မာတိကာ
ကလေးသည် သူ့ခေါင်းပေါ်၌ စွန့်စားခန်းကို အဆက်မပြတ်ရှာဖွေနေပြီး စံနှုန်းများနှင့် အာဏာပိုင်များကို အသိအမှတ်မပြုလိုပါက၊ ၎င်းသည် လူကြီးများကို စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေနိုင်သည်။ သို့သော် ကလေး၏ စရိုက်လက္ခဏာတွင် ခေါင်းမာခြင်းသည် အနာဂတ်တွင် မြင့်မားသောအောင်မြင်မှုများနှင့် တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်သည်။ အတိအကျ ဘယ်လိုလဲ။
နေ့ခင်းဘက်တွင် ဖုန်းမြည်လာသည်။ ပြွန်ထဲတွင် — ဆရာမ၏ စိတ်လှုပ်ရှားနေသော အသံ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ မင်းရဲ့ "မိုက်မဲ" ဟာ နောက်တစ်ကြိမ် ရန်ဖြစ်ပြန်တယ်။ ကံကောင်းချင်တော့ - သူ့ထက် ဦးခေါင်းထက်ဝက်ကြီးတဲ့ ကောင်လေးတစ်ယောက်နဲ့။ ညနေခင်းတွင် ပညာပေးစကားဝိုင်းများကို သင်မည်ကဲ့သို့ပြုလုပ်မည်ကို သင် စိတ်ရှည်လက်ရှည် တွေးကြည့်ပါ- "မင်းလက်သီးနဲ့ထိုးရင် ဘာမှအောင်မြင်မှာ မဟုတ်ဘူး"၊ "ဒါက ကျောင်းတစ်ခု၊ တိုက်ခိုက်ရေးအသင်းမဟုတ်ဘူး"၊ "ဒဏ်ရာရရင် ဘာဖြစ်မလဲ။" ဒါပေမယ့် နောက်တော့ အရာအားလုံးက ပြန်ဖြစ်လာလိမ့်မယ်။
ခေါင်းမာခြင်းနှင့် ကလေးတစ်ဦးတွင် သဘောထားကွဲလွဲမှုများသည် မိဘများ၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့ ခက်ခဲသော စရိုက်လက္ခဏာဖြင့် မိသားစုတွင်ဖြစ်စေ၊ အလုပ်တွင်ဖြစ်စေ မည်သူနှင့်မျှ ပေါင်းသင်းနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ သို့သော် ခေါင်းမာသောကလေးများသည် တက်ကြွသောစိတ်၊ အမှီအခိုကင်းမှုနှင့် “ငါ” ဟူသော ခံစားမှုမျိုးရှိတတ်သည်။
စည်းကမ်းမဲ့ခြင်း သို့မဟုတ် ရိုင်းစိုင်းခြင်းအတွက် သူတို့ကို ဆူပူကြိမ်းမောင်းမည့်အစား ထိုသို့သော စိတ်နေစိတ်ထား၏ အပြုသဘောဆောင်သော ရှုထောင့်များကို အာရုံစိုက်ပါ။ ၎င်းတို့သည် အောင်မြင်မှု၏ သော့ချက်ဖြစ်သည်။
မြဲမြံစွာပြသကြသည်။
သူများတွေ အနိုင်မရအောင် တွေးပြီး ပြိုင်ပွဲကနေ ထွက်သွားတဲ့အခါ ခေါင်းမာတဲ့ ကလေးတွေက ရှေ့ကို ဆက်သွားကြပါတယ်။ ဘတ်စကက်ဘောအကျော်အမော် Bill Russell က "အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မာကျောမှုတို့သည် အောင်ပွဲ၏ အခြေခံအုတ်မြစ်များ" ဟုဆိုခဲ့ဖူးသည်။
သူတို့က မထိခိုက်ပါဘူး။
တခြားသူတွေနဲ့ လိုက်သွားလေ့ရှိတဲ့ ကလေးတွေဟာ သူတို့လိုချင်တာကို တကယ်မသိကြပါဘူး။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့် ခေါင်းမာသူများသည် ၎င်းတို့၏မျဉ်းကိုကွေးပြီး လှောင်ပြောင်ခြင်းကို ဂရုမပြုပါ။ လွယ်လွယ်နဲ့ မရှုပ်ကြဘူး။
လဲပြီးရင် ထကြ
