မသန်စွမ်းကလေးငယ်တစ်ဦးသည် အဘယ်ကြောင့် ပုံမှန်ကျောင်းတက်သင့်သနည်း။

ငါတို့ဘာကြောင့်ကျောင်းလိုအပ်တာလဲ။

Tanya Solovieva သည် ခုနစ်နှစ်အရွယ်တွင် ကျောင်းတက်ခဲ့သည်။ သူမ၏မိခင် Natalya သည် spina bifida ၏ရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့်သူမ၏ခြေဖဝါးနှင့်ကျောရိုးကိုခွဲစိတ်မှုများစွာပြုလုပ်ခဲ့သော်လည်းသူမ၏သမီးသည်အခြားကလေးများနှင့်အတူစာသင်သင့်သည်ဟုယုံကြည်ခဲ့သည်။

ပညာရေးဆိုင်ရာ စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးအနေဖြင့် အိမ်တွင်ကျောင်းတက်ခြင်းသည် ကလေးတစ်ဦးတွင် လူမှုအထီးကျန်ဆန်မှုနှင့် ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်နည်းပါးခြင်းတို့ကို ဦးတည်စေနိုင်ကြောင်း Natalia သိခဲ့သည်။ အိမ်မှာ ကျောင်းတက်နေတဲ့ ကလေးတွေကို လေ့လာကြည့်တော့ သူတို့ ဘယ်လောက်မှ မရဘူးဆိုတာ မြင်ခဲ့တယ်- အပြန်အလှန် ဆက်ဆံမှု အတွေ့အကြုံ၊ လှုပ်ရှားမှု အမျိုးမျိုး၊ သူတို့ကိုယ်သူတို့ သက်သေပြဖို့ အခွင့်အလမ်း၊ ကျရှုံးမှုတွေနဲ့ အမှားတွေကို ရုန်းကန်နေရတာ။

“အိမ်မှာ သင်ယူခြင်းရဲ့ အဓိက အားနည်းချက်ကတော့ ကလေးရဲ့ ပြီးပြည့်စုံတဲ့ လူမှုဆက်ဆံရေးမှာ မဖြစ်နိုင်တာပါပဲ” ဟု Spina Bifida Foundation ၏ ထိပ်တန်း အထူးကု စိတ်ပညာရှင် Anton Anpilov မှ ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ - လူမှုဆက်ဆံရေးပြုခြင်းသည် ဆက်သွယ်ရန် အခွင့်အလမ်းကို ပေးသည်။ မဖွံ့ဖြိုးသေးသော ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ရှိသူသည် ဆက်ဆံရေးနှင့် ခံစားချက်များတွင် ညံ့ဖျင်းသော ဦးတည်ချက်မရှိ၊ အခြားသူများ၏ အပြုအမူကို လွဲမှားစွာ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုခြင်း သို့မဟုတ် အပြန်အလှန်ပြောဆိုသူများထံမှ နှုတ်နှင့် နှုတ်မဟုတ်သော လက္ခဏာများကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း လျစ်လျူရှုပါသည်။ ကလေးဘဝတွင် လူမှုဆက်ဆံရေးနိမ့်ကျမှုသည် လူ့စိတ်အပေါ် ထိခိုက်စေသည့် အရွယ်ရောက်ပြီးချိန်တွင် အထီးကျန်မှုကို ဖြစ်စေသည်။" 

ကလေးတစ်ဦးသည် ကောင်းမွန်သောပညာရေးရရှိရန် ကျောင်းမလိုအပ်ကြောင်း နားလည်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်းသည် သင်ယူနိုင်စွမ်းကို အဓိက သင်ကြားပေးသည်- သင်ယူမှုဗျူဟာများ၊ အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု၊ အမှားများကို လက်ခံခြင်း၊ အာရုံစူးစိုက်မှု။ သင်ယူခြင်းသည် အသိပညာအသစ်ကို ရယူခြင်းမဟုတ်ဘဲ အတားအဆီးများကို ကျော်လွှားခြင်းအတွေ့အကြုံဖြစ်သည်။ ထို့အတွက်ကြောင့် ကလေးများသည် ပိုမိုလွတ်လပ်လာကြသည်။

ထို့ကြောင့် ကျောင်းသည် ကလေးများ၏ အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ပေးသည်။ ကျောင်းတွင် သူတို့သည် ဆက်သွယ်ရေး အတွေ့အကြုံများ ရရှိကြပြီး ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းကို အစီအစဉ်ဆွဲခြင်း၊ အရင်းအမြစ်များကို ကောင်းစွာ စီမံခန့်ခွဲနည်းကို သင်ယူခြင်း၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး တည်ဆောက်ခြင်း နှင့် အရေးကြီးဆုံးမှာ မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု ရှိလာစေရန် ဖြစ်သည်။

အိမ်က အကောင်းဆုံးလား?

