ဆရာ Anton Makarenko ၏ကြီးပြင်းလာမှုအတွက်စည်းမျဉ်းများ

Anton Semenovich Makarenko ကို XNUMXth ရာစု၏အပြောင်မြောက်ဆုံးဆရာလေးယောက်တွင် Rotterdam, Rabelais, Montaigne နှင့် Erasmus တို့နှင့်အတူခေါ်ခဲ့သည်။ Makarenko သည်လမ်းပေါ်ရှိကလေးများအားပြန်လည်ပညာပေးရန်သင်ယူခဲ့ပြီးနာမည်ကျော်“ ဝေလငါးသုံးကောင်” ကို သုံး၍ အလုပ်လုပ်ခြင်း၊ ကစားခြင်းနှင့်အဖွဲ့မှကြီးပြင်းလာစေခြင်းတို့ဖြင့်ကျော်ကြားခဲ့သည်။ သူ့မှာခေတ်သစ်မိဘတိုင်းအတွက်အသုံးဝင်နိုင်တဲ့သူ့ကိုယ်ပိုင်စည်းမျဉ်းတွေရှိတယ်။

၁။ သင့်ကလေးအတွက်တိကျသောပန်းတိုင်များထားပါ။

“ သူတို့ဘာလိုချင်တယ်ဆိုတာကိုမသိရင်ကောင်းကောင်းအလုပ်မလုပ်နိုင်ဘူး” ဟု Anton Semyonovich ကရိုးရှင်းစွာပြောကြားခဲ့သည်။ ကလေးတစ် ဦး သည်အပြစ်ရှိလျှင်၊ ရန်ဖြစ်ခြင်းသို့မဟုတ်လိမ်ညာပါကနောင်တွင်“ လူကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ရန်” သူ့ထံမှမတောင်းဆိုပါနှင့်။ သူတို့ကိုအမှန်အတိုင်းပြောဖို့၊ လက်သီးမထိုးဘဲအငြင်းပွားမှုတွေကိုဖြေရှင်းပြီးမင်းရဲ့တောင်းဆိုချက်တွေကိုဖြည့်ဆည်းပေးပါ။ သူသည် deuce အတွက်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုကိုရေးခဲ့လျှင်နောက်တစ်ကြိမ် A ကိုယူရန်တောင်းဆိုခြင်းသည်မိုက်မဲသည်။ သူသည်ပစ္စည်းကိုလေ့လာပြီးအနည်းဆုံးလေးလုံးယူမည်ဟုသဘောတူသည်။

၂။ သင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ရည်မှန်းချက်တွေကိုမေ့လိုက်ပါ

ကလေးတစ်ယောက်သည်အသက်ရှင်သောပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။ သူကငါတို့နေရာကိုအလှဆင်ဖို့မပြောနဲ့ငါတို့ဘ ၀ ကိုအလှဆင်ဖို့တာဝန်လုံးဝမရှိပါဘူး။ သူ၏စိတ်ခံစားမှု၊ ခွန်အား၊ သူ၏အထင်ကြီးမှုအတိမ်အနက်တို့သည်ငါတို့ထက်များစွာချမ်းသာသည်။ ကလေး၏ဘဝနှင့်အမူအကျင့်ကိုထိန်းချုပ်ရန်မကြိုးစားပါနှင့်။ သူဘာလိုချင်တာလဲ၊ ဘာကြိုက်လဲဆိုတာကိုမကြာခဏမေးပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ဖြစ်လာရန်သင်စိတ်ကူးယဉ်ခဲ့သည့်ထူးချွန်အားကစားသမား၊ စံပြသိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်စေရန်ဆန္ဒသည်အရာအားလုံးကိုသာဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်။ သင်၏ကလေးသည်အပျော်ဆုံးဘ ၀ ကိုရလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

“ မည်သည့်ကံဆိုးမှုကိုမဆိုပုံကြီးချဲ့တတ်သည်။ မင်းသူ့ကိုအမြဲအနိုင်ယူနိုင်တယ်” ဟု Anton Makarenko ကပြောကြားခဲ့သည်။ အမှန်တော့မိဘတွေကသူတို့ကကလေးကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ နာကျင်ခြင်း၊ စိတ်ပျက်ခြင်းတို့မှလုံးဝကာကွယ်မပေးနိုင်တာကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားလည်သင့်တယ်။ သူတို့သည်ကံကြမ္မာ၏ရိုက်ချက်များကိုပျော့ပြောင်းစေပြီးမှန်ကန်သောလမ်းကြောင်းကိုပြသနိုင်သည်။ ကလေးသည်လဲကျ။ မိမိကိုယ်ကိုနာကျင်စေခြင်း (သို့) အအေးမိလျှင်သင့်ကိုယ်သင်ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်ခြင်းကိုမည်သို့အသုံးပြုသနည်း။ ဤအရာသည်ကလေးများအားလုံးတွင်ဖြစ်ပျက်ပြီးသင်သာလျှင်“ မကောင်းသောမိဘများ” မဟုတ်ပါ။

