မာတိကာ
- မိဘများအတွက်တားမြစ်ထားသောစာပိုဒ် ၇ ပုဒ်
- ၂။“ မင်းကဘာလဲ…” (ညစ်ပတ်၊ crybaby၊ အနိုင်ကျင့်ခြင်းစသည်)
- ၃။“ မငိုပါနဲ့၊ ဒီလောက်ထိမငယ်ပါနဲ့”
- ၄။“ ကွန်ပျူတာမရှိ၊ နှုတ်ဆက်စကား…”၊ “ ကာတွန်းတွေမရှိ၊ နှုတ်ဆက်ပါတယ်…”
- ၅။“ မင်းမြင်တယ်၊ မင်းဘာမှမလုပ်နိုင်ဘူး။ ငါ့ကိုလုပ်ခွင့်ပြုပါ။ “
- ၆။“ လူတိုင်းမှာကလေးတွေလိုကလေးတွေရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့်မင်းမှာ…”
- ၇။“ လိမ်ညာမှုအတွက်စိတ်မဆိုးပါနဲ့”
မိဘများအတွက်တားမြစ်ထားသောစာပိုဒ် ၇ ပုဒ်
မိဘတို့အတွက်ငါတို့အတွက်“ ပညာရေး” စကားစုများသည်အလိုအလျောက်ပျံတက်သွားသည်။ အဲဒါတွေကိုငါတို့မိဘတွေဆီကကြားတယ်၊ အခုငါတို့ကလေးတွေသူတို့ဆီကငါတို့ကြားတယ်။ သို့သော်ဤစကားများစွာသည်အန္တရာယ်များသည်။ ၎င်းတို့သည်ကလေး၏မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုကိုများစွာလျော့ကျစေပြီးသူ့အသက်ကိုပင်ပျက်စီးစေနိုင်သည်။ ကလေးတွေဘာအတွက်အစီအစဉ်ချတာလဲဆိုတာနဲ့နာမည်ကျော်မိဘစကားတွေကဘာကို ဦး တည်သလဲဆိုတာကိုရှာဖွေကြည့်ရအောင်။
ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးများကိုဆရာဝန်များ၊ ထိုးဆေးများ၊ babaykami တို့ဖြင့်ကြောက်လန့်ရန်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းအချက်ကိုရေးသားမည်မဟုတ်ပါ။ ဒီလိုထိတ်လန့်စရာဇာတ်လမ်းတွေကကောင်းတဲ့အရာမဟုတ်ဘူးဆိုတာလူတိုင်းသိပြီးကြလိမ့်မယ်လို့မျှော်လင့်ပါတယ်။ ဤဆောင်းပါး၌မိဘများအလိုအလျောက်ပြောဆိုလေ့ရှိသောစကားစုများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုအကြောင်းဤစကားများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုအစစ်အမှန်ကိုမစဉ်းစားဘဲပြောလိမ့်မည်။
ဤစကားစုသည်အနည်းငယ်ကွဲပြားနိုင်သည်၊ ဥပမာ၊ "ငါ့ကိုတစ်ယောက်တည်းထားပါ!" ဒါမှမဟုတ် "ငါမင်းကိုပင်ပန်းနေပြီ!" ဤစကားစုသည်မည်မျှပင်ကောင်းမွန်ပါစေ၎င်းသည်ကလေးအားအမေ (ကောင်း၊ သို့မဟုတ်အဖေ၊ သူပြောသောအပေါ်မူတည်ပြီး) တဖြည်းဖြည်းဝေးသွားစေသည်။
မင်းကလေးကိုဒီနည်းနဲ့နှင်ထုတ်ရင်မင်းကအမြဲတမ်းအလုပ်များတာ၊ ပင်ပန်းတာကြောင့်အမေကိုဆက်သွယ်ဖို့ဘာအကြောင်းမှမရှိဘူးလို့သူကနားလည်လိမ့်မယ်။ ပြီးတော့ရင့်ကျက်လာတဲ့အခါသူကသူတို့ဘ ၀ မှာဖြစ်ပျက်ခဲ့တဲ့သူ့ပြသနာတွေအဖြစ်အပျက်တွေကိုမင်းကိုပြောပြမှာမဟုတ်ဘူး။