Tanya သည် homeschool ၏အားနည်းချက်များကိုသူမ၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံမှသိသည်။ ခွဲစိတ်မှုအပြီးတွင် Tanya သည် မတ်တပ်မရပ်နိုင်၊ မထိုင်နိုင်ဘဲ လဲလျောင်းနေနိုင်ကာ အိမ်တွင်သာနေခဲ့ရသည်။ ဥပမာ၊ မိန်းကလေးက ပထမတန်းကို ချက်ချင်း မတက်နိုင်ဘူး။ ထိုနှစ်၏သြဂုတ်လတွင်၊ သူမ၏ခြေဖဝါးများ ဖောရောင်လာသည်—နောက်ထပ်တစ်ဖန်ပြန်ဖြစ်လာသည်၊ calcaneus ရောင်ရမ်းလာသည်။ ကုသမှုနှင့် ပြန်လည်ကောင်းမွန်လာမှုသည် စာသင်နှစ်တစ်ခုလုံး ကြာမြင့်ခဲ့သည်။

စက်တင်ဘာ ၁ ရက်မှာ Tanya ကို ကျောင်းတက်ခွင့်တောင် မပေးချင်ပေမယ့် Natalya က ဆရာဝန်ကို ဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့ပါတယ်။ စာကြောင်းပြီးသောအခါ Tanya သည် ရပ်ကွက်ထဲသို့ ချက်ချင်းပြန်သွားခဲ့သည်။ ထို့နောက် သူမကို အခြားဆေးရုံသို့ ပို့ဆောင်ပြီးနောက် တတိယမြောက်ဆေးရုံသို့ ပို့ဆောင်ခဲ့သည်။ အောက်တိုဘာလတွင် Tanya သည် မော်စကိုတွင် ဆေးစစ်မှုခံယူခဲ့ပြီး နိုဝင်ဘာလတွင် သူမသည် ခွဲစိတ်ကုသမှုခံယူပြီး ခြောက်လကြာ ခြေထောက်ပေါ်တင်ထားခဲ့သည်။ ဒီတစ်ခါတော့ သူမ အိမ်မှာ ကျောင်းတက်နေရတယ်။ ဆောင်းရာသီမှာသာ ကောင်မလေးက စာသင်ခန်းထဲမှာ အတန်းတက်နိုင်တယ်၊ သူ့အမေက နှင်းတွေကို ဖြတ်ပြီး ကျောင်းကို ခေါ်သွားပေးတယ်။

နေ့ခင်းဘက်တွင် အိမ်ကျောင်းစာသင်ချိန်သည် စာသင်ချိန်အပြီးတွင် ဆရာများ ပင်ပန်းလာသည်။ သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်နှင့် အခြားဖြစ်ရပ်များကြောင့် ဆရာသည် လုံးဝမလာပါ။

ဤအရာအားလုံးသည် Tanya ၏ပညာရေးအရည်အသွေးကိုထိခိုက်စေသည်။ ကောင်မလေး မူလတန်းကျောင်းတက်တုန်းက ဆရာမတစ်ယောက်နဲ့ ဘာသာရပ်အားလုံးကို သင်ပေးတဲ့အတွက် ပိုလွယ်တယ်။ Tanya ၏ အထက်တန်းကျောင်းတွင် ပညာသင်ကြားနေစဉ်အတွင်း အခြေအနေ ပိုဆိုးလာသည်။ ရုရှားဘာသာစကားနှင့် စာပေဆိုင်ရာ ဆရာတစ်ဦးနှင့် သင်္ချာဆရာတစ်ဦးတည်းသာ အိမ်ပြန်ရောက်ခဲ့သည်။ ကျန်တဲ့ဆရာတွေက Skype မှာ ၁၅ မိနစ်စာ “သင်ခန်းစာများ” နဲ့ ရုန်းထွက်ဖို့ ကြိုးစားကြတယ်။

ဒါတွေအားလုံးက Tanya ကို ပထမဆုံးအခွင့်အရေးမှာ ကျောင်းပြန်တက်ချင်လာခဲ့တယ်။ သူ့ဆရာမတွေ၊ အတန်းဆရာမတွေ၊ အတန်းဖော်တွေကို လွမ်းတယ်။ သို့သော် အများစုမှာ သူသည် သက်တူရွယ်တူများနှင့် ဆက်သွယ်ရန်၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ရန်၊ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွင် ပါဝင်ရန် အခွင့်အရေးကို လက်လွတ်သွားခဲ့သည်။

