ယောဂ: သင်ကြားမှု၏အနှစ်သာရ။
ယောဂသည်သင်ကြားမှုအနေဖြင့်လွန်ခဲ့သောနှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကအိန္ဒိယမှစတင်ခဲ့သည်။ ဒီထောင်စုနှစ်တွေတလျှောက်လုံးမှာလူအများအပြားကအဲဒီမှာအမြဲတမ်းပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့ကြပေမယ့်မကြာသေးခင်ကမှပဲယောဂဟာကမ္ဘာတစ် ၀ န်းမှာရှိတဲ့ထိုကဲ့သို့သောကျယ်ပြန့်သော adepts များစွာကိုရရှိခဲ့သည်။ ယောဂအတန်းသည်လူတစ် ဦး ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအားလုံး၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်သည်။ အစပိုင်းတွင်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များနှင့်မှော်ဆရာကဲ့သို့သောအိန္ဒိယမှလူအနည်းငယ်သာသာလျှင်ယောဂ၏နိယာမကို အခြေခံ၍ လူနေမှုပုံစံကိုလိုက်နာသည်။ ဒီလူတွေကို yogis (သို့) gurus လို့ခေါ်တယ်။ သူတို့ကသူတို့ဗဟုသုတကိုရွေးချယ်ထားတဲ့ကျောင်းသားတွေကိုပဲပေးတယ်။ Gurus နှင့်သူတို့၏နောက်လိုက်များသည်ဥမင်များနှင့်သိပ်သည်းသောသစ်တောများတွင်နေထိုင်ခဲ့ကြပြီးတစ်ခါတစ်ရံယောဂများသည်ရသေ့များဖြစ်လာပြီးသီးခြားနေထိုင်ခဲ့သည်။
ယောဂ၏အခြေခံနိယာမများကိုဘီစီ ၃၀၀ ခန့်တွင်နေထိုင်သောပါတန်ဂျလီအမည်ရှိသောယောဂအားဖြင့်ဖော်ပြခဲ့သည် - သူသည်သူ့ခေတ်ပြိုင်များကလေးစားတန်ဖိုးထားခံရသည့်ဂုရုတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ သူ၏ယောဂအမျိုးအစားကိုယနေ့အချိန်အထိအသုံးပြုနေဆဲဖြစ်သည်။ Patanjali ကယောဂသင်ကြားမှုကိုအပိုင်း (၈) ပိုင်းခွဲခဲ့သည်။ ပထမနှစ်ခုကယောဂဘဝပုံစံကိုဖော်ပြသည်။ အလေးအနက်ခြေထောက်လေ့ကျင့်သူသည်အေးဆေးတည်ငြိမ်သော၊ တိုင်းတာသောဘ ၀ ကို ဦး ဆောင်သင့်သည်၊ သူတစ်ပါးနှင့်ခင်မင်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးရှိသင့်သည်၊ တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှုကိုထိန်းသိမ်းထားသင့်သည်၊ ယောဂသည်လောဘကြီးခြင်း၊ မနာလိုခြင်းနှင့်အခြားသူများကိုအန္တရာယ်ဖြစ်စေသောအခြားခံစားချက်များနှင့်ဆက်နွယ်သောအရာမှန်သမျှကိုရှောင်ကြဉ်သင့်သည်။ ယောဂ၏တတိယနှင့်စတုတ္ထအပိုင်းများတွင်၎င်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့်များနှင့်ပတ်သက်သည်။ အထူးသဖြင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အရေးပါသောစွမ်းအင်ကိုယောဂ၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့်စိတ်အတွင်းသို့စီးဆင်းစေရန်ရည်ရွယ်သည့်လေ့ကျင့်ခန်းများပါ ၀ င်သည်။
ကျန်တဲ့အပိုင်းလေးခုဟာစိတ်နဲ့စိတ်ကိုတိုးတက်အောင်လုပ်ပေးဖို့ရည်ရွယ်ထားတယ်။ ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက်ယောဂသည်ဘဝအခက်အခဲများနှင့်စိုးရိမ်မှုများအားလုံးနှင့်အတူဘဝပြtheနာများမှထွက်ခွာရန်၊ စကြာ ၀ universalာ၏စကြဝconsciousာဆိုင်ရာသတိကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းအားဖြင့်တရားအားထုတ်ရန်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကိုလေ့ကျင့်ရန်သင်ယူရမည်။ ဤအခြေအနေတွင်သင်သည်ဘဝ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုအပြည့်အဝနားလည်ရန်ခွင့်ပြုထားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုတွင်အခြေခံကျသောအပြောင်းအလဲများကိုအကောင်အထည်ဖော်ခြင်းပါ ၀ င်သည်။ မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းအိန္ဒိယရှိလူနေမှုအဆင့်အတန်းအသီးသီးမှလူ ဦး ရေတိုးပွားလာခြင်းသည်ယောဂနှင့်၎င်း၏သင်ကြားခြင်းဆိုင်ရာလေ့လာမှုများအတွက်မိမိတို့ကိုယ်ကိုမြှုပ်နှံခဲ့ကြပြီးယောဂသင်ခန်းစာများကိုပင်မကျောင်းများတွင်ပင်စတင်မိတ်ဆက်ပေးခဲ့သည်။