"အောင်မြင်သူများ၏အလေ့အထများ" ဟူသော စကားလုံးကို သင်ရိုက်ထည့်ပါက၊ အကြောင်းအရာတိုင်းနီးပါးတွင် ထိုကဲ့သို့သောစကားစုကို တွေ့နိုင်သည်- ၎င်းတို့သည် ကျရှုံးပြီးနောက် စိတ်မပျက်ပါ။ ဤသည်မှာ ခေါင်းမာခြင်း၏ လှန်သောအခြမ်းဖြစ်သည်— အခြေအနေများကို ခံချင်စိတ်မရှိခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ခေါင်းမာသောသဘောရှိသော ကလေးအတွက်၊ အခက်အခဲများနှင့် မှားယွင်းမှုများသည် အတူတကွပေါင်းစည်းပြီး ထပ်ကြိုးစားရန် နောက်ထပ်အကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
အတွေ့အကြုံကနေ သင်ယူကြတယ်။
တချို့ကလေးတွေက “ရပ်” လို့ပြောရုံနဲ့ နာခံလိမ့်မယ်။ ခေါင်းမာသောကလေးသည် ပွန်းပဲ့ဒဏ်ရာများဖြင့် လမ်းလျှောက်တတ်သော်လည်း ယင်းက နာကျင်မှုက ဘာလဲ၊ သူ့လုပ်ဆောင်မှုတွေက ဘာအကျိုးဆက်တွေ ဖြစ်လာနိုင်သလဲ၊ အဲဒါကို ရပ်တန့်ပြီး သတိထားသင့်ပါတယ်။
ဆုံးဖြတ်ချက်တွေ မြန်မြန်ချတတ်ကြတယ်။
ခေါင်းမာသောကလေးများသည် စကားလုံးတစ်လုံးအတွက် ၎င်းတို့၏အိတ်ကပ်ထဲသို့ မရောက်ဘဲ ပြန်မထိမီ အချိန်အကြာကြီး တုံ့ဆိုင်းမနေသင့်ပါ။ လှုံ့ဆော်မှုအား ၎င်းတို့တုံ့ပြန်သည့် အရှိန်သည် အဖုများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ သို့သော် စိတ်မပူပါနှင့်။ အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့သည် ပို၍သတိရှိရန် သင်ယူကြပြီး၊ ၎င်းတို့၏ မဆင်မခြင်ပြုမှုသည် ပြတ်ပြတ်သားသားဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။
စိတ်ဝင်စားစရာတွေကို ဘယ်လိုရှာရမလဲဆိုတာ သူတို့သိတယ်။
ခေါင်းမာသောကလေးများသည် စာကျက်ရန်နှင့် ပုံမှန်အလုပ်မလုပ်လိုကြောင်း မိဘများက ညည်းညူကြသည်။ သို့သော် ထိုကလေးများသည် အဆုံးတွင် ရက်ပေါင်းများစွာ ပရိုဂရမ်များနှင့် microcircuits များဖြင့် ရှုပ်ယှက်ခတ်ကာ အိုလံပစ်မှတ်တမ်းများ ချမှတ်ကာ အောင်မြင်သော လုပ်ငန်းများကို ဖန်တီးကြသည်။ သူတို့က ဘယ်တော့မှ မငြီးငွေ့ပါဘူး — ဒါပေမယ့် သူတို့ မလိုအပ်တဲ့အရာတွေကို ပြဌာန်းဖို့ မကြိုးစားရင်သာ။
အောင်မြင်အောင် လုပ်နည်းကို သိကြတယ်။
စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများကို လွန်ဆန်ပြီး ညွှန်ကြားချက်များကို ဆန့်ကျင်သည့် သဘောထားသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ အောင်မြင်မှုနှင့် ဆက်နွှယ်ကြောင်း မကြာသေးမီက သုတေသနပြုချက်များအရ သိရသည်။1. “မိဘအခွင့်အာဏာကို မနာခံခြင်းသည် IQ မြင့်မားခြင်း၊ မိဘ၏လူမှုရေးအဆင့်အတန်းနှင့် ပညာရေးတို့နှင့်အတူ ငွေကြေးချမ်းသာမှု၏အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့်အချက်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်” ဟု စာရေးသူက မှတ်ချက်ပြုသည်။ “သေချာပါတယ်၊ ဒီချိတ်ဆက်မှုဟာ သူပုန်တွေဟာ သူတို့ရဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေကို အောင်မြင်ပြီး စေ့စပ်ညှိနှိုင်းရေးမှာ သူတို့ရဲ့ အကျိုးစီးပွားတွေကို ခိုင်ခိုင်မာမာ ခုခံကာကွယ်နိုင်တာကြောင့် ဖြစ်ပါတယ်။”