ကျောင်းအတွက်ပြင်ဆင်မှု

မူကြိုအရွယ်တွင်၊ Tanya သည် စကားပြောဖွံ့ဖြိုးမှုတွင် နှောင့်နှေးမှုရှိကြောင်း စစ်ဆေးတွေ့ရှိခဲ့သည်။ အထူးကုဆရာဝန်များစွာထံသွားရောက်လည်ပတ်ပြီးနောက်၊ Tanya သည်ပုံမှန်ကျောင်းတွင်စာသင်ကြားနိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း Natalya ထံအကြောင်းကြားခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့် အမျိုးသမီးက သူ့သမီးလေးကို ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက် အမြင့်ဆုံးအခွင့်အရေးပေးဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်။

ထိုနှစ်များတွင် မသန်စွမ်းကလေးများနှင့် ၎င်းတို့၏ မိဘများအတွက် အခမဲ့ ပညာပေးဂိမ်းများနှင့် ပစ္စည်းများ မရှိခဲ့ပေ။ ထို့ကြောင့် Natalia သည် ဆရာ-စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သဖြင့် Tanya အတွက် ကျောင်းအတွက် ပြင်ဆင်နည်းများကို တီထွင်ခဲ့သည်။ သူမသည် သမီးဖြစ်သူအား ထပ်လောင်းပညာရေးအတွက် ဂေဟာရှိ အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအဖွဲ့သို့ ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။ Tanya သည် သူမ၏ဖျားနာမှုကြောင့် သူငယ်တန်းသို့ မခေါ်သွားပါ။

Anton Anpilov ၏ အဆိုအရ လူမှုဆက်ဆံရေးကို တတ်နိုင်သမျှ စောစီးစွာ စတင်သင့်သည်- “ကလေးငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်နဲ့ သူ့ကမ္ဘာကြီးရဲ့ ရုပ်ပုံလွှာက ဖြစ်ပေါ်လာတယ်။ ကလေးကျောင်းတက်ရန်အဆင်သင့်ဖြစ်စေရန်အတွက် "ကြောင်များကိုလေ့ကျင့်" ရန်၊ ကလေးကစားကွင်းများနှင့်သူငယ်တန်းကျောင်းများ၊ စက်ဝိုင်းများနှင့်သင်တန်းများသို့သွားရောက်လည်ပတ်ရန်လိုအပ်သည်။ အခြားကလေးများနှင့် ပြောဆိုဆက်ဆံစဉ်တွင်၊ ကလေးသည် လူသားအချင်းချင်းအပြန်အလှန်ဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာ အမျိုးမျိုးသောအခြေအနေများ (ကစားရန်၊ သူငယ်ချင်းဖြစ်မှု၊ ပဋိပက္ခ) တွင် ပါဝင်ရန် သူ၏အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို သိမြင်လာမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးက မူကြိုအရွယ်မှာ အတွေ့အကြုံ ပိုရလေလေ ကျောင်းဘဝနဲ့ လိုက်လျောညီထွေ လိုက်လျောညီထွေရှိဖို့ ပိုလွယ်လေလေပါပဲ။”

အားကစားသမား၊ ထူးချွန်ကျောင်းသား၊ အလှ

Natalia ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုအောင်မြင်မှုသရဖူကိုဆောင်းခဲ့သည်။ ကျောင်းတွင် Tanya သည် ချက်ချင်းပင် ထူးချွန်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ပြီး အတန်းထဲတွင် အကောင်းဆုံး ကျောင်းသားဖြစ်လာခဲ့သည်။ သို့သော် ကောင်မလေးက A အောင်သောအခါ သူ့အမေက Tanya ကို သနားသောကြောင့် ဆရာမများက အတန်းများကို “ဆွဲ” သည်ဟု သူမထင်ခဲ့သည်။ သို့သော် Tanya သည် သူမ၏လေ့လာမှုတွင်သာမက အထူးသဖြင့် ဘာသာစကားသင်ယူမှုတွင်ပါ ဆက်လက်တိုးတက်ခဲ့သည်။ သူမအကြိုက်ဆုံးဘာသာရပ်မှာ ရုရှား၊ စာပေနှင့် အင်္ဂလိပ်တို့ဖြစ်သည်။

ကျောင်းတက်ခြင်းအပြင်၊ Tanya သည် တောင်တက်ခြင်း၊ အခြားမြို့များသို့ ခရီးထွက်ခြင်း၊ ပြိုင်ပွဲအမျိုးမျိုး၊ ကျောင်းပွဲများနှင့် KVN တို့တွင် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင် Tanya သည် တေးဆိုရန် စာရင်းသွင်းခဲ့ပြီး ကြက်တောင်ရိုက်ခဲ့သည်။

