မာတိကာ
သူငယ်တန်းသို့ ပြန်သွားရန်- သင့်မေးခွန်းများအတွက် အဖြေများ
ပင်မစာမျက်နှာ
တင်းကျပ်သော Vigipirate အစီအစဉ်မဟုတ်ပါက သင့်ကလေးကို သူ့အတန်းသို့ လိုက်ပို့ပေးသည်။ သူ့လက်ရာတွေ (ပလပ်စတစ်၊ ပန်းချီကားတွေ…) ကိုကြည့်ပြီး သူ့ဆရာနဲ့ ဆွေးနွေးရတာ ကောင်းပါတယ်။ ကြိုဆိုမည့်အချိန်ကို ၁၅ မိနစ်မှ မိနစ် ၂၀ အထိ စီစဉ်ထားပြီး ရောက်ရှိလာသူများ တဖြည်းဖြည်း များလာပါသည်။ ကလေးအတွက် တကယ့် "လော့ခ်" ဖြစ်သောကြောင့် အရေးကြီးသောအချိန်ဖြစ်သောကြောင့် အချိန်မှန်ပါစေ။ ပထမရက်၊ အိပ်ဆောင်ကို လိုက်ပို့နိုင်တယ်၊ သူနဲ့အတူ တည်နေရာကို ရွေးပြီး စောင်ကို ဖုံးထား၊. ကြိုဆိုသည့်အချိန်အတွင်း အခမဲ့ဂိမ်းကစားခွင့်ရှိပြီး မိဘအချို့က မထွက်ခွာမီ ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို ဖတ်ခွင့်ရကြပြီး လက်ဆောင်ကလေးများကို စုရုံးနားဆင်ရန် ...
ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ရေး
ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်မရှိဘဲ သင်ယူမှုလည်းမရှိ၊ အလုပ်မရှိ၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူများအတွက် အလွန်ရိုးရှင်းပုံပေါက်သည့် အမူအရာများဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော်လည်း ကလေးများကို သင်ကြားပြသပေးသည့် ဥပမာအားဖြင့် ကိရိယာများရှိသည့်နေရာနှင့် ၎င်းတို့ကို နာမည်ပေးပုံတို့ကို ရှင်းပြခြင်းဖြင့် (ဥပမာ- ကတ်ကြေးများကို ဘေးက စင်ပေါ်ရှိ ခဲတံပုံးတွင် သိမ်းဆည်းထားပြီး၊ တံခါး)။ ၎င်းသည် သင်သွားနေစဉ်တွင် အကြောင်းအရာကို တင်ပြရန် ဝေါဟာရကို ပေါင်းစပ်နိုင်စေပါသည်။ ၎င်း၏အသုံးပြုမှုနှင့် အာကာသထဲတွင် မိမိကိုယ်ကို ရှာဖွေရန်။ အပိုင်းငယ်တွင် အလုပ်သည် ဆရာ၏အကူအညီဖြင့် အမျိုးအစားခွဲ၍ သပ်ရပ်အောင် လုပ်ရသည်။ လက်တွေ့တွင် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရရှိရန် ဂျာကင်အင်္ကျီကိုဝတ်ကာ ချွတ်လိုက်၊ လက်ချောင်းများကြား ပွတ်တိုက်ခြင်းဖြင့် လက်ကို တစ်ယောက်တည်း ဆေးပါ… ဒါတွေက အခြေခံကျတဲ့ ရယူမှုပါပဲ။
မြေအောက်ခန်း
ကျောင်းကန်တင်းသည် ကျောင်းပေါ်မမူတည်ဘဲ စည်ပင်သာယာအပေါ် မူတည်သည်။ စေတနာရှိသင့်သော၊ (စံပြုထားသော) တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များတွင်သာမက ကြင်နာသင့်သည့် မန်နေဂျာများ၏ အရေအတွက်နှင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုများအကြောင်း ရှာဖွေပါ။ တခြားကလေးတွေနဲ့ ဘယ်မှာစားလဲ မေးပါ။ (30၊ 60၊ 90) သူ ထမင်းစားနေစဉ် လိုက်သွားသလား (ဥပမာ၊ သူ့ပန်းကန်ပေါ်မှာ ဘာထည့်ရမယ်ဆိုတာ ပြောပြရင် ကောင်းမယ်) … ပြီးတော့ နေရာရဲ့ acoustic အရည်အသွေးက ဘယ်လိုလဲ- တချို့ canteen တွေက 90 နီးပါး၊ ဒက်ဆီဘယ်၊ အဲဒါ ကြီးမားတယ်။ ရုတ်ရုတ်သဲသဲဖြစ်ခြင်းမှ ဦးနှောက်ကို အနားယူရန် တစ်နာရီကြာသည်။ တရားထိုင်ဖို့…
