ခေါင်းမာသောကလေးများ- လုံခြုံသောအနာဂတ်ရှိပါသလား။

သူပုန်ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝတွင် ပိုမိုအောင်မြင်လာမည်ဖြစ်သည်။

နောက်ဆုံး အမေရိကန် လေ့လာမှုတစ်ခုက ရေကန်ထဲမှာ ခင်းထားတဲ့ ကျောက်တုံးတစ်ခုကို လွှင့်တင်လိုက်ပါတယ်။ ခေါင်းမာသောကလေးများသည် အခြားသူများထက် ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် အောင်မြင်နိုင်ခြေ ပိုများသည်။ ဒီလေ့လာမှုကို စိတ်ပညာရှင်တွေက နှစ်ပေါင်း ၄၀ ကျော်ကြာ ပြုလုပ်ခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ အသက် 40 နှစ်မှ 700 နှစ်ကြား ကလေး 9 ကို နောက်ဆက်တွဲ လုပ်ပြီး အရွယ်ရောက်ပြီး အရွယ်တွင် ပြန်တွေ့သည်။ ကျွမ်းကျင်သူများသည် ၎င်းတို့၏ ကလေးဘဝက လမ်းလျှောက်တတ်စ ကလေးငယ်များ၏ စရိုက်လက္ခဏာများကို အဓိကအားဖြင့် စိတ်ဝင်စားခဲ့ကြသည်။ နိဂုံးချုပ်- စည်းကမ်းများကို လျစ်လျူရှုပြီး မိဘအခွင့်အာဏာကို ဖီဆန်သော ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝတွင် နောက်ပိုင်းတွင် အောင်မြင်နိုင်ခြေ ပိုများပါသည်။ ရှင်းလင်းချက်...

ခေါင်းမာသောကလေး၊ ဆန့်ကျင်ဘက်ကလေး

“ခေါင်းမာတဲ့ကလေးက ဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတဲ့အပေါ်မှာ မူတည်တယ်။ ကလေးတစ်ဦးသည် ၎င်း၏ငြင်းဆန်မှုကို ဆက်လက်ခံနိုင်ရည်ရှိပြီး ချက်ချင်းနာခံခြင်းမရှိသည့်အပြင် ဆက်စပ်အပြုအမူချို့ယွင်းမှုများဖြင့် ဒေါသကြီးသောကလေးဟု ခေါ်တွင်မည်မဟုတ်ကြောင်း စိတ်ပညာရှင် Monique de Kermadec က ပထမဆုံးရှင်းပြသည်။ လေ့လာမှုတွင်၊ အမေရိကန်သုတေသီများသည် အောက်ပါစရိုက်လက္ခဏာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခဲ့သည်- စိတ်ရှည်မှု၊ ၎င်းတို့၏ သိမ်ငယ်မှုခံစားချက်၊ ခံစားရမှု ရှိ/မရှိ၊ အခွင့်အာဏာနှင့် ဆက်ဆံရေး၊ စည်းကမ်းများကို လေးစားမှု၊ မိဘများကို နာခံမှု၊ စာရေးဆရာများ၏ နိဂုံးချုပ်ချက်သည် ခေါင်းမာသော သို့မဟုတ် နာခံမှုမရှိသော ကလေးများနှင့် လူကြီးဘဝတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘဝတစ်ခုကြား ဆက်စပ်မှုကို သက်သေပြနေသည်။ စိတ်ပညာရှင်အတွက်၊ အထူးသဖြင့် ကလေးသည် မတရားသော ဆုံးဖြတ်ချက်အဖြစ် သူမြင်သောအရာကို ဆန့်ကျင်သည်။ သူ့ငြင်းချက်က သူ့နည်းသူ့ဟန်နဲ့ ဆုံးဖြတ်ပိုင်ခွင့် လိုချင်တယ်။ » သူမက ရှင်းပြသည်။ နာခံမှုမရှိသောကလေးများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏တောင်းဆိုမှုကို တုံ့ပြန်မည်မဟုတ်ပေ။ “တကယ်တော့ တချို့မိဘတွေက သူတို့ရဲ့ ကလေးလေးရဲ့ ငြင်းဆိုမှုကို အာရုံစိုက်ပြီး သူတို့ရဲ့ တောင်းဆိုမှုဟာ အချိန်အခါမဟုတ်တာကို ရိပ်မိပြီး ချက်ချင်း အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ လိုအပ်တယ်။ ထို့နောက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုမရှိဘဲ ရွေ့လျားနိုင်သော အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ နေရာတွင် ကလေးအား ထားရှိခြင်း ဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပန်းခြံသို့သွားရန် လှုံ့ဆော်ခြင်း၏အချက်ကို ကလေးသည် ဤအပြင်ထွက်ခြင်းအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်နိုင်မှု ရှိ၊ မရှိအပေါ် မူတည်ပြီး ကွဲပြားသောနည်းလမ်းဖြင့် လက်ခံလိမ့်မည်” ဟု Monique de Kermadec က ဖော်ပြသည်။

