိုပေမည်။ သို့မဟုတ် သင်ကြားရေးအဖွဲ့နှင့်အတူ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပါရမီရှင်ကလေးငယ်အား လုံလောက်သောနည်းလမ်းဖြင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်နိုင်စေရန်။ Monique de Kermadec က အကြံပေးသည်။ အဲဒါကို နဲနဲပါးပါး ပြောပါ။ “အဲဒါကို မပြောခင်မှာ လိုအပ်သလို လုပ်ချင်တာလား ဒါမှမဟုတ် ဆန္ဒကြောင့်လားဆိုတာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို မေးရပါမယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ချစ်ခင်ရသူများကိုပြောပြခြင်းသည် မတူညီသောပုံစံဖြင့်မြင်တွေ့ရမည့် ပါရမီရှင်ကလေးအပေါ် ကျောထောက်နောက်ခံပြုနိုင်ပြီး ငြင်းပယ်ခြင်းကိုပင်ခံစားရပေမည်။ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အနေနဲ့ကတော့ မိဘတွေကို အကြံပေးပါတယ်။ ဒီနှစ်အစမှာ သူတို့နဲ့စကားပြောဖို့ ချက်ချင်းအလျင်စလိုမလုပ်ပါနဲ့။. သင့်ကလေးအတွက် လိုအပ်သည်ဟု သင်ခံစားရပါက ၎င်းကိုဖော်ပြရန် စာသင်နှစ်တွင် ပထမဆုံးရက်စွဲအထိ စောင့်ခြင်းသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သည်။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့ မိသားစုပတ်ဝန်းကျင်မှာ ညီအစ်ကိုညီအစ်မတွေအကြောင်း မပြောမိဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ “

ကျောင်းမှာ ပါရမီရှင်တွေအတွက် ဘယ်လိုလဲ။

အရွယ်မရောက်သေးတဲ့ ကလေးတွေအတွက် ကျောင်းတက်နေစဉ် အခြေအနေတွေက အရမ်းကွာခြားပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ ထူးထူးခြားခြား ထူးခြားမှုတွေကြောင့် တချို့က အမှတ်ကောင်းကောင်းရထားတဲ့ ကျောင်းသားတွေပါ။အခြားသူများ ကျောင်းတွင် ကျရှုံးနေချိန်တွင်- “မကြာခဏဆိုသလို၊ မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း အကျုံးဝင်မှုသည် ပြဿနာများနှင့် အထူးသဖြင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းမှုတို့နှင့် ထပ်တူထပ်မျှဖြစ်နေသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ မကြာခဏ တွေးထင်မိပါသည်။ ထူးချွန်သော ကလေးများစွာသည် ၎င်းတို့၏ လေ့လာမှုတွင် ကောင်းမွန်စွာ တတ်မြောက်ပြီး အလွန်ကောင်းသော ကျောင်းသားများဖြစ်သောကြောင့် မှားယွင်းပါသည်။ ၎င်းတို့၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ ၎င်းတို့၏ မကြာခဏ အကောင်းဆုံး မှတ်ဉာဏ်နှင့် ၎င်းတို့၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အမြန်နှုန်းတို့သည် မကြာခဏ အရေးကြီးသော ပိုင်ဆိုင်မှုများဖြစ်သည်။ အရွယ်မရောက်သေးတဲ့ ကလေးအတွက် အတန်းမကူးခင် ကျောင်းမှာ ငြီးငွေ့မှုကို ရှောင်ရှားဖို့၊ ဒါက အလိုအလျောက် မဟုတ်ရင်တောင်မှ ကျောင်းမှာ ပျင်းဖို့ ကောင်းပါတယ်။ အတန်းမစခင်မှာ သင့်ကလေးရဲ့ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကို ကောင်းကောင်းကြည့်ဖို့ လိုပြီး အဲဒါနဲ့ ပတ်သက်ပြီး စိတ်ပညာရှင်နဲ့ ဆွေးနွေးဖို့ လိုပါတယ်။ အမှန်မှာ၊ အချို့သော ပါရမီရှင်ကလေးများသည် ထိန်းချုပ်မှုကို နှစ်သက်ကြပြီး၊ အတန်းမဖြတ်ခြင်းက သူတို့ကို စိတ်ရှုပ်ထွေးစေနိုင်ပါတယ်။. ထို့အပြင်၊ ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးမှုသည် အလွန်အကျွံမဖြစ်သည်ဖြစ်စေ ဦးစားပေးဖြစ်သည်ကို မမေ့ပါနှင့်။ သူ၏ရဲဘော်များကို ထားခဲ့ကာ အခြားအတန်းထဲတွင် သူ့ကိုယ်သူ အငယ်ဆုံးဖြစ်ရခြင်းမှာလည်း သူ့ကို နှောင့်ယှက်နိုင်သည်။