ကျန်းမာရေး ကန့်သတ်ချက်များရှိသော်လည်း Tanya သည် အမြဲတမ်း ခွန်အားအပြည့်ဖြင့် ကစားပြီး "ရွေ့လျားခြင်း" အမျိုးအစားတွင် Parabadminton ပြိုင်ပွဲများတွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။ သို့သော် တစ်ချိန်က Tanino ၏ ခြေထောက်ကို ပွတ်မိခြင်းကြောင့် Parabadminton ၌ ရုရှားချန်ပီယံပြိုင်ပွဲတွင် ပါဝင်ခြင်းမှာ အန္တရာယ်ရှိသည်။ Tanya သည် အားကစားဘီးတပ်ကုလားထိုင်ကို အမြန်ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ခဲ့ရသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် သူမသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူအချင်းချင်း ချန်ပီယံပြိုင်ပွဲတွင် ပါဝင်ခဲ့ပြီး Wheelchair Doubles အမျိုးအစားတွင် ကြေးတံဆိပ်တစ်ခုပင် ရရှိခဲ့သည်။ 

Natalya သည် သူ့သမီးကို အရာရာတိုင်းတွင် ပံ့ပိုးကူညီပြီး “တက်ကြွစွာနေထိုင်ခြင်းသည် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်” ဟု မကြာခဏပြောလေ့ရှိသည်။ ပရောဂျက်တစ်ခုတွင် သူမပါဝင်နိုင်ရန် Tanya ကို ပြဇာတ်ရုံသို့ ခေါ်ဆောင်လာသူမှာ Natalya ဖြစ်သည်။ ကျန်းမာရေး ကန့်သတ်ချက်မရှိသော ကလေးများနှင့် မသန်စွမ်းကလေးများ စင်မြင့်ပေါ်တွင် ဖျော်ဖြေမည်ဟု ၎င်း၏ အယူအဆဖြစ်သည်။ ထို့နောက် Tanya မသွားချင်သော်လည်း Natalya က အခိုင်အမာပြောသည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ မိန်းကလေးက ပြဇာတ်ရုံမှာ ကစားရတာကို သဘောကျတဲ့အတွက် ပြဇာတ်စတူဒီယိုကို စတက်ခဲ့ပါတယ်။ စင်ပေါ်မှာ ကစားတာက Tanya ရဲ့ အဓိက အိပ်မက်တစ်ခု ဖြစ်လာပါတယ်။

Natalia နှင့်အတူ Tanya သည် All-Russian Disabled Society သို့လာရောက်ခဲ့သည်။ Natalya သည် Tanya တွင်အခြားမသန်စွမ်းကလေးများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်၊ အတန်းတက်ရန်အလိုရှိသည်။ သို့သော် Tanya သည် ဗီဒီယိုတည်းဖြတ်သင်တန်းကို ပြီးမြောက်ပြီးနောက် မကြာမီ အဖွဲ့၏ အရည်အချင်းပြည့်မီသော အဖွဲ့ဝင်ဖြစ်လာခဲ့သည်။

သူမ၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကြောင့် Tanya သည် "Student of the Year-2016" ပြိုင်ပွဲ၏ မြူနီစပယ်အဆင့်တွင် အနိုင်ရရှိခဲ့ပြီး PAD နှင့် ပြည်သူများအကြား ရုရှားကြက်တောင်ချန်ပီယံဆုရရှိသူလည်းဖြစ်သည်။ သူမ၏သမီး၏အောင်မြင်မှုသည် Natalia ကိုအားပေးအားမြှောက်ပြုသည် — 2016 ပြိုင်ပွဲ၏ဒေသဆိုင်ရာအဆင့်တွင်သူမသည်ပထမနေရာကိုရရှိခဲ့သည်။

“ဝင်ရောက်နိုင်သောပတ်ဝန်းကျင်” သည် အမြဲတမ်းမရနိုင်ပါ။

သို့သော်လည်း Tanya သည်လည်း ကျောင်းတွင် ပညာသင်ကြားရန် အခက်အခဲရှိခဲ့သည်။ ပထမတော့ ကျောင်းတက်ဖို့ မလွယ်ဘူး။ ဒုတိယအနေနှင့်၊ Tanya ၏ကျောင်းသည် 50 နှစ်များအတွင်းတည်ဆောက်ထားသောအဆောက်အ ဦး ဟောင်းတွင်ရှိပြီးထိုနေရာတွင် "ဝင်ရောက်နိုင်သောပတ်ဝန်းကျင်" မရှိပါ။ ကံကောင်းထောက်မစွာ၊ Natalya သည် ထိုနေရာတွင် အလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး သူ့သမီးကို ကျောင်းပြောင်းရွေ့ရန် ကူညီပေးနိုင်ခဲ့သည်။ Natalya က "ငါ တခြားနေရာမှာ အလုပ်လုပ်ရင် Tanya က အမြဲမပြတ် ပံ့ပိုးကူညီမှုတွေ လိုအပ်လို့ အလုပ်ထွက်ရလိမ့်မယ်။" 

