မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ကလေးကို စိတ်ပညာရှင်ထံ ခေါ်ဆောင်ရန် မကြာခဏ ကြောက်ရွံ့ကြပြီး ယင်းအတွက် အကြောင်းပြချက်ကောင်းတစ်ခု ရှိသင့်သည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။ အထူးကုဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်တာဟာ ဘယ်အချိန်မှာ အဓိပ္ပာယ်ရှိသလဲ။ ဘာကြောင့် အပြင်ကနေ မြင်နေရတာလဲ။ ပြီးတော့ သားနဲ့သမီးမှာ ကိုယ်ခန္ဓာနယ်နိမိတ်တွေကို ဘယ်လိုဖော်ထုတ်မလဲ။ ကလေးစိတ်ပညာရှင် Tatyana Bednik က ဒီအကြောင်းကို ပြောပြပါတယ်။
စိတ်ပညာများ ကွန်ပြူတာဂိမ်းများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝထဲသို့ ပေါက်ဖွားလာကာ ကလေးငယ်များကိုပါ အကျိုးသက်ရောက်စေသည့် လက်တွေ့အသစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ Pokemon Go ကဲ့သို့ဂိမ်းများတွင် ပင်မအရူးအမူးဖြစ်လာခြင်းမှာ အမှန်တကယ်အန္တရာယ်ရှိသည်ဟု သင်ထင်ပါသလား သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့သည် အမြဲလိုလိုပင်၊ နည်းပညာအသစ်များ၏အန္တရာယ်များနှင့် ကလေးများသည် ၎င်းကိုနှစ်သက်သောကြောင့် Pokemon ကို ဘေးကင်းစွာလိုက်နိုင်သည်ဟု သင်ထင်ပါသလား။1
Tatyana Bednik ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကကျွန်ုပ်တို့၏လက်တွေ့တွင်အသစ်သော၊ ဟုတ်သည်၊ သို့သော်၊ အန္တရာယ်သည်အင်တာနက်ထွန်းကားသည်ထက်မပိုပါ။ ဒါက ဘယ်လိုသုံးလဲ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ကလေးက ကွန်ပျူတာရှေ့မှာ မထိုင်ဘူး၊ အနည်းဆုံး လမ်းလျှောက်ထွက်တာဆိုတော့ ပိုပြီးတော့ အကျိုးရှိတာပေါ့၊ တစ်ချိန်တည်းမှာ အန္တရာယ်ကြီးတဲ့အတွက် အန္တရာယ်ကြီးပါတယ်။ ဂိမ်းထဲမှာ နှစ်မြုပ်နေတဲ့ ကလေးတစ်ယောက် ကားတိုက်ခံရနိုင်တယ်။ ထို့ကြောင့် ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို အသုံးပြုခြင်းကဲ့သို့ပင် အကျိုးနှင့် ဘေးဒုက္ခလည်း ရှိပါသည်။
အောက်တိုဘာလထုတ် မဂ္ဂဇင်းတွင် သင်နှင့်ကျွန်ုပ်နှင့် အခြားကျွမ်းကျင်သူများက သင့်ကလေးကို စိတ်ပညာရှင်ထံ ခေါ်ဆောင်ရမည့်အချိန်ကို မည်သို့ဆုံးဖြတ်ရမည်ကို ဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။ ဒုက္ခရဲ့ လက္ခဏာတွေက ဘာတွေလဲ။ တစ်နည်းနည်းနဲ့ တွေ့ကြုံခံစားဖို့ လိုအပ်နေတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ပုံမှန်အသက်အရွယ်နဲ့ဆိုင်တဲ့ လက္ခဏာတွေနဲ့ ကြားဝင်စွက်ဖက်မှုလိုအပ်တဲ့ အခြေအနေတစ်ခုကို ဘယ်လိုခွဲခြားမလဲ။
