မျက်တောင်ခတ်ခြင်းနှင့်ဆိုင်သောမှတ်ဥာဏ်ရှိသူသည်သူတို့၏ရုပ်ပုံများကိုအသံမဟုတ်ပဲအာရုံများနှင့်ပေါင်းသင်းလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်သူမလုပ်ဆောင်သည့်အခါပိုမိုထိရောက်စွာအလွတ်ကျက်တတ်သည်။

သတင်းအချက်အလက်များစုဆောင်းခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းအတွက်တာဝန်ရှိသည်၊ မှတ်ဉာဏ်သည်ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်လက္ခဏာများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင်သာမကကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာသင်ယူနိုင်စွမ်းတွင်အဓိကအခန်းကဏ္မှပါ ၀ င်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်မှတ်ဥာဏ်အမျိုးအစားသုံးမျိုးခွဲခြားနိုင်သည်။

• အကြားအာရုံမှတ်ဥာဏ်: သူကြားတဲ့အသံတွေကြောင့်ပိုပြီးမှတ်မိလွယ်လိမ့်မယ်။
• အမြင်အာရုံမှတ်ဉာဏ်၊ eidetic memory ဟုလည်းခေါ်သည်၊ ၎င်းသည်ပုံသဏ္န်များသို့မဟုတ်ဓါတ်ပုံများကိုမှီခိုပြီးအလွတ်ကျက်ရန်ဖြစ်သည်။
• Kinesthetic မှတ်ဉာဏ် - လူတစ် ဦး သည်၎င်းတို့အားမှတ်မိစေရန်အရာတို့ကိုခံစားရန်လိုအပ်သည်။

ဒီဝေါဟာရကို ၂၀၁၉ တွင် Valentine Armbruster၊ သင်ကြားရေးဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်သင်ယူမှုအခက်အခဲများနှင့်စာရေးဆရာ၏ပညာရေးဆိုင်ရာအခက်အခဲများကျော်လွှားခြင်း၊ ဒွန်းနစ်နှင့်မတုန်မလှုပ် ... kinesthetic ဖြစ်နိုင်သည်။ (ed ။ Albin Michel)

သူမ၏နောက်ခံသမိုင်းကြောင်းမှုတ်သွင်းထားသောစာအုပ်သည်စာရေးသူ၏ကျောင်းနေနှစ်များနှင့်ရိုးရာကျောင်းစနစ်၌သင်ယူမှုအခက်အခဲများကိုပြန်ကြည့်သည်။ “ ဒြပ်မဲ့မရေရာတဲ့သတင်းအချက်အလက်တွေသမုဒ္ဒရာထဲမှာရေနစ်သေဆုံးတာ၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်လွန်းတဲ့နိုင်ငံခြားဘာသာစကားပြောသံကြားရတာကိုငါအထင်ကြီးခဲ့တယ်” ဟု Ouest France စစ်ကြောင်းများတွင်သူမရှင်းပြသည်။

အာရုံခံစားမှုနှင့်ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှုမှတဆင့်မှတ်သားပါ

မျက်မြင်အလှဆင်သူတစ် ဦး သည်သူတို့၏အမှတ်တရများကိုခံစားချက်တစ်ခုနှင့်ပိုမိုပေါင်းသင်းလိမ့်မည်၊ သင်ယူနိုင်ရန်လိုအပ်လိမ့်မည်။ ၎င်းသည်ရောဂါတစ်ခုခုမဟုတ်ပါ “ ၎င်းသည်လှုပ်ရှားမှု၊ ရုပ်ပိုင်းသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံစားချက်များအားဖြင့်အခွင့်ထူးလမ်းဖြင့်ဖြတ်သန်းသွားသောအဖြစ်မှန်ကိုလက်ခံရန်ပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒါကိုနားလည်ဖို့သင်ယူဖို့အဲဒါလုပ်ဖို့လိုတယ်။သူမ၏စာအုပ်တွင် Valentine Armbruster ကရှင်းပြသည်။

ဒီကိုယ်ကာယထောက်လှမ်းရေးနဲ့လိုက်လျောညီထွေတဲ့သင်ယူမှုနည်းလမ်းတစ်ခုကို kinesthetic ကျောင်းသားတွေကိုပံ့ပိုးပေးဖို့ကော်မရှင် scolaire de Montréalကသူတို့ရဲ့လွှမ်းမိုးမှုတွေကိုရှာဖွေဖို့ခွင့်ပြုတဲ့အွန်လိုင်းစမ်းသပ်မှုတစ်ခုကိုပေးသည်။ “ လူ ၆၀ ရာခိုင်နှုန်းသည်အမြင်အာရုံဆိုင်ရာပရိုဖိုင်းရှိသည်၊ ၃၅ ရာခိုင်နှုန်းသည်နားနှင့် ၅% သန့်ရှင်းမှုရှိသည်” ဟုဆိုဒ်ကအသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။ Valentine Armbruster အတွက်အာရုံခံစားနိုင်သောမှတ်ဥာဏ်ရှိသောသူများသည်လူ ဦး ရေ၏ ၂၀% ကိုကိုယ်စားပြုသည်။

