ပညာရေးသည် ဦးတည်ချက်များ၊ အမျိုးအစားများနှင့် ပုံစံများစွာရှိသော ကမ္ဘာတစ်ခုလုံးရှိ ကြီးမားလှသည်။
ကလေးများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည် ဝန်ထမ်းများနှင့် အခြားလူကြီးများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးခြင်းနှင့် ကွဲပြားသည်↑။ အရပ်ဘက်နှင့် မျိုးချစ်စိတ် ပညာရေးသည် ဘာသာရေး သို့မဟုတ် စာရိတ္တပညာရေးနှင့် ကွဲပြားသည်၊ ပညာရေးသည် ပြန်လည်ပညာပေးခြင်းနှင့် ကွဲပြားသည်၊ ကိုယ်ပိုင်ပညာသည် အလွန်ထူးခြားသော နယ်ပယ်ဖြစ်သည်။ ရည်မှန်းချက်များ၊ စတိုင်လ်နှင့်နည်းပညာ၊ ရိုးရာနှင့် အခမဲ့ပညာရေး၊ အမျိုးသား ကြီးပြင်းလာမှုနှင့် အမျိုးသမီး ကြီးပြင်းလာမှုတွင် ↑ ကွဲပြားသည်။
ပညာရေးသည် ကလေးများ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး စရိုက်များ၊ သဘောထားများနှင့် ယုံကြည်ချက်များ စံနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းရန် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း မကြာခဏ ရေးသားလေ့ရှိသည်။ ပညာရေးသည် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုအနေဖြင့် ပညာရေးသည် အားလုံးမဟုတ်၊ ၎င်း၏မျိုးကွဲများထဲမှ တစ်ခုသာဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ထူးခြားချက်အရှိဆုံး အမျိုးအစားပင်မဟုတ်ဟု ထင်ရသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအများစုသည် အလုပ်ပြင်ပတွင် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းမရှိကြသော်လည်း မိဘတိုင်းသည် ၎င်းတို့၏သားသမီးများကို တစ်နည်းမဟုတ်တစ်နည်းဖြင့် ပြုစုပျိုးထောင်ကြသည်။ သားသမီးများကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းမျိုးမဟုတ်ဘဲ ကျပန်းနှင့် ဖရိုဖရဲဖြစ်နေသည်။
အခမဲ့ပညာရေးကို ထောက်ခံသူများသည် တခါတရံတွင် ပညာရေးသည် ကလေးများအတွက်သာ ကောင်းသည်ဟု ပညာရေးက မကောင်းကြောင်း စာတမ်းကို တင်ပြကြသည်။ “လူတွေကို သိတဲ့ပုံစံအတိုင်း တမင်ဖွဲ့စည်းထားတာကြောင့် ပညာရေးဟာ အသီးမသီးဘူး၊ တရားမ၀င်သလို မဖြစ်နိုင်ဘူး။ ပညာပေးပိုင်ခွင့် မရှိဘူး။ ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ ကောင်းကျိုးတွေကို သိစေတဲ့အတွက် သူတို့ကိုယ်တိုင် ပညာပေးပြီး သူတို့ကိုယ်တိုင် ရွေးချယ်တဲ့လမ်းကို လိုက်လျှောက်ပါစေ။ (တော်စတွိုင်း)။ ထိုသို့သောအမြင်အတွက် အကြောင်းရင်းတစ်ခုမှာ ထိုသို့သောရာထူးများကို ရေးသားသူများသည် လိုအပ်သော၊ လုံလောက်မှုနှင့် အန္တရာယ်ရှိသောပညာရေးကို မခွဲခြားနိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။