T. B.: ပထမဆုံးအနေနဲ့ ကျွန်တော်ပြောချင်တာက ကလေးစိတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ဟာ အမြဲတမ်း ပြဿနာမဟုတ်ပေမယ့် ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက်ရော၊ အလားအလာတွေကို ဖွင့်ပေးဖို့အတွက်ရော ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးတွေ ပိုမိုကောင်းမွန်လာဖို့အတွက်ရော ကျွန်တော်တို့က အမြဲလုပ်ဆောင်နေတာကြောင့် ... မိဘတစ်ယောက်မှာ လိုအပ်တာရှိရင် ဒီမေးခွန်းက ပေါ်လာပါတယ်။ ယေဘူယျ- “ငါ့ကလေးကို စိတ်ပညာရှင်ဆီ ခေါ်သွားသင့်လား။ ", ကျွန်တော်သွားရတော့မယ်။
ကလေးမိခင် သို့မဟုတ် ဖခင်တစ်ဦးသည် သူ့ထံလာ၍ “ငါ့သားလေး ဒါမှမဟုတ် ငါ့ကောင်မလေးကို ဘာပြောနိုင်မလဲ” လို့ စိတ်ပညာရှင်က ဘယ်လိုပြောမလဲ။ ငါတို့ကလေးအတွက် ငါတို့ ဘာလုပ်ပေးနိုင်မလဲ။
T. B.: ဟုတ်ပါတယ်၊ စိတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်က ကလေးရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို အဖြေရှာနိုင်ပြီး ဖွံ့ဖြိုးမှုက ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ အသက်အရွယ် သတ်မှတ်ချက်တွေနဲ့ ကိုက်ညီမှုရှိမရှိ အနည်းဆုံးပြောနိုင်ပါတယ်။ ဟုတ်ကဲ့၊ သူပြောင်းလဲလိုတဲ့ အခက်အခဲတွေကို မိဘနဲ့ ဆွေးနွေးနိုင်ပါတယ်။ ဒုက္ခအကြောင်းပြောရင် ဘယ်အရာကို သတိထားရမလဲ၊ အသက်အရွယ်မရွေး မိဘတွေက ဘာကို အလေးထားသင့်လဲ။
ကလေးသည် ယခင်က တက်ကြွရွှင်လန်းပြီး ရုတ်တရက် စဉ်းစားတွေးခေါ်တတ်ခြင်း၊ ဝမ်းနည်းခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းတို့ ဖြစ်လာပါက၊ ပထမအချက်မှာ၊ ဤအရာများသည် ကလေး၏ အပြုအမူတွင် ရုတ်ခြည်းပြောင်းလဲမှုများဖြစ်သည်။ သို့မဟုတ် အပြန်အလှန်အားဖြင့်၊ အလွန်အေးဆေးတည်ငြိမ်သော စိတ်ထားရှိသော ကလေးသည် ရုတ်တရက် စိတ်လှုပ်ရှားခြင်း၊ တက်ကြွခြင်း၊ ရွှင်လန်းလာခြင်း၊ ဤအရာသည် ဖြစ်ပျက်နေသည်ကို သိရှိရန် အကြောင်းပြချက်တစ်ခုလည်း ဖြစ်သည်။
ဒီတော့ အပြောင်းအလဲက သူ့ဟာသူ အာရုံစိုက်သင့်သလား။
T. B.: ဟုတ်တယ်၊ ဟုတ်တယ်၊ ဒါဟာ ကလေးရဲ့ အပြုအမူကို သိသိသာသာ ပြောင်းလဲသွားစေတယ်။ ထို့အပြင် အသက်အရွယ်မရွေး မည်သည့်အကြောင်းကြောင့် ဖြစ်နိုင်သနည်း။ ကလေးသည် သူငယ်တန်းဖြစ်စေ၊ ကျောင်းဖြစ်စေ မည်သည့်ကလေးများအဖွဲ့နှင့်မဆို အံဝင်ခွင်ကျမဖြစ်နိုင်သောအခါ၊ ဤအရာသည် မှားနေသည်၊ အဘယ်ကြောင့် ဤသို့ဖြစ်နေရသည်ကို အမြဲစဉ်းစားရန် အကြောင်းပြချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင် မူကြိုအရွယ်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် အမျိုးမျိုးသောနည်းများဖြင့် ၎င်းတို့ကိုယ်သူတို့ ထုတ်ဖော်ပြသနိုင်သော်လည်း၊ ကလေးသည် တစ်စုံတစ်ခုအတွက် စိတ်ပူပန်နေပြီး အလွန်စိုးရိမ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့နားလည်ပါသည်။ ပြင်းထန်သော ကြောက်ရွံ့မှု၊ ရန်လိုမှု — ဤအခိုက်အတန့်များသည် အမြဲတမ်း၊ မည်သည့်အသက်အရွယ်တွင်မဆို စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးထံ ဆက်သွယ်ရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်။
ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး အဆင်မပြေတဲ့အခါ မိဘက သူ့ကလေးကို နားလည်ဖို့ ခက်ခဲတဲ့အခါ၊ သူတို့ကြားထဲမှာ အပြန်အလှန် နားလည်မှု မရှိဘူး၊ ဒါကလည်း အကြောင်းပြချက်တစ်ခုပါပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အသက်အရွယ်နှင့်ဆိုင်သော အကြောင်းအရာများကို အထူးတလည်ပြောဆိုပါက မူကြိုကလေးများ၏ မိဘများအနေနှင့် အဘယ်အရာနှင့်ပတ်သက်သင့်သနည်း။ ကလေးက မကစားဘူး။ ဒါမှမဟုတ် သူကြီးလာတယ်၊ သူ့အသက်လည်း တိုးလာပေမယ့် ဂိမ်းက မဖွံ့ဖြိုးဘူး၊ အရင်ကလို အရင်အတိုင်းပဲ ကျန်နေသေးတယ်။ ကျောင်းသူလေးတွေအတွက်ကတော့ ဒါက သင်ယူမှုအခက်အခဲတွေပါ။
အဖြစ်အများဆုံးကိစ္စ။
T. B.: “ဒီမှာ သူက ဉာဏ်ကောင်းပေမယ့် ပျင်းတယ်” လို့ မိဘတွေက ပြောလေ့ရှိပါတယ်။ စိတ်ပညာရှင်တို့အနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပျင်းရိခြင်းကဲ့သို့သော အရာမျိုးမရှိဟု ယုံကြည်ကြသည်၊ အကြောင်းပြချက်အချို့ အမြဲရှိနေသည်... အချို့သောအကြောင်းပြချက်ကြောင့် ကလေးသည် ငြင်းဆန်ခြင်း သို့မဟုတ် သင်ယူနိုင်စွမ်းမရှိပေ။ ဆယ်ကျော်သက်တစ်ဦးအတွက် စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသော လက္ခဏာမှာ သက်တူရွယ်တူများနှင့် အဆက်အသွယ်မရှိခြင်းဖြစ်မည်၊ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကလည်း နားလည်ဖို့ကြိုးစားရတဲ့ အကြောင်းရင်းတစ်ခုပါပဲ — ဘာဖြစ်နေတာလဲ၊ ငါ့ကလေး ဘာမှားနေလဲ။
ဒါပေမယ့် ဟိုဘက်မှာ အရင်ကမရှိခဲ့တဲ့ ကလေးမှာ တစ်ခုခုဖြစ်နေပြီလား၊ တစ်ခုခုဖြစ်နေပြီလား၊ စိုးရိမ်စရာလား ဒါမှမဟုတ် မိဘတွေက ကလေးကို အမြဲကောင်းကောင်းသိပြီး ပိုမှတ်မိနိုင်တယ်ဆိုတဲ့ အခြေအနေမျိုးတွေရှိတယ်။ လက္ခဏာများ သို့မဟုတ် ဖြစ်စဉ်အသစ်များ။
T. B.: ကံမကောင်းစွာဖြင့်၊ မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ကလေး၏ အပြုအမူနှင့် အခြေအနေကို ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျ အကဲဖြတ်ရန် အမြဲတမ်းမဟုတ်ပေ။ တစ်ဖက်ကကြည့်ရင် ပိုမြင်သာတယ်။ တစ်ခုခုမှားနေပြီဆိုတာကို မိဘတွေက လက်ခံနားလည်ဖို့ ခက်တယ်။ ဒါက ပထမ။ ဒုတိယအချက်မှာ၊ အထူးသဖြင့် ကလေးနှင့်ပတ်သက်လာလျှင် အိမ်တွင် ကလေးနှင့် ရင်ဆိုင်နိုင်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းကို ကျင့်သုံးလာကြသည်၊ ၎င်း၏ အထီးကျန်မှု သို့မဟုတ် အထီးကျန်မှုသည် ထူးထူးခြားခြား တစ်စုံတစ်ရာဖြစ်သည်ဟု သူတို့မထင်ထားပေ...
