သူငယ်တန်း (သို့) ကျောင်းတွင်အနိုင်ကျင့်ခံရလျှင်ဘာလုပ်ရမလဲ

စိတ်ပညာရှင်များက ၀ န်ခံသည်။ သဘာဝအားဖြင့်ကလေးငယ်များသည်အပြောင်အပျက်ကစားရန်နှင့်ပြေးရန်နှင့်ခေါင်းဆောင်မှုအတွက်ယှဉ်ပြိုင်ရန်ရည်ရွယ်ထားသည်။ မိဘများနှင့်ဆရာများသည်မကြားဖူး၊ မမြင်ဖူးသောကလေးများကိုပိုကြိုက်ကြသေးသည်။

သို့သော်ကလေးများအတွက်မည်သည့်အဖွဲ့အစည်းတွင်မဆိုပညာတတ်များနှင့်သူ၏ရဲဘော်များကိုခြောက်လှန့်နေသော“ ကြောက်စရာကောင်းသောကလေး” အနည်းဆုံးတစ်ယောက်ရှိလိမ့်မည်။ လူကြီးတွေတောင်မှအဲဒါကိုငြိမ်းငြိမ်းချမ်းချမ်းလုပ်ဖို့အမြဲမအောင်မြင်ကြဘူး။

ရာအူးလ် (နာမည်ပြောင်းထားသည်။ ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် WDay) သည်စိန့်ပီတာစဘတ်ရှိသာမန်သူငယ်တန်းတစ်ခုသို့သွားသည်။ သူ့အမေကဒီမှာလက်ထောက်ဆရာမအဖြစ်အလုပ်လုပ်ပြီးသူ့အဖေကစစ်မှုထမ်းတစ်ယောက်ပါ။ ကောင်လေးကစည်းကမ်းဆိုတာဘာလဲဆိုတာသိသင့်တယ်ထင်ပေမယ့်မဟုတ်ဘူး၊ ရာအူးလ်က“ ထိန်းမနိုင်သိမ်းမရ” တစ်ခရိုင်လုံးသိတယ်။ ကလေးသည်တတ်နိုင်သမျှလူတိုင်းကိုအထူးသဖြင့်သူငယ်တန်းတွင်အတန်းဖော်များအားစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေခဲ့သည်။

မိန်းကလေးတစ် ဦး သည်သူမ၏မိခင်အားတိုင်တန်းသည်။

ရာအူးလ်သည်“ တိတ်ဆိတ်သောအချိန်” တွင်မည်သူ့ကိုမျှအိပ်ခွင့်မပေး။ သူကဆဲဆိုတယ်၊ ရန်ဖြစ်တာတောင်ကိုက်တယ်။

ကောင်မလေးရဲ့အမေ Karina ကထိတ်လန့်သွားတယ်၊ ဒီရာအူးကသူ့သမီးကိုစော်ကားရင်ဘာဖြစ်မလဲ။

ဟုတ်တယ်၊ ကောင်လေးကအရမ်းတက်ကြွပြီးစိတ်ခံစားမှုအရမ်းမြင့်တယ်၊ ဆရာတွေကဝန်ခံတယ်၊ ဒါပေမယ့်တစ်ချိန်တည်းမှာပဲသူကစမတ်ကျပြီးစပ်စုတယ်။ သူသည်တစ် ဦး ချင်းချဉ်းကပ်မှုလိုအပ်သည်။

သို့သော်အမေ Karina သည်အခြေအနေနှင့်မပျော်ပါ။ သူမဟာရန်လိုတဲ့ကောင်လေးတစ်ယောက်ကနေစိန့်ပီတာစဘတ်မှာကလေးသူငယ်အခွင့်အရေးဆိုင်ရာ Ombudsman အတွက် Svetlana Agapitova ကိုအကာအကွယ်ပေးဖို့လျှောက်ထားခဲ့တယ်။