“လက်လှမ်းမီနိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်” ဥပဒေကို လက်ခံကျင့်သုံးခဲ့သည်မှာ ငါးနှစ်ကျော်သွားသော်လည်း ကျောင်းများစွာသည် မသန်စွမ်းကလေးများ၏ ပညာရေးအတွက် လိုက်လျောညီထွေမဖြစ်သေးပါ။ ချဉ်းကပ်လမ်းများ၊ ဓာတ်လှေကားများနှင့် ဓာတ်လှေကားများ၊ မသန်စွမ်းသူများအတွက် တပ်ဆင်မထားသော အိမ်သာများမရှိခြင်းသည် မသန်စွမ်းကလေးများနှင့် ၎င်းတို့၏မိဘများအတွက် သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကို များစွာရှုပ်ထွေးစေသည်။ လစာနည်းတာကြောင့် ကျောင်းတွေမှာ ကျူရှင်ဆရာတွေတောင် ရှားပါတယ်။ မြို့ကြီးပြကြီးများမှ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းကြီးများကသာ ပြီးပြည့်စုံသော “လက်လှမ်းမီနိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်” ကို ဖန်တီးထိန်းသိမ်းရန် အရင်းအမြစ်များရှိသည်။

Anton Anpilov - “ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ မသန်စွမ်းကလေးများအတွက် ကျောင်းများ၏လက်လှမ်းမီနိုင်မှုဆိုင်ရာဥပဒေသည် လက်ရှိအတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံ၍ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်နေသေးသည်။ အမှားတွေကို ကောက်ချက်ဆွဲပြီး အမှားတွေကို လုပ်ဆောင်ဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ ဤအခြေအနေသည် မိဘများစွာအတွက် မျှော်လင့်ချက်မရှိပေ၊ သူတို့သွားစရာနေရာမရှိ— မသန်မစွမ်းကလေးငယ်တစ်ဦးကို ကျောင်းသို့ခေါ်သွားရန်လိုအပ်သည်ဟု ထင်ရသော်လည်း “သွားလာနိုင်သောပတ်ဝန်းကျင်” မရှိပါ။ လက်ထဲက ထွက်လာပြီ။» 

ကျောင်းများတွင် “လက်လှမ်းမီနိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်” မရှိခြင်း၏ ပြဿနာကို ဥပဒေများနှင့် ပြင်ဆင်ချက်များကို အဆိုပြုခြင်း၊ မီဒီယာတွင် မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် လူထုဆွေးနွေးမှုများကို စုစည်းပေးမည့် မိဘများ၏ တက်ကြွစွာ ပူးပေါင်းပါဝင်ခြင်းဖြင့် ဖြေရှင်းနိုင်မည်ဟု စိတ်ပညာရှင်က သေချာပါသည်။

အနိုင်ကျင့်

ကျောင်းတွင် အနိုင်ကျင့်ခြင်းသည် ကလေးများစွာ ရင်ဆိုင်နေရသော ဆိုးရွားသော ပြဿနာတစ်ခုဖြစ်သည်။ အတန်းဖော်များ၏ ရန်လိုမုန်းတီးမှုများအတွက် မည်သည့်အရာမဆို ဖြစ်လာနိုင်သည် — မတူညီသော လူမျိုးတစ်မျိုး၊ ပုံမှန်မဟုတ်သော အပြုအမူ၊ ပြည့်စုံခြင်း၊ စကားထစ်ခြင်း … သာမန်လူများအတွက် ၎င်းတို့၏ "အခြားအရာ" သည် ချက်ချင်းဆိုသလိုပင် မသန်စွမ်းသူများသည် အနိုင်ကျင့်ခြင်းကို ကြုံတွေ့ရတတ်သည်။ 

သို့သော် Tanya ကံကောင်းခဲ့သည်။ ကျောင်းမှာ သက်တောင့်သက်သာ ခံစားရပြီး ဆရာမတွေက သူ့ကို နားလည်မှု၊ လေးစားမှုနဲ့ မေတ္တာထား ဆက်ဆံတယ်။ အတန်းဖော်အားလုံးက သူမကို နှစ်သက်ကြသော်လည်း ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ရန်လိုမှုနှင့် ရန်လိုမှုကို မပြခဲ့ကြပေ။ အဲဒါက အတန်းပိုင်ဆရာနဲ့ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲရေးရဲ့ ကုသိုလ်ပါ။