အများအားဖြင့် ကြီးပြင်းခြင်းဆိုသည်မှာ ပွင့်လင်းပြီး တိုက်ရိုက်ကြီးပြင်းခြင်းကို ဆိုလိုသည် — ညွှန်ကြား ကြီးပြင်းလာခြင်းဖြစ်သည်။ ဘယ်လိုပုံစံလဲဆိုတာ သင်ကောင်းကောင်းသိပါတယ်- မိဘတွေက ကလေးကိုခေါ်ပြီး သူတို့ရှေ့မှာတင်ပြီး ဘာတွေကောင်းလဲ ဆိုးတာတွေကို ပြောပြတယ်။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာ… ဟုတ်တယ်၊ ဖြစ်နိုင်တယ်၊ တခါတရံလည်း လိုအပ်တယ်။ သို့သော် မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းမှာ အဘယ်အရာဖြစ်သည်—၎င်း၏အခက်ခဲဆုံးပုံစံများထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် မကျွမ်းကျင်သောလက်များ (သာမန်မိဘများနှင့်ဆိုလိုသည်) ၏ရလဒ်များသည် ခန့်မှန်း၍မရပေ။ ထိုသို့သော ကြီးပြင်းလာခြင်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် အသုံးဝင်သည်ထက် ပိုအန္တရာယ်များသည်ဟု စောဒကတက်သော ကျွမ်းကျင်သူများသည် အလွန်အလှမ်းဝေးသွားခြင်း ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်၊ သို့သော် "ကျွန်ုပ်၏ကလေးကို အမြဲပြောခဲ့သည်!" ကိုအားကိုးခြင်းသည် အမှန်ပင်ဖြစ်သည်၊ ထို့ထက်ပို၍ "ကျွန်တော် သူ့ကို ကြိမ်းမောင်းလိုက်တာ!" - တားမြစ်ထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြောသည်- တိုက်ရိုက် ညွှန်ကြားသည့် ပညာရေးသည် အလွန်ခက်ခဲသော ကိစ္စဖြစ်သည်။
ဘာလုပ်မလဲ? ↑ ကိုကြည့်ပါ။
သို့သော်လည်း တိုက်ရိုက်ညွှန်ကြားသည့် ပညာရေးအပြင် အခြားသော ပညာရေးအမျိုးအစားများလည်း ရှိသေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ထံမှ မည်သည့်ကြိုးစားအားထုတ်မှုမှ မလိုအပ်သည့် အရိုးရှင်းဆုံးမှာ သဘာဝအတိုင်း ကြီးပြင်းလာမှု၊ အလိုအလျောက် ကြီးပြင်းလာမှု- အသက်အားဖြင့် ကြီးပြင်းလာခြင်းဖြစ်သည်။ လူတိုင်းသည် ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ပါသည်- သူငယ်တန်းမှစတင်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများ၊ ရွယ်တူများ၊ တောက်ပသောရုပ်မြင်သံကြားကြော်ငြာများ၊ စွဲလမ်းစေသောအင်တာနက်… အရာအားလုံး၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများပတ်ဝန်းကျင်ရှိအရာအားလုံး။ သင်ကံကောင်းပြီး သင့်ကလေးတွင် သင့်တင့်လျောက်ပတ်သောပတ်ဝန်းကျင်၊ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်တွင် သင့်တင့်လျောက်ပတ်သောလူများရှိနေပါက သင့်ကလေးသည် သင့်တင့်လျောက်ပတ်သောလူတစ်ဦးဖြစ်လာနိုင်ချေများပါသည်။ မဟုတ်ရင် ရလဒ်က မတူဘူး။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုးမှာမဆို ရလဒ်အတွက် မင်းမှာတာဝန်မရှိပါဘူး။ ရလဒ်အတွက် သင့်တွင် တာဝန်မရှိပါ။
မင်းနဲ့လိုက်ဖက်လား?
ဘဝမှာ ပညာရေးက ပိုအကျိုးရှိပေမယ့် မင်းရဲ့ ထိန်းချုပ်မှုအောက်မှာ။ AS Makarenko ၏စနစ်ဖြစ်ပြီး၊ ကော့ကေးဆပ်ရှိ ရိုးရာပညာရေးစနစ်ဖြစ်သည်။ ဤကဲ့သို့သော ကြီးပြင်းလာမှုပုံစံတွင် ကလေးများသည် အမှန်တကယ်အလုပ်လုပ်ပြီး အမှန်တကယ်လိုအပ်သည့် ထုတ်လုပ်မှုစနစ်တစ်ခုအဖြစ် တည်ဆောက်ထားပြီး ဘဝနှင့်အလုပ်တွင်၊ ဘဝနှင့်အလုပ်ကိုယ်တိုင်က ၎င်းတို့အား အသိပညာပေးသည်။