သူတို့ကိုယ်သူတို့ မရမကလေးတွေ

အထူးကျွမ်းကျင်သူအတွက်၊ နာခံမှုမရှိသောကလေးများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူအား ဆန့်ကျင်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ထင်မြင်ချက်ကို အတည်ပြုမည်ဖြစ်သည်။. “ငြင်းဆိုခြင်းသည် မနာခံမှုမဖြစ်ဘဲ ရှင်းလင်းချက်တစ်ခုဆီသို့ ပထမဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်သည်။ မိနစ်အနည်းငယ်အတွင်း လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုကို ရပ်တန့်ရမည်ဟု ကလေးကို ကြိုမြင်နိုင်စေမည့် မိဘက အဆင်သင့်ပြင်ဆင်ရန် သို့မဟုတ် နောက်ထပ်မိနစ်အနည်းငယ်ကစားရန် အချိန်ကို ကန့်သတ်ထားရန် ရွေးချယ်ခွင့် ပေးထားသည်။ ဒီလိုအခြေအနေမျိုးမှာ မိဘက သူ့ရဲ့အခွင့်အာဏာကို လက်လွှတ်မခံဘဲ ကလေးအတွက် ရွေးချယ်ခွင့်ကို ချန်ထားခဲ့တာပါ” ဟု သူမက ထပ်လောင်းပြောသည်။

နဂိုထဲက ပေါ်လွင်နေတဲ့ ကလေးတွေ

“ဒီကလေးတွေဟာ မြဲမြံတဲ့ပုံစံနဲ့ အံဝင်ခွင်ကျမဖြစ်ဘဲ၊ သူတို့သည် စူးစမ်းလိုသည်၊ နားလည်သည်၊ အဖြေရှာလိုသည် ။ အချို့သောအခြေအနေများတွင် နာခံရန် ငြင်းဆန်နိုင်သည်။ သူတို့ရဲ့ စူးစမ်းလိုစိတ်က သူတို့ရဲ့ တွေးခေါ်ပုံနဲ့ နေထိုင်မှုပုံစံမှာ မူလဇစ်မြစ်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေတယ်။ အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏လမ်းကြောင်းကို ဆက်လက်လျှောက်လှမ်းမည်ဖြစ်ပြီး အချို့မှာ ပို၍ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရရှိပြီး အမှီအခိုကင်းသောကြောင့် အောင်မြင်ရန် ပိုမိုသင့်လျော်ကြောင်း သက်သေပြလိမ့်မည်၊” ဟု ကျုံ့ဝင်ရှင်းပြသည်။ ဤလေ့လာမှုနှင့်ပတ်သက်၍ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်မှာ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့မနာခံခြင်းကြောင့် “အဆိုးမြင်” ဟု မကြာခဏ ယူဆခံရသော ကလေးများအပေါ် အပြုသဘောဆောင်သော သဘောထားအမြင်ကို ပေးစွမ်းနိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သူတို့ရဲ့ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘ၀မှာ လူစုလူဝေးကနေ ပေါ်လွင်လာတဲ့ မူလလူတွေဟာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ငယ်ရွယ်နုပျိုတယ်လို့ စိတ်ပညာရှင်တွေက ရှင်းပြတယ်။