သူတို့ကိုယ်တိုင်က ရိုးသားတယ်။
စာရေးဆရာ Clive Staples Lewis က လူတစ်ဦးသည် “မည်သူ့ကိုမျှ မကြည့်သော်လည်း မှန်သောအကျင့်ကို လုပ်ပါက မိမိကိုယ်ကို သစ္စာရှိပါ” ဟုဆိုသည်။ ခေါင်းမာသောကလေးများသည် ဤအရည်အသွေးကို ကြွယ်ဝစွာရရှိကြသည်။ သူတို့ကိုယ်သူတို့ တရားမျှတအောင် ကြိုးစားပြီး ကစားဖို့က သူတို့အတွက် မဖြစ်ပေါ်လာပါဘူး။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနှင့်၊ သူတို့သည် မကြာခဏတိုက်ရိုက်ပြောလေ့ရှိသည်- "ဟုတ်ပါတယ်၊ ငါလက်ဆောင်မဟုတ်ပေမယ့် စိတ်ရှည်ရမယ်။" သူတို့သည် ရန်သူများကို ဖန်တီးနိုင်သော်လည်း ရန်သူများကပင် ၎င်းတို့၏ ဖြောင့်ဖြောင့်မှုအတွက် လေးစားကြလိမ့်မည်။
အားလုံးက မေးခွန်းထုတ်ကြတယ်။
"တားမြစ်ထားတာလား? အဘယ်ကြောင့်? ဘယ်သူပြောတာလဲ" ဂနာမငြိမ်သောကလေးများသည် လူကြီးများကို ထိုသို့သောမေးခွန်းများဖြင့် ကြောက်လန့်စေသည်။ တင်းကျပ်သော အပြုအမူ စံနှုန်းများ ရှိသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကောင်းစွာ မပေါင်းသင်းနိုင် ကြပေ။ ပြီးတော့ သူတို့ဟာ လူတိုင်းကို သူတို့ကိုယ်သူတို့ အလွယ်တကူ လှည့်စားနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အရေးကြီးတဲ့ အခြေအနေမှာ သမားရိုးကျ မဟုတ်ဘဲ လုပ်ဖို့လိုတဲ့အခါ သူတို့က သမရိုးကျပါပဲ။
သူတို့က ကမ္ဘာကြီးကို ပြောင်းလဲပစ်နိုင်တယ်။
မိဘများသည် ကလေး၏ခေါင်းမာခြင်းအား တကယ့်အိပ်မက်ဆိုးတစ်ခုအဖြစ် မှတ်ယူနိုင်သည်- သူ့ကိုနာခံရန် အတင်းအကြပ်မဖြစ်နိုင်ဘဲ၊ သူ့ထံမှ ဝေယျာဝစ္စများနှင့် ပူပန်မှုများသာရှိနေသည်၊ အခြားသူများရှေ့တွင် သူ့အား အဆက်မပြတ်ရှက်နေမိသည်။ သို့သော် ခေါင်းမာခြင်းသည် ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးတို့နှင့်အတူ တွဲနေတတ်သည်။ ရူပဗေဒပညာရှင် Nikola Tesla သို့မဟုတ် သင်္ချာပညာရှင် Grigory Perelman နှင့် Steve Jobs နှင့် Elon Musk တို့ကဲ့သို့ အမှီအခိုကင်းသော တွေးခေါ်ရှင်များမှ တစ်ချိန်တည်းတွင် “ခက်ခဲ”သူများ၏ ဂုဏ်ကျက်သရေကို ရရှိခဲ့သည်။ ကလေးကို သူတကယ်စိတ်ဝင်စားတဲ့အရာကို ဇွဲရှိရှိ ညွှန်ပြဖို့ အခွင့်အရေးပေးရင် အောင်မြင်မှုက သင့်ကို စောင့်မျှော်နေမှာ မဟုတ်ပါဘူး။
1 M. Spengler, M. Brunner al at al, «အသက် 12 နှစ်တွင် ကျောင်းသား၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့် အပြုအမူများ…»၊ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ စိတ်ပညာ၊ 2015၊ အတွဲ။ ၅၁။
စာရေးဆရာအကြောင်း- Reenie Jane သည် စိတ်ပညာရှင်၊ ဘဝနည်းပြတစ်ဦးဖြစ်ပြီး GoZen ကလေးများ၏ စိတ်ပူပန်မှုလျှော့ချရေးအစီအစဉ်ကို ဖန်တီးသူဖြစ်သည်။