၎င်း၏ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှုမှာမယုံနိုင်စရာကိစ္စဖြစ်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်နှစ် ဦး သည်ဆရာတစ် ဦး နှင့်ကျောင်းသားပေါင်းများစွာကိုသေလုမျောပါးဖြစ်စေခဲ့သည်။
Perm Territory ၏စုံစမ်းစစ်ဆေးရေးကော်မတီ၏ ၀ က်ဘ်ဆိုက်တွင်ကြောက်စရာသတင်းတစ်ခုရှိသည်၊ ဇန်နဝါရီ ၁၅ ရက်နံနက်၌မြို့၏ကျောင်းတစ်ခုတွင်ကျောင်းသားနှစ်ယောက်ရန်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့လက်သီးတွေနဲ့ဆက်ဆံရေးကိုမသိခဲ့ဘူး၊ တစ်ယောက်က nunchaku ကိုခေါ်လာပြီး၊ နောက်တစ်ယောက်ကဓားနဲ့ဖမ်းလိုက်တယ်။ ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်သောကြောင့်အ ၀ င်ဝ၌ကျောင်းသားများကိုရှာဖွေရန်ဓလေ့ထုံးတမ်းမဟုတ်ပါ။ ဒါပေမယ့်အလကားပဲ။
ဆရာတစ် ဦး နှင့်ကလေးများအများအပြားသည်တိုက်ပွဲတွင်ကြားဝင်ရန်ကြိုးစားခဲ့သည်။ အဆိုပါအမျိုးသမီးနှင့်ရန်ပွဲကိုရပ်တန့်ရန်ကြိုးစားသောကျောင်းသားတစ် ဦး သည်ယခုအခါခွဲစိတ်မှုပြုလုပ်နေပြီးပြင်းထန်စွာဓားထိုးခံရသည်။ ဒဏ်ရာပိုနည်းသောကျောင်းသားငယ်များကိုဆေးရုံသို့ခေါ်ဆောင်သွားသည်။ ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောဆယ်ကျော်သက်သည်ညာဘက်နှင့်ဘယ်ဘက်သို့ဝှေ့ယမ်းလိုက်သည်။ တိုက်ပွဲ၏သက်သေများမှာကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းလောက်အောင်အံ့သြနေကြသည်။ မိဘများမှာမေးခွန်းတစ်ခုရှိသည်။ ကလေးများသည်အဘယ့်ကြောင့်တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်တိုက်ခိုက်ခဲ့ကြသနည်း။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော်တိုက်ပွဲသည်အသက်နှင့်သေရန်ဖြစ်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်တွေမှာဒီလောက်ရန်လိုမှုတွေ၊ ရက်စက်မှုတွေဘာကြောင့်ရှိနေရတာလဲ။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့အဲဒါကိုဘယ်သူသတိထားမိသင့်သလဲ။
မှုခင်းစိတ်ရောဂါအထူးကု၊ ဆေးသိပ္ပံပညာဆရာဝန်နှင့်စိတ်ရောဂါကုပါမောက္ခ Mikhail Vinogradov ကကြေကွဲစရာအမြစ်များသည်ယောက်ျားလေးမိသားစုများမှဆင်းသက်လာသည်ဟုယုံကြည်သည်။
ကလေးသူငယ်များတွင်ကောင်းသည်ဖြစ်စေ၊ ဆိုးသည်ဖြစ်စေအရာအားလုံးသည်မိသားစုမှဆင်းသက်လာသည်။ ဆယ်ကျော်သက်တွေကဘယ်လိုမိသားစုမျိုးလဲဆိုတာကိုတွက်ဆဖို့လိုတယ်။
ဒီမေးခွန်းအတွက်ငါတို့မှာအဖြေမရှိသေးပါဘူး။ ဒါပေမယ့်မိသားစုတွေကောင်းကောင်းနေပုံရတယ်ဆိုရင်ကော။ နောက်ဆုံးတော့ဒီကောင်တွေကဒီလိုအရာတွေကိုပစ်နိုင်စွမ်းရှိတယ်လို့ဘယ်သူမှထင်မှာမဟုတ်ဘူး။
အမေနှင့်အဖေရှိလျှင်ပင်သူတို့နှစ် ဦး သည်လူကောင်းများဖြစ်ကြပြီးအချင်းချင်းအတူတကွရှိနေလျှင်ကလေးအားတစ်ခုခုမပေးနိုင်ပါ။ ပထမဆုံးသတိထားရမှာက။ အိမ်မှပြန်လာပါ၊ အိမ်မှုကိစ္စများနှင့်အလုပ်များနေပါ။ ညစာချက်ပြုတ်၊ အစီရင်ခံစာကိုအပြီးသတ်ပါ၊ တီဗီမှာအနားယူပါ။ ပြီးတော့ကလေးတွေလည်းဂရုမစိုက်ဘူး။ ၎င်း၏ချို့တဲ့မှုသည်ခေတ်သစ်မိသားစုများတွင်အဓိကပြဿနာဖြစ်သည်။