“ ကံမကောင်းစွာနဲ့ပဲ၊ ငါတို့ကကလေးတွေရဲ့အပြုအမူတွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးမကျေနပ်ချက်တွေအများကြီးရှိတယ်” ဟုကလေးများ၏အမိန့်ပေးဆရာကဝန်ခံသည်။ - အချို့မိဘများသည်ထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေများတွင်တိုက်ခိုက်ရေးသမားများ၏အခွင့်အရေးကိုအမြဲအကာအကွယ်ပေးထားပြီးအခြားကလေးများ၏အကျိုးစီးပွားကိုမည်သူမျှထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမရှိဟုယုံကြည်ကြသည်။ ဒါပေမယ့်ဒါကလုံးဝမမှန်ပါဘူး။ မူကြိုကျောင်းကအချက်ပြမှုတစ်ခုပြီးတိုင်းကလေးကိုအခြားအုပ်စုတစ်ခုသို့အလွယ်တကူမလွှဲပြောင်းနိုင်ပါ။ ဘာဘဲဖြစ်ဖြစ်မကျေနပ်တာတွေရှိနိုင်တယ်၊ ပြီးတော့ဘာဖြစ်လဲ။

အခြေအနေသည်ပုံမှန်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ် ဦး သည်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့တွင်နေထိုင်ရန်သင်ယူရမည်၊ သို့သော်အဖွဲ့သည်သူ့ထံမှညည်းတွားလျှင်ကော။ သူတို့ရဲ့အပြုအမူတွေကသာမာန်ကလေးတွေရဲ့လွတ်လပ်ခွင့်ကိုထိပါးတဲ့ hyperactive ကလေးသူငယ်တွေရဲ့အခွင့်အရေးကိုဘယ်လောက်အတိုင်းအတာအထိလေးစားဖို့လိုသလဲ။ သည်းခံခြင်းနဲ့သည်းခံခြင်းရဲ့နယ်နိမိတ်တွေကဘယ်မှာလဲ။

ဤပြဿနာသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်ပိုမိုပြင်းထန်လာပုံရသည်၊ ဤဇာတ်လမ်းသည်ဤအချက်ကိုအတည်ပြုခြင်းဖြစ်သည်။

Raoul ၏မိဘများသည် Raoul ၏အပြုအမူတွင်ပြသနာများရှိနေကြောင်းငြင်းဆိုကြပြီးသူတို့၏သားကိုကလေးစိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်ထံပြသရန်သဘောတူခဲ့ကြသည်။ အခုကောင်လေးကဆရာ-စိတ်ပညာရှင်နဲ့အလုပ်လုပ်နေတယ်၊ ​​မိသားစုအကြံပေးဆွေးနွေးခန်းတွေသွားပြီးရောဂါရှာဖွေရေးဌာနတွေကိုသွားနေတယ်။

ဆရာများသည်ကလေးတစ် ဦး စီအတွက်အတန်းအချိန်ဇယားတစ်ခုရေးဆွဲရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပြီးသူကိုယ်တိုင်ထိန်းချုပ်နိုင်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်သည်။ သူတို့က Raoul ကိုသူငယ်တန်းကနေနှင်ထုတ်မှာမဟုတ်ဘူး။

ဆရာ ၀ န်များက“ ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်မှာကလေးများအားလုံးနှင့်အလုပ်လုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ - ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးတစ် ဦး စီ၏ချဉ်းကပ်ပုံကိုရှာရမည်။ အဖွဲ့သစ်နှင့်လိုက်လျောညီထွေမှုဖြစ်စဉ်ပြီးဆုံးသည်နှင့်အမျှရာအူးလ်သည်ပိုမိုကောင်းမွန်စွာပြုမူလိမ့်မည်။

Svetlana Agapitova က“ ပညာရေးဟာမှန်တယ်၊ အထူးလိုအပ်ချက်ရှိတဲ့ကလေးတွေဟာလျစ်လျူရှုလို့မရဘူး။

သူငယ်တန်းတွင် Karina သည်သူမ၏သမီးအား Raoul နှင့်ဝေးသောအခြားအုပ်စုတစ်ခုသို့လွှဲပြောင်းရန်ကမ်းလှမ်းခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်မိန်းကလေးရဲ့အမေကငြင်းဆန်ခဲ့ပြီးအခြားကိစ္စတွေမှာ“ အဆင်မပြေတဲ့ကလေး” ကိုဖယ်ရှားပစ်ဖို့ဆက်ပြီးခြိမ်းခြောက်ခဲ့ပါတယ်။