ငါ့ကလေးက စကားပြောကောင်းတယ်။

အဆုံးမရှိသော စကားများ

သင့်ကလေးသည် ငယ်ငယ်တည်းကပင် စကားပြောဆိုခြင်းကို နှစ်သက်သည်။ ဒါပေမယ့် သူလေးနှစ်သားကတည်းက ဒီစရိုက်က သူ့အလိုလို အခိုင်အမာဖြစ်လာပြီး သူ့မှာ ပြောစရာတွေ၊ မေးစရာတွေ အမြဲရှိတယ်။ အိမ်အပြန်လမ်းမှာ သူကျောင်းတက်တဲ့နေ့ကို ပြန်သုံးသပ်ရင်း ကားတွေ၊ အိမ်နီးနားချင်းရဲ့ ခွေး၊ သူ့ရည်းစားဖိနပ်၊ စက်ဘီး၊ နံရံပေါ်က ကြောင်က သူ့ညီမကို အနိုင်ယူပြီး ညည်းတွားပြောဆိုနေခဲ့တယ်။ သူ့ပဟေဋ္ဌိ... အိမ်မှာရော ကျောင်းမှာ၊ မင်းရဲ့ ချစ်ပ်ပြားက ဘယ်တော့မှ မရပ်ဘူး။ စကားများများပြောရတာ မောပန်းနွမ်းနယ်နေတဲ့အထိ သူ့စကားနားမထောင်ဘဲ သူ့အစ်မက သူ့ကိုယ်သူ ထုတ်ဖော်ပြောလို့ မရဘူး။ စိတ်ပညာဆရာဝန် Stephan Valentin * ၏အဆိုအရ “ဒီကလေးဟာ နေ့ခင်းဘက်ဖြစ်ပျက်နေတဲ့အရာတွေကို သေချာပေါက်ပြောပြဖို့လိုပြီး သူ့စကားနားထောင်ဖို့က အရေးကြီးတယ်။ ဒါပေမယ့် သူ့မိဘတွေရဲ့ အာရုံစိုက်မှုကို လက်ဝါးကြီးအုပ်မထားသင့်ဘူးလို့ သူ့ကို ထောက်ပြဖို့ အရေးကြီးတယ်။ သင့်ကလေးကို ဆက်သွယ်မှုနှင့် လူမှုဘဝဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများ သင်ကြားပေးခြင်း ဖြစ်သည်- လူတိုင်း၏ စကားပြောချိန်ကို လေးစားလိုက်နာခြင်း ဖြစ်သည်။ “

သင့်လိုအပ်ချက်ကို နားလည်ပါ။

ဒီလိုဖြစ်ရတဲ့အကြောင်းရင်းတွေကို နားလည်ဖို့၊ ကလေးပြောနေတာနဲ့ သူဘယ်လိုလုပ်တယ်ဆိုတာကို သတိထားရပါမယ်။ စကားစမြည်ပြောခြင်းသည် အမှန်တကယ်ပင် စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို ဖုံးကွယ်ထားနိုင်သည်။ "သူပြောတဲ့အခါ စိတ်ရှုပ်နေတာလား။ အဆင်မပြေဘူးလား? သူ ဘာသံစဉ်သုံးလဲ။ သူ့မိန့်ခွန်းတွေနဲ့အတူ ဘယ်လိုခံစားချက်တွေရှိလဲ။ ဤအညွှန်းကိန်းများသည် မိမိကိုယ်ကို ထုတ်ဖော်လိုသောဆန္ဒ ပြင်းပြသောဆန္ဒ၊ ဘဝအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှု သို့မဟုတ် ငုပ်လျှိုးနေသော စိုးရိမ်ပူပန်မှုဖြစ်မဖြစ် သိရန် အရေးကြီးသည်” ဟု စိတ်ပညာရှင်က မှတ်ချက်ပေးသည်။ သူ့စကားကတစ်ဆင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့ ရိပ်မိပါက၊ သူ့ကို နာကျင်စေသောအရာကို နားလည်ရန် ကြိုးစားပြီး သူ့ကို စိတ်ချစေသည်။

အာရုံစူးစိုက်မှု လိုချင်မှု ?