ဘာလုပ်မလဲ? သင်ကစားရန်အချိန်မည်သည့်အခါ၊ သူနှင့်အတူလမ်းလျှောက်ပါ၊ သင့်ကလေးကိုအတိအကျရှင်းပြပါ။ ပြောရတာပိုကောင်းတာပေါ့၊ “ ငါပြောစရာတစ်ခုရှိတယ်၊ မင်းအခုပဲဆွဲလိုက်ပါ။ ငါပြီးသွားရင်ငါတို့အပြင်သွားမယ်။ “ လက်တွေ့ကျပါ၊ ကလေးငယ်များသည်တစ်နာရီလောက်သူတို့ကိုယ်သူတို့ဖျော်ဖြေနိုင်မည်မဟုတ်။
၂။“ မင်းကဘာလဲ…” (ညစ်ပတ်၊ crybaby၊ အနိုင်ကျင့်ခြင်းစသည်)
ငါတို့ကလေးတွေကိုတံဆိပ်တွေကပ်ထားတယ်၊ “ မင်းကဘာကြောင့်ဒီလိုအနိုင်ကျင့်တာလဲ”၊ “ မင်းကဘယ်လိုလူမိုက်ဖြစ်ရတာလဲ” တစ်ခါတစ်ရံကလေးများသည်အခြားသူများအားကျွန်ုပ်တို့ပြောသောစကားများဥပမာ၊ “ သူမရှက်သည်၊ ”“ သူကအရမ်းပျင်းတယ်” ။ ကလေးငယ်များသည်သူတို့ကိုယ်တိုင်ကြုံလျှင်ပင်သူတို့ကြားသည့်အရာကိုယုံကြည်သည်။ ထို့ကြောင့်အနုတ်လက္ခဏာတံဆိပ်များသည်အလိုအလျောက်ပြည့်စုံသောပရောဖက်ပြုချက်များဖြစ်လာနိုင်သည်။
ကလေး၏စရိုက်လက္ခဏာကိုအပျက်သဘောလက္ခဏာပေးရန်မလိုအပ်ပါ၊ ကလေး၏လုပ်ဆောင်ချက်အကြောင်းပြောပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ “ မင်းကဒီလိုအနိုင်ကျင့်တဲ့သူပဲ” ဟူသောစကားအစား မင်း Masha ကိုဘာကြောင့်စိတ်ဆိုးတာလဲ။ ပြောပါ၊ “ Masha အရမ်းဝမ်းနည်းပြီးနာကျင်နေတယ်၊ မင်းသူ့ဆီကရေပုံးကိုထုတ်လိုက်တဲ့အခါ။ ငါတို့သူမကိုဘယ်လိုနှစ်သိမ့်ပေးနိုင်လဲ။ “
၃။“ မငိုပါနဲ့၊ ဒီလောက်ထိမငယ်ပါနဲ့”
တစ်စုံတစ်ယောက်ကမျက်ရည်သည်အားနည်းခြင်း၏လက္ခဏာဟုတစ်ချိန်ကထင်ခဲ့သည်။ ဒီသဘောထားနဲ့ကြီးပြင်းလာတဲ့အခါငါတို့ငိုဖို့မသင်ယူဘူး၊ ဒါပေမယ့်တစ်ချိန်တည်းမှာပဲစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာတွေနဲ့ပြည့်နှက်လာတယ်။ ဘာဘဲဖြစ်ဖြစ်ငိုတာမရှိဘဲမျက်ရည်ကထွက်လာတဲ့စိတ်ဖိစီးမှုဟော်မုန်းကိုငါတို့မဖယ်ရှားဘူး။
ကလေးတစ် ဦး ၏ငိုကြွေးခြင်းကိုမိဘများ၏ပုံမှန်တုံ့ပြန်မှုမှာရန်လိုခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ ကိုယ်ကျင့်တရားကောင်းမွန်ခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်းနှင့်မသိနားမလည်ခြင်းဖြစ်သည်။ အစွန်းရောက်တုံ့ပြန်မှု (စကားမစပ်၊ ဒါကမိဘအားနည်းချက်ရဲ့တကယ့်လက္ခဏာ) ကရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်မှုပါ။ ဒါပေမယ့်နှစ်လိုဖွယ်တစ်ခုကတော့မျက်ရည်ကျရတဲ့အကြောင်းအရင်းကိုနားလည်ပြီးအခြေအနေကိုပြေလည်အောင်လုပ်ဖို့ပါပဲ။