"တန်ယာကို အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် မနှစ်သက်ခဲ့တာပါ" ဟု နာတာလီယာကဆိုသည်။ — ပထမဦးစွာ၊ သူမသည် ထူးချွန်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ပြီး စည်းကမ်းအရ ကလေးများသည် “nerds” အပေါ် အပျက်သဘောဆောင်သော သဘောထားရှိသည်။ ထို့အပြင် သူမတွင် အထူးအခွင့်အရေးများ ရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းတွင်၊ နွေရာသီ၏ပထမလတွင်ကလေးများသည်အိမ်ရှေ့ဥယျာဉ်တွင်အလုပ်လုပ်ရပါမည် - တူး၊ အပင်၊ ရေ၊ စောင့်ရှောက်မှု။ Tanya သည် ကျန်းမာရေးကြောင့် ဤအရာမှ ကင်းလွတ်ခွင့်ရခဲ့ပြီး အချို့ကလေးများမှာ ဒေါသဖြစ်ခဲ့ကြသည်။ Tanya က ဘီးတပ်ကုလားထိုင်နဲ့ ရွှေ့လိုက်ရင် ကလေးတွေက သူ့ကို သနားပြီး ပိုကောင်းအောင် ဆက်ဆံလိမ့်မယ်လို့ Natalya က ယုံကြည်တယ်။ သို့သော်လည်း Tanya သည် ချိုင်းထောက်ပေါ်တွင် လှုပ်ရှားခဲ့ပြီး သူမ၏ ခြေထောက်ပေါ်တွင် ပြုတ်ကျခဲ့သည်။ အပြင်ပန်းအားဖြင့် သူမသည် ရိုးရိုးရှင်းရှင်းဖြစ်နေသောကြောင့် သူမ၏ရောဂါသည် မည်မျှပြင်းထန်သည်ကို ရွယ်တူချင်းများက နားမလည်ကြပေ။ Tanya သည် သူမ၏ရောဂါကို ဂရုတစိုက်ဖုံးကွယ်ရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ 

“ကလေးတစ်ယောက်ဟာ အနိုင်ကျင့်ခံရရင် ဒီအခြေအနေကနေ ဖယ်ထုတ်ခံရဖို့ လိုတယ်” ဟု Anton Anpilov က ယုံကြည်သည်။ “စစ်သားတွေကို ကလေးတွေထဲက ခိုင်းဖို့ မလိုဘူး၊ သူတို့ကို ခံနိုင်ရည်ရှိဖို့ ခိုင်းနေဖို့ မလိုဘူး။ ထို့အပြင် ကလေးကို သူ့အလိုဆန္ဒနှင့် ဆန့်ကျင်ပြီး ကျောင်းသို့ မဆွဲပါနှင့်။ ဘယ်သူကမှ အနိုင်ကျင့်တဲ့ အတွေ့အကြုံကို မလိုအပ်ဘူး၊ ကလေးရော လူကြီးရော ဘာမှ အသုံးမဝင်ပါဘူး။ 

ကလေးသည် အနိုင်ကျင့်ခြင်း၏ သားကောင်ဖြစ်လာသောအခါ၊ ပထမဆုံးအနေဖြင့် ၎င်း၏မိဘများသည် အခြေအနေကို လျစ်လျူမရှုသင့်ပေ။ ကလေးကို စိတ်ပညာရှင်ထံ ချက်ချင်းခေါ်သွားကာ အနိုင်ကျင့်ခံရသည့်အဖွဲ့နှင့် ဝေးရာသို့ ခေါ်ဆောင်သွားရန် လိုအပ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် သင်သည် အပျက်သဘောဆောင်သော စိတ်ခံစားချက်များကို ပြသသင့်သည်၊ အော်ဟစ်ငိုယိုကာ ကလေးအား “မင်းမထိန်းနိုင်ခဲ့ဘူး” ဒါဟာ သူ့အမှားမဟုတ်ကြောင်း ကလေးကို ပြောပြဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။

ငါ့အိမ်က ငါ့ရဲတိုက် မဟုတ်တော့ဘူး။

Natalya ၏ အသိမိတ်ဆွေ အများအပြားသည် မသန်စွမ်းကလေးများကို ကျောင်းသို့ ပို့ရန် ကြိုးစားကြသည်။ “ကလေးက ကျောင်းသွားရုံနဲ့ စီးပွားရေးလုပ်လို့မရဘူးဆိုတော့ လအနည်းငယ်လောက်တော့ လုံလောက်ပြီ၊ ရုံးတွေဆီ ခေါ်သွား၊ အိမ်သာတက်၊ သူ့အခြေအနေကို စောင့်ကြည့်ရမယ်။ မိဘများသည် အိမ်ကျောင်းတက်ခြင်းကို ပိုနှစ်သက်သည်မှာ အံ့သြစရာမရှိပါ။ ထို့အပြင်၊ လူအများသည် ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကလေးမပါဝင်ခြင်းကြောင့် အိမ်တွင်းကျောင်းတက်ခြင်းကို ရွေးချယ်ကြသည်- လက်လှမ်းမီနိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်မရှိခြင်း၊ မသန်စွမ်းသူများအတွက် အိမ်သာများ တပ်ဆင်ထားပါသည်။ မိဘတိုင်းက ဒါကို မကိုင်တွယ်နိုင်ဘူး။»