ပြီးတော့ ဘေးကနေ မြင်နေရတယ် ။
T. B.: အထူးသဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အတွေ့အကြုံကြီးမားသော ပညာတတ်များ၊ ဆရာများနှင့် ဆက်ဆံပါက ပြင်ပမှ မြင်တွေ့နိုင်သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ သူတို့ဟာ ကလေးများစွာကို ခံစားနေပြီ၊ နားလည်ပြီး သူတို့ရဲ့မိဘတွေကို ပြောပြနိုင်ပါတယ်။ ဆရာများ သို့မဟုတ် ဆရာများထံမှ မှတ်ချက်များကို လက်ခံသင့်သည်ဟု ယူဆပါသည်။ ၎င်းသည် တရားဝင်ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်ပါက၊ မိဘများသည် အမှားအယွင်းများ၊ အတိအကျစိုးရိမ်ပူပန်မှုများ၊ အဘယ်ကြောင့် ဤသို့မဟုတ်ထိုအထူးကုဆရာဝန်က ထိုသို့ထင်မြင်သနည်းဟု မေးမြန်းနိုင်ပါသည်။ မိဘတစ်ဦးက သူ့ကလေးအား သူ့စရိုက်လက္ခဏာများဖြင့် လက်ခံခြင်းမရှိကြောင်း နားလည်ပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးကို ဘယ်သူ့ကို ပေးလှူယုံကြည်ကြောင်း ကောက်ချက်ချနိုင်ပါသည်။
မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ ကလေးကို စိတ်ပညာရှင်ထံ ခေါ်ဆောင်ရန် ကြောက်ရွံ့ကြပြီး ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ အားနည်းချက် သို့မဟုတ် ပညာအရည်အချင်း မလုံလောက်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းဟု ယူဆကြသည်။ ဒါပေမယ့် အဲဒီလို ဇာတ်လမ်းတွေ အများကြီးကြားနေရတာကြောင့်၊ အရာတော်တော်များများကို အလွယ်တကူ ပြုပြင်နိုင်တယ်ဆိုတာ အမြဲတမ်း အကျိုးကျေးဇူးတွေ ပေးတတ်တယ်ဆိုတာ သိတယ်။ ဒီအလုပ်က ကလေးရော၊ မိသားစုရော မိဘတွေပါ စိတ်သက်သာရာရစေတတ်ပြီး အဲဒါကို ကြောက်စရာအကြောင်းမရှိဘူး… စက်တင်ဘာလအစောပိုင်းက မော်စကိုကျောင်းတစ်ကျောင်းမှာ ဝမ်းနည်းစရာဇာတ်လမ်းတစ်ခုရှိလို့ မေးချင်တာပါ။ ခန္ဓာကိုယ်နယ်နိမိတ်များအကြောင်း။ ကလေးများတွင် ဤကိုယ်ခန္ဓာနယ်နိမိတ်များကို အသိပညာပေးခြင်း၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတို့ကို ထိနိုင်သည့်အရာနှင့် မည်ကဲ့သို့အတိအကျ၊ ခေါင်းကို ဘယ်သူကရိုက်နိုင်၊ လက်ကိုကိုင်နိုင်သလဲ၊ ခန္ဓာကိုယ်ထိတွေ့မှု မည်မျှကွာခြားသည်ကို ရှင်းပြနိုင်ပါသလား။
T. B.: ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကို ငယ်စဉ်ကတည်းက ကလေးတွေမှာ ကြီးပြင်းသင့်တယ်။ ခန္ဓာကိုယ်နယ်နိမိတ်များသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနယ်နိမိတ်များဆိုင်ရာ အထူးကိစ္စရပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးတစ်ဦးအား ငယ်စဉ်ကတည်းကပင် “မဟုတ်” ဟုပြောပိုင်ခွင့်ရှိသည်၊ သူ့အတွက် မနှစ်သက်စရာများကို မလုပ်မိစေရန် သင်ပေးရမည်ဖြစ်သည်။