ကလေးများတွင် ထူးချွန်ခြင်း- သူတို့ကို ဖိအားမပေးပါနဲ့။

အရွယ်မရောက်သေးတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ရှိခြင်းက ကမ္ဘာကြီးကို သူ့ရဲ့ စိတ်ကူးသစ်တွေနဲ့ ပြောင်းလဲပေးမယ့် အနာဂတ် ပါရမီရှင်တစ်ယောက်ရှိနေတယ်လို့ မိဘတစ်ယောက်အနေနဲ့ မကြာခဏ တွေးတောတတ်ကြပါတယ်။ စိတ်ပညာရှင် Monique de Kermadec ၏ အဆိုအရ အမှားအယွင်းတစ်ခု မလုပ်မိပါစေနှင့်- “အဓိက ကတော့ သင့်ကလေးကို အနာဂတ် လီယိုနာဒို ဒါဗင်ချီ ဖြစ်လာအောင် မရှုတ်ချပါနဲ့၊ ဒါမှမဟုတ် မပြည့်မီတဲ့ အိပ်မက်တွေကို အကောင်အထည် ဖော်ဖို့ပါ။ အလားအလာ မြင့်မားသော်လည်း ကလေးအား အလွန်အကျွံ မမေးသင့်ပါ။ သူက တခြားသူတွေထက် ပိုပြတ်သားတယ်၊ ဒါပေမယ့် ကလေးတစ်ယောက်ရှိပါသေးတယ်။ ! လူတိုင်းမှာ သူတို့ကိုယ်ပိုင် အရှိန်အဟုန်နဲ့ အရာတွေကို မျှော်မှန်းချက်ရှိကြပါတယ်။ အချို့သော “မြင်းကျား” များသည် ကျောင်းတွင် အလွန်တောက်ပကြပြီး အချို့မှာ နည်းပါးသည်။ ပါရမီရှင်ဖြစ်ခြင်းသည် အနာဂတ်ပိုလီနည်းပညာပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်ရန် အာမခံချက် မလိုအပ်ပါ။ သူဘယ်သူလဲ၊ သူဘယ်လိုပုံစံနဲ့ သူ့ကိုချစ်ရမယ်၊ သူ့အရည်အချင်းနဲ့ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကို တတ်နိုင်သမျှ အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် ကူညီပေးရမယ်။ တစ်ဖက်ကလည်း ကိုယ့်ကိုကိုယ် ပါရမီရှင်လို့ သိရင် သူ့ရဲဘော်တွေအပေါ် နည်းနည်း ဟန်ဆောင်တတ်ဖို့ သူ့ကို အားပေးတယ်။ဒါမှမဟုတ် ကျောင်းမှာ လုံလုံလောက်လောက် အားစိုက်ထုတ်မှု မရှိရင် သူ "အရာရာကို နားလည်တယ်" လို့ ဟန်ဆောင်ပြီး သူနဲ့ စကားစမြည်ပြောကြည့်ပါ- သူ့မှာ "facilities" ရှိရင် သူတတ်နိုင်မယ် ဆိုတာ သူနားလည်ထားရမယ်။ ၎င်းတို့ကို သင့်လျော်စွာ အသုံးချပါ။