စကားစမြည်ပြောခြင်းသည် အာရုံစူးစိုက်လိုစိတ်ကြောင့်လည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ “သူတစ်ပါးကို စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေတဲ့ အပြုအမူက ကိုယ့်ကိုကိုယ် အာရုံစိုက်ဖို့ ဗျူဟာတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ ကလေးက ဆူပူကြိမ်းမောင်းတဲ့အခါတောင်မှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတွေကို စိတ်ဝင်စားအောင် လုပ်နိုင်ခဲ့တယ်” ဟု Stephan Valentin က အလေးပေးဖော်ပြသည်။ ပြီးတော့ သူ့ကို တစ်ယောက်ကို တစ်ယောက် အချိန်ပိုပေးဖို့ ကြိုးစားတယ်။ ဘယ်လိုအကြောင်းကြောင့်ပဲ ဖြစ်ဖြစ် ကလေးကို ထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။ သူသည် အတန်းထဲတွင် အာရုံစူးစိုက်မှု နည်းပါးပြီး၊ အတန်းဖော်များက သူ့ကို ဘေးဖယ်ထားရန် စွန့်စားကာ ဆရာက သူ့ကို ဒဏ်ခတ်ခြင်း ... ထို့ကြောင့် ကန့်သတ်ချက်များကို သတ်မှတ်ခြင်းဖြင့် သူ့အား စိတ်ချလက်ချ ပြောဆိုနိုင်ရန် ကူညီရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့နောက် သူသည် စကားပြောခွင့်ရသည့်အခါနှင့် စကားဝိုင်းတွင် မည်သို့ပါဝင်ရမည်ကို သိရှိမည်ဖြစ်သည်။

သူ့စကားတွေ စီးဆင်းနေတယ်။

သူတပါးကို မနှောင့်ယှက်ဘဲ သူ့ကိုယ်သူ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုတတ်ဖို့၊ နားထောင်တတ်ဖို့ သင်ပေးဖို့ ကျွန်ုပ်တို့မှာ မူတည်ပါတယ်။ အဲဒါအတွက်၊ သူ့ကို လူတိုင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး သူ့အလှည့်ကို စောင့်ဖို့ အားပေးတဲ့ ဘုတ်ဂိမ်းတွေကို ပေးနိုင်ပါတယ်။ အားကစား လှုပ်ရှားမှု သို့မဟုတ် ကြံဖန်ဖန် တီးမှုတ်သည့် ပြဇာတ်သည် သူ့ကိုယ်သူ အားစိုက်ထုတ်ရန်နှင့် မိမိကိုယ်ကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန် ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။ အလွန်အကျွံ မလှုံ့ဆော်မိအောင် သတိထားပါ။ “ကလေးက သူ့ရှေ့မှာ အေးအေးဆေးဆေးနေတတ်လို့ ပျင်းတာက အကောင်းမြင်နိုင်တယ်။ သူသည် ဤအဆက်မပြတ်ပြောလိုသောဆန္ဒအပေါ် လွှမ်းမိုးနိုင်သည့် စိတ်လှုပ်ရှားမှုနည်းလိမ့်မည်” ဟု စိတ်ပညာရှင်က အကြံပြုသည်။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့၊ ကလေးက ငါတို့နဲ့စကားပြောနိုင်တဲ့နေရာနဲ့ သူ့စကားနားထောင်နိုင်မယ့် အထူးအခိုက်အတန့်တစ်ခုကို ထူထောင်လိုက်ပါတယ်။ အဲဒီအခါမှာ ဆွေးနွေးမှုဟာ တင်းမာမှုတွေ ကင်းစင်သွားမှာပါ။

ရေးသားသူ: Dorothee Blancheton

* Stephan Valentin သည် စာရေးသူဖြစ်သည်။ "ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်အတွက် အမြဲရှိနေပါမည်" အပါအဝင် အလုပ်များစွာကို Pferfferkorn ed.