မိဘတွေရဲ့ အခွင့်အာဏာကို မေးစရာရှိတယ်။

“ကလေးက ဘာကြောင့် အရမ်းခေါင်းမာတာလဲ မိဘတွေကိုယ်တိုင် မေးဖို့ အရေးကြီးတယ်။ "ကျွန်​​တော်​ သူ့ကို အရမ်း​မေး​နေတာလား" သူ့အတွက် လက်တွေ့မကျဘူးလား။ »၊ Monique de Kermadec ကိုဖော်ပြသည်။ ယနေ့ခေတ်မိဘများသည် သားသမီးများနှင့် အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးခြင်း၊ နားထောင်ခြင်းနှင့် ဖလှယ်ခြင်းဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို နာခံနိုင်စေရန် စီမံကြသည်။ “ကလေးကို မေးခွန်းထုတ်ဖို့ လုံလောက်လိမ့်မယ်” လို့ တစ်ချိန်လုံး မပြောဘဲ ဘာကြောင့် ဖြစ်ခဲ့သလဲ၊ မင်း စိတ်မချမ်းသာဘူးလား။ “ ဒီလိုမေးခွန်းမျိုးတွေက ကလေးအတွက် အများကြီးအကျိုးရှိနိုင်ပါတယ်။ “ကလေးက မှားတာကို နှုတ်နဲ့ပြောဖို့ အခက်အခဲရှိနေတယ်ဆိုရင်၊ ပျော့ပျောင်းတဲ့အရုပ်တွေနဲ့ သရုပ်ပြတာက စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာတွေကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ပြီး ရယ်မောခြင်းဖြင့် အခြေအနေကို တားဆီးပေးနိုင်ပါတယ်။ ကလေးက သူ့ plush က တစ်ချိန်လုံး မဟုတ်ဘူးလို့ ပြောရင် ဂိမ်းက အလျင်အမြန် ပိတ်ဆို့သွားတာကို ကလေးက မြန်မြန်နားလည်ပါတယ်” လို့ ရှင်းပြပါတယ်။

ဂရုစိုက်တတ်တဲ့ မိဘ

စိတ်ပညာရှင်အတွက်၊ ကြင်နာတတ်သော လူကြီးသည် ရွေးချယ်မှုကို ကလေးအတွက် ချန်ထားခဲ့သူ၊ အာဏာရှင် တစ်ခုခုလုပ်ဖို့ မလိုအပ်ပါဘူး။ ကလေးသည် မိမိကိုယ်မိမိ ထုတ်ဖော်နိုင်သည်၊ ဆန့်ကျင်နိုင်သည်၊ သို့သော် သူဘာကြောင့် ထိုသို့ပြုရသနည်းဟူသည့်အချက်ကို နားလည်သည်။ “ကန့်သတ်ချက်များသတ်မှတ်ခြင်း၊ စည်းကမ်းတကျလိုက်နာခြင်းသည် အရေးကြီးပါသည်။ သို့သော် ဤအရာသည် မိဘကို အာဏာရှင်အဖြစ်သို့ မပြောင်းလဲသင့်ပါ။ အချို့သော အခြေအနေများကို ရှင်းပြရန် ထိုက်တန်ပြီး ထို့ကြောင့် ကလေးက ပိုနားလည်ပြီး ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လက်ခံပါသည်။ စည်းကမ်းသည် အာဏာချိန်ခွင်လျှာမဟုတ်ပါ။ ဒီနည်းနဲ့ သူ့ကိုယ်သူ ဖော်ပြရင် ကလေးက စွမ်းအားချိန်ခွင်လျှာနဲ့ တုံ့ပြန်ဖို့ သွေးဆောင်ခံရလိမ့်မယ်” လို့ ရှင်းပြပါတယ်။

ပုန်ကန်သော်လည်း ယုံကြည်မှုရှိသော ကလေး

ပုန်ကန်သူများသည် သဘာဝအားဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှုပိုရှိကြသည်ဟု ကျွမ်းကျင်သူများစွာက ထောက်ပြသည်။. ထို့အပြင်၊ ပုန်ကန်ရန်၊ ဇာတ်ကောင်စရိုက်ရှိရမည်။ တစ်ကိုယ်ရည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများက ၎င်းသည် သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘဝတွင် အောင်မြင်မှုအတွက် အထင်ရှားဆုံးသော စရိုက်လက္ခဏာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ထပ်ခါတလဲလဲ ပြောခဲ့သည်။ ဤသည်မှာ တခါတရံ “လိင်ခေါင်းများ” ဟုခေါ်သော ကလေးများသည် နောက်ပိုင်းတွင် အသက်ရှင်နိုင်ခြေ ပိုများနိုင်သည်ဟု ဤလေ့လာမှု၏ ကျွမ်းကျင်သူများက ကောက်ချက်ချရခြင်းမှာ အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်။