ကော်မရှင် scolaire de Montréal၏စစ်ဆေးမှုတွင်ဖော်ပြထားသောမေးခွန်းများထဲမှဥပမာကိုကျွန်ုပ်တို့ကိုးကားနိုင်သည်။

• သူတို့ကိုပထမဆုံးစတွေ့တဲ့အချိန်မှာလူတစ်ယောက်အကြောင်းမင်းဘာကိုသတိရလဲ။
• နှလုံးသားနဲ့အလွယ်ဆုံးမှတ်မိတာဘာလဲ။
• မင်းအခန်းထဲမှာမင်းအတွက်အရေးအကြီးဆုံးကဘာလဲ။
• ပင်လယ်နားမှာတည်းခိုတာကိုဘယ်လိုမှတ်မိလဲ။

တည်ဆောက်ခြင်း၊ ကစားခြင်း၊ ထိခြင်း၊ လှုပ်ရှားခြင်း၊ ကခြင်း၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများနှင့်၎င်းတို့ကိုမှတ်ပုံတင်ရန်အရာတို့ကိုလေ့ကျင့်ရန်လိုသည်။

ရိုးရာသင်ယူမှုနည်းလမ်းများသည်အမြင်အာရုံမှတ်ဥာဏ်နှင့် auditory memory ကိုပိုသုံးစေသည်။ ကျောက်သင်ပုန်းတစ်ခုရှေ့ထိုင်ပြီးကျောင်းသားများဆရာ့စကားကိုနားထောင်သည်။ လက်တွေ့စမ်းသပ်ရန်နှင့်သင်ယူနိုင်ရန်အတွက်တက်ကြွသောကိုယ်ဟန်အနေအထားရှိရန်လိုအပ်သည်။

အလှအပရေးရာကျောင်းသားများအားထောက်ပံ့ခြင်းနှင့်ပညာရေးကျရှုံးမှုကိုရှောင်ရှားနည်း။

စတင်သူများအတွက်“ ကောင်းမွန်သောလေထုနှင့်သင်နှစ်သက်သောနေရာများတွင်အလုပ်လုပ်ပြီးတစ်ယောက်တည်းအလုပ်လုပ်ခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ပါ” ဟုကော်မရှင် scolaire de Montréalကအကြံပေးသည်။ သင်ကြိုက်နှစ်သက်သူတစ် ဦး ဦး နှင့်သုံးသပ်ချက်များကိုစုစည်းပါ။ ”

Valentine Armbruster အတွက်ပြသနာသည်ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းမဟုတ်ပါ၊ သို့သော်ပိုးသတ်ကျောင်းသားများအတွက်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သင်ကြားပေးသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ “ ကျောင်းကကျောင်းသားတွေကိုသူတို့ကိုယ်သူတို့ရှာဖွေတွေ့ရှိရာမှာပံ့ပိုးပေးရမယ်။ Le Figaro နှင့်အင်တာဗျူးတွင်စာရေးသူကမျဉ်းသားမှုအောက်တွင်စမ်းသပ်ခြင်း၊ ဖန်တီးနိုင်ခြင်းနှင့်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရနိုင်ခြင်းတို့သည်သူတို့ကိုယ်သူတို့ယုံကြည်မှုပိုရှိစေနိုင်သည်ဟုယုံကြည်ပါသည်။

လုပ်ဆောင်ခြင်းအားဖြင့်လေ့လာသင်ယူရန်ဥပမာအချို့မှာ -

• ပညာပေးဂိမ်းများကိုသုံးပါ။
• အယူအဆတစ်ခုကိုသရုပ်ဖော်ရန်အခိုင်အမာဖြစ်ရပ်များသို့မဟုတ်ပုံတိုပတ်စများဥပမာများကိုရှာပါ။
• ပြဇာတ်များစီစဉ်ပါ။
• ကျွန်ုပ်တို့သင်ယူထားသောအရာများကိုအသုံးချရန်လေ့ကျင့်ခန်းများလုပ်ပါ။
• ငါတို့လုပ်နေတာတွေကိုနားလည်ပြီးအဓိပ္ပာယ်ရှိအောင်လုပ်ပါ။