သူငယ်ချင်းများ
သေးငယ်သောအပိုင်းတွင်၊ 2½-3 နှစ်အရွယ်ကလေးသည်အတ္တဗဟိုပြုနေဆဲဖြစ်သည်။သူ့အမေနဲ့ ပေါင်းတဲ့ကာလက ထွက်လာတော့တယ်။ ဒီလိုခွဲခွာရတာ ခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ တချို့က ကိုက်တယ်၊ တချို့က ကြောက်တယ်။ စူးစမ်းမှုအချိန်တွေလိုတယ်။ အဖွဲ့ကို ပေါင်းစည်းဖို့ ဆရာက ဝိုင်းဖွဲ့လေ့ရှိပါတယ်။. သင့်အိမ်နီးနားချင်းကို မျက်နှာချင်းဆိုင်တွေ့သည့် “မင်္ဂလာပါဝမ်းကွဲဝမ်းကွဲ” ကဲ့သို့သော မီးပုံးပျံများ၊ သီချင်းများနှင့်အတူ အချင်းချင်း အသိပညာကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းရှိစေရန် ဂိမ်းများကို ဖန်တီးထားပါသည်။ အစားအသောက် ဧရိယာနှင့် ကားဧရိယာသည် လူမှုဆက်ဆံရေး ထွန်းကားလာစေရန် အဓိကနေရာများဖြစ်သည်။
နှစ်သိမ့်မှု
မနက်ရောက်သည်နှင့် သေးငယ်သောအခန်းတွင် အိပ်ဆောင်ရှိ ကုတင်ပေါ်တွင် သို့မဟုတ် သေတ္တာထဲတွင် ထည့်ထား၊. တစ်ရေးတစ်မော သူ့ကိုတွေ့မယ်။ ကလေးက သူ့စောင်မလို့ အော်နေရင် စာသင်ခန်းထဲမှာ သိမ်းထားတတ်တယ်။ သို့သော် ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် နှင့် ဖုံးကွယ်ရန် ချည်ထည်ကြီးမားသော အထည်ကြီးများဖြင့် အားကစားခန်းမကဲ့သို့သော စိတ်သက်သာရာရစရာ ချဉ်းကပ်နည်းများ အများအပြားရှိသောကြောင့် ၎င်းကို အကြာကြီးသိမ်းဆည်းထားရခြင်းမှာ ရှားပါသည်။
ဆရာနှင့် ATSEM
သခင် သို့မဟုတ် အငယ်အနှောင်းသည် မူဘောင်၊ အခွင့်အာဏာကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ၎င်းသည် အိမ်ထက်ကျယ်သော စကြဝဠာကို ပထမဆုံးဖွင့်လှစ်သော ပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ ပထမဆုံး ကျောင်းသုံးကိရိယာတွေရှိတယ်။ မူလတန်းကြိုကျောင်းများ (Atsem) ဒေသဆိုင်ရာ အထူးကျွမ်းကျင်သူသည် ကျောင်းသုံးပစ္စည်းများ ပြင်ဆင်ရာတွင် ကူညီပေးသည်။ အထူးသဖြင့် အသေးအမွှားရောဂါများကို ကုသပေးကာ တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးကို ဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ ၎င်း၏ရာထူးသည် စည်ပင်သာယာရေးအဖွဲ့၏တာဝန်ဖြစ်သောကြောင့်၊ စည်ပင်သာယာရေးအဖွဲ့များသည် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြင်ပလုပ်ဆောင်မှုများ၏ ကာတွန်းများကို ငွေကြေးထောက်ပံ့ရန် ရာထူးများကို ဖယ်ရှားလိုက်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို အပိုင်းငယ်များဖြင့် တွေ့ရှိရသည်။ အဲဒီ့ထက် ရှားပါတယ်။