“ မင်းအိမ်မှာရိုင်းတယ်၊ ဒါမှမဟုတ်ဝါကြွားတယ်၊ ဒါမှမဟုတ်အရက်မူးလာရင်ပိုဆိုးတာကမင်းအမေကိုစော်ကားရင်မိဘအုပ်ထိန်းဖို့စဉ်းစားစရာမလိုဘူး၊ မင်းကမင်းကလေးတွေကိုပြုစုပျိုးထောင်နေပြီ၊ မင်းကကြီးပြင်းလာတယ်၊ အကောင်းဆုံးဘဲ။ အကြံဥာဏ်နဲ့နည်းလမ်းတွေကမင်းကိုကူညီလိမ့်မယ်” ဟု Makarenko ကပြောခဲ့သည်မှာလုံးဝမှန်သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ထူးချွန်သောကလေးများနှင့်ဥာဏ်ကြီးရှင်များသည်ဂရုမစိုက်ဘဲသောက်သောမိဘများကြားတွင်ကြီးပြင်းလာသောအခါသမိုင်း၌ဥပမာများစွာရှိသော်လည်း၎င်းတို့အနက်အလွန်နည်းသည်။ မကြာခဏမျက်စိရှေ့တွင်အရှုပ်တော်ပုံများ၊ သတိလက်လွတ်မှုနှင့်အရက်များရှိနေလျှင်ကလေးများသည်လူကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ရန်ဟူသောအဓိပ္ပါယ်ကိုရိုးရိုးရှင်းရှင်းနားမလည်ပါ။ သင့်တင့်လျောက်ပတ်တဲ့လူတွေကိုပညာပေးချင်လား။ သင်နေတတ်သလိုနေပါ! Makarenko ရေးသားခဲ့သည့်အတိုင်း၊ အပြုအမူ၏ကျွမ်းဘားမပါဘဲနှုတ်ဖြင့်ပညာပေးခြင်းသည်ရာဇ ၀ တ်မှုမြောက်ဆုံးဖျက်ဆီးခြင်းဖြစ်သည်။

“ မင်းကလူတစ်ယောက်ဆီကအများကြီးမတောင်းရင်သူ့ဆီကအများကြီးရလိမ့်မယ်” ဟုကျောင်းသားများကအဆင့်မြင့်နည်းပညာသုံးလျှပ်စစ်ပစ္စည်းစက်ရုံများကိုတည်ဆောက်ခဲ့ပြီးနိုင်ငံခြားလိုင်စင်များဖြင့်အောင်မြင်စွာစျေးကြီးစွာထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်ဟု Anton Makarenko ကဆိုသည်။ ဆိုဗီယက်ဆရာသည်ဆယ်ကျော်သက်များ၏ပြိုင်ဘက်စိတ်ဓာတ်ကိုမြှင့်တင်ရန်၊ ရလဒ်များအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ရန်အလိုတော်ရှိသောစကားလုံးများကိုအမြဲတွေ့နိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သူကောင်းကောင်းလေ့လာပြီးမှန်ကန်တဲ့အစာစားပြီးအားကစားလုပ်ရင်အနာဂတ်မှာသူ့ဘ ၀ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားမလဲဆိုတာကိုမင်းရဲ့ကလေးကိုပြောပါ။

7. သူ့ကိုစနစ်တကျဖြစ်အောင်လေ့ကျင့်ပေးပါ။

မိသားစုဝင်အားလုံးလိုက်နာရမယ့်အိမ်မှာရှင်းရှင်းလင်းလင်းစည်းမျဉ်းတွေချမှတ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ည ၁၁ နာရီမထိုးမီတစ်မိနစ်အလိုတွင်အိပ်ပါ။ ဒါကြောင့်ဥပဒေကလူတိုင်းအတွက်အတူတူပဲဆိုတော့ကလေးရဲ့နာခံမှုကိုတောင်းဆိုတာကမင်းအတွက်ပိုလွယ်လိမ့်မယ်။ သူကမင်းစည်းမျဉ်းကို "အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်" ချိုးဖောက်ရန်သင်တောင်းဆိုလျှင်ငိုကြွေးနေသောကလေး၏ ဦး တည်ချက်ကိုမလိုက်နာပါနှင့်။ ဤကိစ္စတွင်သင်သည်သူ့ကိုအမိန့်ပြန်လည်ကျင့်သုံးရလိမ့်မည်။ "မင်းကမင်းကလေးရဲ့စိတ်ကိုဖောက်ပြန်ချင်လား။ ထို့နောက် Makarenko ကသူ့ကိုဘာမှမငြင်းပါနှင့်။ "အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှမင်းကလူတစ်ယောက်ကြီးထွားလာတာမဟုတ်ဘူး၊ ကောက်ကွေးနေတဲ့သစ်ပင်ဘဲဆိုတာမင်းနားလည်လိမ့်မယ်။ "

၈။ ပြစ်ဒဏ်များသည်တရားမျှတရမည်