မိဘများသည် မသန်စွမ်းကလေးများကို အိမ်တွင်ထားခဲ့ရခြင်း၏ နောက်ထပ်အရေးကြီးသောအကြောင်းရင်းမှာ “ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သော” အဖြစ်မှန်မှ ကလေးများအား “လူဆိုး” များထံမှ ကာကွယ်လိုသောဆန္ဒဖြစ်သည်။ Anton Anpilov က “ကလေးတစ်ယောက်ကို လက်တွေ့ကမ္ဘာကနေ ကယ်တင်နိုင်မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ “သူဟာ ဘဝကို ကိုယ်တိုင်သိပြီး အဲဒါနဲ့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နေရမယ်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးအား ခွန်အားပေးကာ အဆင်သင့်ပြင်ဆင်ထားနိုင်သည်- ယင်းအတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် လျှပ်တစ်စင်းကို စပပ်တစ်ခုဟုခေါ်ရန် လိုအပ်သည်၊ အဆိုးဆုံးအခြေအနေများကို ဖြတ်ကျော်ကာ၊ သူနှင့် ရိုးရိုးသားသား ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောပါ။

သူ့ကျန်းမာရေး လက္ခဏာတွေအကြောင်း ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်တွေ ပြောနေစရာ မလိုပါဘူး ဥပမာ၊ တကယ့်မင်းသားတွေပဲ ဘီးတပ်ကုလားထိုင်ပေါ်မှာ လှုပ်ရှားနေတဲ့ ကောင်လေးကို ပြောပြပါ။ လိမ်လည်မှုများသည် မကြာမီ သို့မဟုတ် နောက်ပိုင်းတွင် ပေါ်လွင်လာမည်ဖြစ်ပြီး ကလေးသည် သူ့မိဘများကို ယုံကြည်တော့မည်မဟုတ်ပါ။

အောင်မြင်မှုနှင့် အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိထားသော ကျော်ကြားသော မသန်စွမ်းသူများအကြောင်း ပြောပြရန် ကလေးအား အပြုသဘောဆောင်သော ဥပမာများဖြင့် သင်ကြားပေးခြင်းသည် ပိုကောင်းသည်ဟု စိတ်ပညာရှင်က ယုံကြည်သည်။

Tanya နှင့် ပတ်သက်၍ Natalia သည် ပွင့်လင်းခြင်းနှင့် လိမ္မာပါးနပ်မှု ဟူသော သဘောတရားနှစ်ခုကို အမြဲလိုက်နာရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ Natalya သည် ရှုပ်ထွေးသော အကြောင်းအရာများဖြင့် သမီးဖြစ်သူနှင့် စကားပြောဆိုခဲ့ပြီး ဆက်သွယ်ရာတွင် အခက်အခဲမရှိခဲ့ပေ။

မည်သည့်မိဘများကဲ့သို့ပင်၊ Natalya သည် Tanya ၏အကူးအပြောင်းကာလကို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရပြီး အဖုအထစ်များကို ကျူးလွန်ခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေမျိုးတွင် မိဘများသည် ၎င်းတို့၏စိတ်ခံစားချက်များကို သူတို့ကိုယ်သူတို့ ထိန်းထားကာ ကလေးကို အနှောင့်အယှက်မပေးဘဲ မည်သည့်အရာကိုမျှ မလုပ်ရန် လိုအပ်သည်ဟု Natalya က ယုံကြည်သည်။

“မုန်တိုင်းပြီးသွားတဲ့အခါ၊ ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ပြောဆိုမှုတွေနဲ့ ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုတွေကနေ ပိုပြီးအောင်မြင်နိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့် ကလေးက ဒီလိုလုပ်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းကို သိဖို့ အာဏာရှင်တစ်ယောက်ရဲ့ ရာထူးကနေ မပြောဘဲ အကူအညီပေးဖို့ လိုအပ်တယ်” ဟု သူမက သေချာသည်။