ဂိမ်းမဂ္ဂဇင်း
ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက် အခြေခံအနေဖြင့်၊ ကစားခြင်းသည် 2015 မူကြိုအစီအစဉ်သစ်၏ ခိုင်မာသောအချက်ဖြစ်သည်…၊ ကတ်နှင့်စာရွက်၏ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုအပေါ် အာရုံခံမှုဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို ထိခိုက်စေရန်အတွက် ပိုမိုတောင်းဆိုထားသည့် ပရိုဂရမ်ဟောင်းနှင့်မတူဘဲ ကစားခြင်းသည် ခိုင်မာသောအချက်ဖြစ်သည်။ အခြေအနေ၊ မော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အာကာသအတွင်း ကစားခြင်းကို အလေးပေးထားသည်။ ကလေးရဲ့ စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို ဖွံ့ဖြိုးစေတယ်။
ဘာသာစကား
ထိုအချိန်အထိ အသံပညာကို ဦးစားပေးခဲ့သော်လည်း ပရိုဂရမ်အသစ်သည် ပါးစပ်ဘာသာစကားကို ပို၍အရေးပါလာသည်။ ပုံများပါသော ရုပ်ပုံများဖြင့် ပံ့ပိုးပေးစရာမလိုဘဲ ကဗျာ သို့မဟုတ် ပုံပြင်ကဲ့သို့ ဖတ်သည့် စာသားကို နားလည်ပါ၊ (အယ်လ်ဘမ်ဟောင်းများကဲ့သို့) ဘာသာစကား၏ ညွှန်ကြားချက်များနှင့် ပရိယာယ်များကို နားလည်ရန် ကူညီပေးသည်။ ကလေးက ပိုပြီးတော့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်တယ်၊ နိုးကြားတယ်။ သူသည် အခြားအသံများကို အတူတကွ ဖန်တီးပေးသည့် စာလုံးနှင့် အသံများကြား ဆက်ဆံရေးကို တဖြည်းဖြည်း ပေါင်းစပ်ပေးလိမ့်မည်။ ပြီးတော့ အဲဒါတွေအားလုံးကို ရေးတတ်ဖတ်တတ်အောင် အသုံးချတယ်။
သန့်စင်ခြင်း
သူငယ်တန်းတွင် လက်ခံရန် ကလေးသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အဆင်သင့်ဖြစ်ရမည်။ တစ်နည်းဆိုရသော် သန့်ရှင်းမှု။ နှစ်စတွင် အသေးစား မတော်တဆမှုများကို ခံနိုင်ရည်ရှိမည်။. အစပိုင်းတွင် အိမ်သာသွားရန်အတွက် သတ်မှတ်ထားသော အချိန်များကို စီစဉ်ထားပါသည်။ စာသင်ခန်းထဲမှာ အိမ်သာမရှိရင် လမ်းသွားလမ်းလာရှာရမယ့် ကလေးလေးတွေအတွက် စိတ်ချရပါတယ်။
တခဏအိပ်ခြင်း
တည်ထောင်မှုအပေါ်မူတည်၍ တစ်ရေးတစ်မောအိပ်ခြင်းသည် ကျောင်းအချိန် သို့မဟုတ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများအပေါ် အခြေခံသည်။. အလယ်အလတ်နှင့် ကြီးသောအပိုင်းတွင် ယေဘုယျအားဖြင့် ၎င်းကို ကလေးများအား မပေးတော့ပါ။ သို့သော် တစ်ခါတစ်ရံတွင် နေရာမရှိခြင်းမှလွဲ၍ သေးငယ်သောအပိုင်းများတွင် ပုံမှန်အတိုင်းဖြစ်သည်။ အဖွဲ့အစည်းသည် ကွဲပြားသည်- စာသင်ခန်း သို့မဟုတ် ကစားခန်းတွင် လှိမ့်ထားသော မြေထောက်စာရွက်၊ သီးခြားအိပ်ဆောင်၊ မွေ့ယာ၊ စာရွက်နှင့် စောင်ပါသော ... ကလေးများ အနားယူရန် အရေးကြီးသောအချိန်သည် ထမင်းစားပြီးချိန်ဖြစ်သည်။ နေ့လည် အတန်းမစခင် SD