စိတ်ရောဂါအထူးကု၏အဆိုအရမိဘများသည်ကလေးနှင့်တိုက်ရိုက်ပြောဆိုဆက်ဆံမှုအခန်းကဏ္ကိုလျှော့တွက်ကြသည်။ ဒါပေမယ့်ဒါကမခက်ခဲပါဘူး၊ နွေးထွေး။ လျှို့ဝှက်သောစကားပြောဆိုမှု ၅-၁၀ မိနစ်ခန့်သည်ကလေး၏စိတ်ဝိညာဉ် (ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး နှင့်ကလေးတစ်ယောက်) အတွက်ငြိမ်သက်ရန်လုံလောက်သည်။
ကလေးကိုဖက်ပါ၊ ပွေ့ဖက်ပါ၊ မင်းဘယ်လိုနေလဲမေးပါ၊ ကျောင်းမှာမဟုတ်ဘူး၊ ဒါပေမယ့်ဒီအတိုင်းပဲ။ မိဘတို့၏နွေးထွေးမှုသည်ကလေးများ၏စိတ်ကိုနွေးထွေးစေသည်။ မိသားစုဆက်ဆံရေးသည်ကောင်းသော်လည်းတရားဝင်လျှင်၎င်းသည်ပြဿနာတစ်ခုလည်းဖြစ်နိုင်သည်။
ကလေးတစ် ဦး တွင်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှုနှင့်ရန်လိုမှုများကိုပထမဆုံးသတိပြုသင့်သူသည် ... ဟုတ်ပါတယ်၊ မိသားစုရဲ့အခန်းကဏ္ is သည်လည်းဒီနေရာမှာအရေးကြီးပါတယ်။ မိဘများကိုယ်တိုင်ကပညာရှင်မဟုတ်ကြောင်းရှင်းပါတယ်။ ပုံမှန်အားဖြင့်ရောဂါဗေဒဘယ်မှာလဲဆိုတာကိုသူတို့မမှတ်မိနိုင်ပါ။ ထို့ကြောင့်မြင်သာသောပြသနာများမရှိလျှင်ကလေးအားအထူးကုထံပြသရမည်။ ကျောင်းစိတ်ပညာရှင်လား။ သူတို့ကနေရာတိုင်းမှာမဟုတ်ဘူး။ ပြီးတော့သူကမင်းရဲ့ကလေးကိုတစ် ဦး ချင်းချဉ်းကပ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး၊ သူ့မှာရပ်ကွက်တွေအများကြီးရှိတယ်။
အသက် ၁၂-၁၃ နှစ်တွင်စိတ်ပညာရှင်မဟုတ်ဘဲစိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်နှင့်စကားပြောရန်လိုအပ်သည်။ ဤအရာသည်သူ၏အတွင်းစိတ်ဆန္ဒအားလုံးကိုဖော်ထုတ်ရန်လိုအပ်သည်။ ရန်လိုခြင်းသည်ကလေးများအားလုံး၏လက္ခဏာဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုအပြုသဘောဆောင်သော ဦး တည်ချက်ထားရန်အရေးကြီးသည်။
ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးတွေဟာခန္ဓာကိုယ်မှာဟော်မုန်းအပြောင်းအလဲတွေကြုံတွေ့ရတယ်။ ရန်လိုမှုသည်အတော်လေးအရွယ်ရောက်ပြီးသားဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်၊ ကလေး၏ ဦး နှောက်သည်၎င်းကိုခုခံနိုင်စွမ်းမရှိသေးပါ။ ထို့ကြောင့်လူငယ်များကိုလက်ဝှေ့၊ ဟော်ကီ၊ အေရိုးဘစ်၊ ဘတ်စကတ်ဘောစသည့်အားကစားကဏ္toများသို့မကြာခဏပို့ရန်အကြံပေးသည်။ အဲဒီမှာကလေးကဘယ်သူ့ကိုမှမထိခိုက်ဘဲစွမ်းအင်တွေကိုထုတ်ပစ်နိုင်လိမ့်မယ်။
ကလေးများငြိမ်သက်။ စွမ်းအင်ထုတ်လွှတ်မှုသည်အပြုသဘောဆောင်သည်၊ ၎င်းသည်အဓိကအရာဖြစ်သည်။
မင်းဒီအချိန်ကိုလွဲချော်ခဲ့ရင်ကလေးကအပြင်ကိုထွက်သွားသေးလား။ အခြေအနေကိုပြင်ဖို့နောက်ကျနေပြီလား။
ဤကိစ္စတွင်စိတ်ပညာရှင်ထံသွားခြင်းသည်မလိုအပ်တော့ဘဲလိုအပ်သည်။ အပြုအမူပြုပြင်ခြင်းသည်ခြောက်လခန့်ကြာနိုင်သည်။ ကလေးက ၄-၅ လနေရင်အဆက်အသွယ်ရတယ်။ သို့မဟုတ်တစ်နှစ်အထိ။