၄။“ ကွန်ပျူတာမရှိ၊ နှုတ်ဆက်စကား…”၊ “ ကာတွန်းတွေမရှိ၊ နှုတ်ဆက်ပါတယ်…”
မိဘများသည်၎င်းတို့၏ကလေးအားမကြာခဏ“ ယာဂုမစားမချင်းကွန်ပျူတာမလိုဘူး။ “ မင်းအတွက်၊ ငါ့အတွက်၊ မင်းအတွက်” နည်းဗျူဟာတွေကဘယ်တော့မှအသီးမသီးဘူး။ အတိအကျဆိုရသော်၎င်းသည်သင်မျှော်လင့်ထားသည့်အရာများမဟုတ်ချေ။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှရာဇသံချင်းဖလှယ်ခြင်းကမင်းကိုဆန့်ကျင်လိမ့်မယ်၊ “ မင်းငါ့ကိုငါ့အိမ်စာတွေလုပ်ချင်လား။ ငါ့ကိုအပြင်ထွက်ခွင့်ပြုပါ။ “
သင့်ကလေးငယ်အားဈေးဆစ်ရန်မသင်ပါနှင့်။ စည်းမျဉ်းတွေရှိတယ်၊ ကလေးကသူတို့ကိုလိုက်နာရမယ်။ အသုံးပြုပါ။ ကလေးသည်ငယ်သေး။ မည်သည့်အရာကိုမဆိုစနစ်တကျမထားချင်လျှင်ဥပမာအားဖြင့်“ ကစားစရာများကိုပထမဆုံးသန့်ရှင်းရေးလုပ်မည့်သူ” ဟုစဉ်းစားပါ။ ထို့ကြောင့်သင်နှင့်ကလေးငယ်သည်သန့်ရှင်းရေးလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ပါ ၀ င်မည်ဖြစ်ပြီးညနေတိုင်းအရာများကိုသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန်နှင့်ရာဇသံကိုရှောင်ပါ။
၅။“ မင်းမြင်တယ်၊ မင်းဘာမှမလုပ်နိုင်ဘူး။ ငါ့ကိုလုပ်ခွင့်ပြုပါ။ “
ကလေးသည်ကြိုးများနှင့်ကစားခြင်း (သို့) ခလုတ်တစ်ခုကိုဆွဲရန်ကြိုးစားခြင်း၊ ထွက်ရန်အချိန်ရောက်ပါပြီ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒေါသထွက်နေတဲ့ကလေးတစ်ယောက်လို "ငါ" ကိုဂရုမပြုဘဲသူ့အတွက်အရာအားလုံးလုပ်ဖို့ကပိုလွယ်တယ်။ ဤ“ ဂရုစိုက်မှုအကူအညီ” ပြီးနောက်မိမိကိုယ်ကိုအားကိုးခြင်း၏တွန်းအားသည်လျင်မြန်စွာခြောက်သွေ့တတ်သည်။
ငါ့ကိုပိုကောင်းအောင်ပေးပါ၊ မင်းအောင်မြင်မှာမဟုတ်ဘူး၊ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲမသိဘူး၊ မင်းမသိဘူး၊ မင်းနားမလည်ဘူး…” - ဤစကားစုအားလုံးသည်ကျရှုံးမှုအတွက်ကလေးအားကြိုတင်စီစဉ်ပေးသည်။ သူကမိုက်မဲတယ်၊ အဆင်မပြေဘူး၊ ဒါကြောင့်အိမ်မှာ၊ ကျောင်းမှာ၊ သူငယ်ချင်းတွေနဲ့အတူတတ်နိုင်သမျှနည်းနည်းလောက်အစပျိုးဖို့ကြိုးစားတယ်။
၆။“ လူတိုင်းမှာကလေးတွေလိုကလေးတွေရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့်မင်းမှာ…”
တစ်ယောက်ယောက်ကိုဗြောင်ပြောရင်မင်းဘယ်လိုခံစားရလဲစဉ်းစားကြည့်ပါ။ ဖြစ်နိုင်သည်မှာသင်၌စိတ်ပျက်ခြင်း၊ ငြင်းပယ်ခြင်းနှင့်ဒေါသများနှင့်ပြည့်နေသည်။ အရွယ်ရောက်သူတစ် ဦး သည်သူ၏မျက်နှာသာမပေးသောနှိုင်းယှဉ်မှုကိုလက်ခံရန်အခက်အခဲရှိလျှင်၊ မိဘတိုင်းနှင့်နှိုင်းယှဉ်တတ်သောကလေးတစ် ဦး အကြောင်းကျွန်ုပ်တို့ဘာပြောနိုင်သနည်း။