သင်ကြားရေးဆရာများ သို့မဟုတ် ဆရာများသည် ပါဝါရှိသော သြဇာအာဏာရှိသော ပုဂ္ဂိုလ်များဖြစ်သောကြောင့် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းတို့သည် အမှန်တကယ်ထက် များစွာသာလွန်သည်ဟု ထင်ရသည်။
T. B.: ကာယကံ အပါအဝင် ဤနယ်နိမိတ်များကို လေးစားမှုပြသခြင်းဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးအား အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်းနှင့် အကွာအဝေးတွင် ထားရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ကလေးက သူ့လိင်အင်္ဂါရဲ့နာမည်ကို သိသင့်တယ်၊ ကလေးဘဝကတည်းက သူတို့ကိုယ်ပိုင်စကားနဲ့ ခေါ်တာ ပိုကောင်းတယ်၊ ဒါက ရင်းနှီးတဲ့နေရာ၊ ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲ ဘယ်သူမှ မထိရဘူး၊ မိခင်နဲ့ ဆရာဝန်ကသာ ရင်းနှီးတဲ့နေရာ၊ ဖေဖေက ယုံကြည်စွာနဲ့ ကလေးကို ယူလာပေးတယ်။ ကလေးသိရမယ်! ပြီးတော့ တစ်စုံတစ်ယောက်က သူ့ကို အဲဒီနေရာကို ထိချင်တဲ့ ဆန္ဒ ရုတ်တရက် ပေါ်လာရင် “မဟုတ်ဘူး” လို့ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပြောရပါမယ်။ ဒီအရာတွေကို ကလေးမှာ မွေးမြူထားသင့်ပါတယ်။
မိသားစုထဲမှာ ဘယ်နှစ်ကြိမ်ဖြစ်တတ်လဲ။ အဖွားတစ်ယောက် လာတယ်၊ ကလေးက ဟုတ်တယ်၊ သူ့ကို ပွေ့ဖက်၊ နမ်း၊ ဖိနေတာမျိုး မဖြစ်စေချင်ဘူး။ အဖွားက စိတ်ဆိုးသွားတယ်- "ဒါဆို ငါလာလည်တော့ မင်းက ငါ့ကို အဲဒီလို လျစ်လျူရှုလိုက်တာ။" ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကမှားတယ်၊ ကလေးခံစားရတာကို၊ သူ့ဆန္ဒတွေကို လေးစားဖို့လိုတယ်။ ပြီးတော့၊ သေချာပါတယ်၊ သူ့ကို ပွေ့ဖက်နိုင်တဲ့ ရင်းနှီးသူတွေ ရှိတယ်၊ သဲပုံးထဲမှာ သူ့သူငယ်ချင်းကို ပွေ့ဖက်ချင်ရင် “မေးကြည့်ရအောင်” လို့ ကလေးအား ရှင်းပြဖို့ လိုပါတယ်။
အခု သူ့ကို ပွေ့ဖက်နိုင်ပြီလား?
T. B.: ဟုတ်တယ်! ဟုတ်တယ်! အလားတူပင် ကလေးကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ မိဘများသည် ၎င်း၏ခန္ဓာကိုယ်နယ်နိမိတ်များကို လေးစားမှုပြသသင့်သည်- ကလေးရေချိုးနေချိန်တွင် ရေချိုးခန်းထဲသို့ မဝင်ရ၊ ကလေးအဝတ်အစားလဲနေချိန်တွင် အခန်းတံခါးကို လာခေါက်ပါ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါကအားလုံးအရေးကြီးတယ်။ ဒါတွေအားလုံးကို ငယ်စဉ်ကတည်းက ပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ လိုပါတယ်။
1 အင်တာဗျူးကို Psychologies မဂ္ဂဇင်း၏ အယ်ဒီတာချုပ် Ksenia Kiseleva မှ “အခြေအနေ-ဆက်ဆံရေး”၊ ရေဒီယို “ယဉ်ကျေးမှု”၊ အောက်တိုဘာလ 2016 ခုနှစ် အစီအစဉ်အတွက် မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။