ယနေ့တွင်

ယခု Tanya သည် Saratov State University မှဘွဲ့ရပြီး ဘာသာဗေဒပညာရှင်အဖြစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြုနေပါသည်။ "ကျွန်တော်က "ကောင်း" နှင့် "ထူးချွန်" အဆင့်များအတွက်လေ့လာသည်၊ ကျောင်းသားပြဇာတ်ရုံတွင်ပါ ၀ င်သည်။ တခြား အပျော်တမ်း ပြဇာတ်တွေမှာလည်း တက်တက်ကြွကြွ ပါဝင်နေပါတယ်။ သီချင်းဆိုတယ်၊ ဇာတ်လမ်းတွေရေးတယ်။ လက်ရှိတွင်၊ ကျွန်ုပ်တွင် တက္ကသိုလ်မှ ဘွဲ့ရပြီးနောက် လျှောက်လှမ်းနိုင်သည့် လမ်းညွှန်ချက် (၃) ချက် ရှိသည် - ကျွန်ုပ်၏ အထူးပြုအလုပ်၊ မဟာပရိုဂရမ်တွင် ဆက်လက်လေ့လာပြီး ပြဇာတ်တက္ကသိုလ်တွင် ဒုတိယအဆင့်မြင့်ပညာရေးကို ဝင်ရောက်လုပ်ကိုင်ရန်။ တတိယနည်းလမ်းက ပထမနှစ်ခုလောက် အစစ်မဟုတ်မှန်း နားလည်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် ကြိုးစားရကျိုးနပ်တယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်” လို့ မိန်းကလေးက ပြောပါတယ်။ Natalia သည်သူမ၏အလုပ်တွင်ဆက်လက်တိုးတက်ခဲ့သည်။ သူမနှင့် Tanya တို့သည် မသန်မစွမ်းကလေးငယ်များနှင့် မိသားစုများကို ကူညီရန် ဖန်တီးထားသော ကာတွန်းစတူဒီယိုတွင်လည်း ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

မိဘတစ်ဦးသည် မသန်စွမ်းကလေးအား ကျောင်းတက်ရန် မည်သို့ပြင်ဆင်ထားသနည်း။

Spina Bifida ဖောင်ဒေးရှင်းသည် မွေးရာပါ ကျောရိုးအူကျွံနေသော လူကြီးများနှင့် ကလေးများကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ မကြာသေးမီက ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ရုရှားနိုင်ငံရှိ ပထမဆုံး Spina Bifida Institute ကို ဖန်တီးခဲ့ပြီး မသန်စွမ်းကလေးများနှင့် ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့် မိဘများအတွက် အွန်လိုင်းသင်တန်းများ ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်။ မိဘများအတွက် စိတ်ပညာဆိုင်ရာ အထူးစကြာဝဠာသင်တန်းကို တုံးများစွာခွဲ၍ တီထွင်ခဲ့သည်။

သင်တန်းတွင် အသက်အရွယ်ဆိုင်ရာ အကျပ်အတည်းများ၊ ဆက်သွယ်ရေး ကန့်သတ်ချက်များနှင့် ၎င်းတို့ကို ကျော်လွှားရန် နည်းလမ်းများ၊ မလိုလားအပ်သော အမူအကျင့်များ၊ ကလေးများ၏ ကွဲပြားခြားနားသော အသက်အရွယ်နှင့် လိုအပ်ချက်များအတွက် ဂိမ်းများ၊ မိဘများ၏ ကိုယ်ပိုင်အရင်းအမြစ်များ၊ မိဘများနှင့် ကလေး၏ ခွဲခွာခြင်းနှင့် ပေါင်းစည်းခြင်းစသည့် အရေးကြီးသော အကြောင်းအရာများကို သင်ကြားပေးပါသည်။ .

ထို့အပြင် Spina Bifida Foundation ၏လေ့ကျင့်ရေးစိတ်ပညာရှင် Anton Anpilov မှသင်တန်း၏စာရေးဆရာသည်မသန်စွမ်းကလေးငယ်အားကျောင်းမစမီမည်သို့ဆက်ဆံရမည်၊ မည်သည့်အရာကိုပိုမိုအာရုံစိုက်သင့်သည်၊ မှန်ကန်သောကျောင်းကိုရွေးချယ်နည်းနှင့်အပျက်သဘောကိုကျော်လွှားရန်လက်တွေ့ကျသောအကြံပြုချက်များပေးသည်။ သင်တန်းကာလအတွင်း ဖြစ်ပေါ်လာသော အခြေအနေများ။ အဆိုပါပရောဂျက်ကို Absolut-Help Charitable Foundation နှင့် နည်းပညာမိတ်ဖက် Med.Studio တို့၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုဖြင့် အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဖြစ်သည်။ 

သင်တန်းအတွက် စာရင်းပေးသွင်းနိုင်ပါသည်။ အွန်လိုင်း.

စာသား- Maria Shegay