သင်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းမှရှောင်ကြဉ်ရန်အခက်အခဲတွေ့လျှင်ကလေးအားသင်ကိုယ်တိုင်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းသည်ပိုကောင်းသည်။ ဥပမာ -“ မနေ့ကမင်းအိမ်စာကိုပိုမြန်မြန်လုပ်ပြီးလက်ရေးကပိုသန့်ရှင်းလာတယ်။ မင်းအခုဘာလို့မကြိုးစားတာလဲ။ “ သင့်ကလေးကိုစူးစမ်းလေ့လာခြင်းအတတ်ပညာကိုတဖြည်းဖြည်းသင်ပေးပါ၊ သူ့အမှားတွေကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတတ်အောင်သင်ပေးပါ၊ အောင်မြင်ရခြင်းနဲ့ကျရှုံးခြင်းရဲ့အကြောင်းအရင်းကိုရှာပါ။ သူ့ကိုအမြဲတမ်းနဲ့အရာအားလုံးမှာပံ့ပိုးပေးပါ။
၇။“ လိမ်ညာမှုအတွက်စိတ်မဆိုးပါနဲ့”
ဒါကတကယ်အသုံးမ ၀ င်တာဖြစ်နိုင်တယ်၊ စဉ်းစားကြည့်ပါ၊ ကားကိုယူသွားသည်ဖြစ်စေမပေးသည်ဖြစ်စေ၊ ကောင်မလေးတွေကအ ၀ တ်အစားကိုမိုက်မဲသောကောင်မလေးများဟုခေါ်သည်၊ အိမ်များပြိုကျခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ဒါကမင်းအတွက်ရော၊ သူ့အတွက်ပါတစ်လောကလုံးအတွက်မမှန်ပါဘူး။ သူ့ရာထူးကိုဝင်ပါ၊ သူ့ကိုအားပေးပါ။ ငါ့ကိုပြောပါ၊ မင်းကားကိုနှစ်အတော်ကြာသိမ်းထားခဲ့တဲ့မင်းကားခိုးရင်မင်းစိတ်ဆိုးမှာမဟုတ်ဘူးလား။ မင်းကဒီလိုအံ့သြမှုမျိုးနဲ့ပျော်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။
မိဘများကကလေးကိုမထောက်ခံလျှင်၊ သူ၏ပြသနာများကိုမိုက်မဲစွာခေါ်လျှင်၊ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှသူသည်သင်၏ခံစားချက်နှင့်အတွေ့အကြုံများကိုသင့်အားဝေမျှလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ ကလေး၏ဝမ်းနည်းမှုကိုဂရုမစိုက်ခြင်းအားဖြင့်လူကြီးများသည်သူ၏ယုံကြည်မှုကိုဆုံးရှုံးစေနိုင်သည်။
ကလေးတွေအတွက်သေးငယ်တဲ့အရာလေးတွေမရှိဘူးဆိုတာသတိရပါ၊ ငါတို့ပြောတာကမတော်တဆနောက်ပြန်ဆုတ်နိုင်တဲ့အကျိုးဆက်တွေရနိုင်တယ်ဆိုတာသတိရပါ။ သတိလက်လွတ်စကားတစ်ခွန်းသည်သူအောင်မြင်မည်မဟုတ်ကြောင်းနှင့်သူလုပ်သမျှမှားသည်ဟူသောအတွေးဖြင့်ကလေးအားလှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။ ကလေးသည်သူ့မိဘများ၏စကားများ၌အထောက်အပံ့နှင့်နားလည်မှုကိုအမြဲတွေ့ရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။